作文展评促提升
首先是第一个环节作业展评观摩，各个学校的作业分开放置在课桌上，大家围着这些优秀作业，一边认真翻看，一边拍照学习。
大家学习大家的优秀做法，比如有的作文除了批改符号，格式统一，整体的字体也是大家讨论的热点，还有一些让学生纠错的提示。
我从这次作文展评中发现了一些共同点：1、都有老师评语、运用修改符号对孩子的作业进行批改；2、都是紧扣单元练习第一篇是写景作文；3、关注整体卷面干净，不论是学生誊写，还是老师批改，字体都很整洁；也有不同之处：首先让人眼前一亮的是学府街和南海街，他们的作业本很有特色，本封面是学校自主设计，凸显学校文化。
第二阶段是四个学校的作业经验交流，文峰路小学侧重作文中的生生评价，师生评价，“好的作文是改出出来的！”
学府街小学侧重 团队意识，五个统一，三个固定形成学府街作业的第一个特色。
在设计开放作业中也有特色，让学生学会语文1、在生活中识字，办识字小报2、进行课文表演练习3、阅读记录，
作业走进生活，
低年级，如：找春天，秋实入画，我眼中的冬天
中年级：根据中华传统文化，如春节，清明节，
优化作文设计，减少作业量
来自东城区实验小学的作业“定式”中的“变式”
她们作业的布置，尽量避免一刀切，提倡分层作，作业布置按两个层次：
必做题，基础性作业
拓展提，提高性作业
很感激东区教研室组织这次作文展评活动，让我们看到各个学校的评改方式，和作业设置。所谓集思广益，各学校可以结合自己的实际博采众长，改进作文批改方法，提高批改效率，优化作业布置，把语文教师从沉重的负担中解放出来，找到提高学生写作文的兴趣和写作水平，把语文学习融入学生生活，此次活动具有很大的现实意义。
作文展评促提升
拓展提，提高性作业 很感激东区教研室组织这次作文展评活动，让我们看到各个学校的评改方式，和作业设置。所谓集思广益，各学校可以结合自己的实际博采众长，改进作文批改方法，提高批改效率，优化作业布置，把语文教师从沉重的负担中解放出来，找到提高学生写作文的兴趣...
第二届东北文化博览会意义
第二届东北文化产业博览交易会作为国家级展会，每两年在沈阳盛大举行，承载着国家对东北振兴的深切关注和文化产业发展的热切期盼。此次展会将有力提升东北文化的国际影响力，促进文化产业的整体发展水平提升。沈阳以世界级的规格迎接八方来客，设在辽宁工业展览馆的主会场，配合世博园百花馆、铁西铸造博物馆、...
首届中国佛教文化书画艺术作品展在河北承德开展
据著名策展人、组委会副主任夏春介绍,本次中国(承德)佛教文化书画艺术作品展是全国首次以佛教文化书画艺术为主题的大型展赛,其目的一方面是让全国广大的艺术家和书画爱好者,把佛学智慧、禅意精神、民族风情、历史变迁和广大人民群众文化生活以书画和艺术品的形式加以展现;另一方面,通过以佛教专题书画和艺术品的公益性展览...
书写提升总结(二)
量化成绩：为了让老师们重视学生书写，加强书写指导，全面提升学生的书写能力，我们把书写展评的成绩纳入教师个人成绩，所占比例也不小。这样教师重视书写，学生进步就快。一位家长说：孩子报了书法班学习了一年多，不如学校老师抓书写一个月。只要老师重视书写，随时要求随时提醒孩子书写，孩子的书写提升和...
全国青少年基础学科素质教育展评活动全国青少年基础学科素质教育展评活...
即强调在教学中激发学生的好奇心，发挥他们的主动性和创新思维，摒弃传统的灌输式教育，本次活动由中国教育发展战略学会终身教育工作委员会携手中国科学院老专家技术中心、海外中国教育基金会和《环境与生活》杂志社共同发起的“全国青少年基础学科素质教育展评活动”应运而生。
教育教学质量提升年宣传标语
56、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。57、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展。58、优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。59、扎实开展教育系统发展提升年活动，为大力推进鄱阳湖生态经济区建设提供人才支撑和智力保障。60、抓学习引领发展，抓...
学生作业展评活动总结
学生作业展评活动总结范文 为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业展评活动，展评过程扎实，取得了很好的效果。现将活动相关情况总结如下：一、活动过程扎实有效 各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极...
在语文教学中如何运用激励评价 提高课堂效率
再如,作文教学中进行的习作互评、互改、组内评议、集体点评等都旨在以学生激励为评价主体，通过学生互评互议，构建各抒己见、张扬个性的和谐、民主的课堂氛围，以达到激发学习的积极性和提高学生自信心的作用。在这里尤其要注重发挥同学之间的互评作用，事实证明，来自同伴之间的激励作用是巨大的。美国一...
挥墨毫抒情怀 促技能稳提升——杨耀芝美术名师工作室活动纪实
首先，由工作室主持人杨耀芝老师对上学年工作的开展情况进行了回顾和总结，杨老师从联合教研，促进工作发展；读书分享，提升理论水平；微课展示，提升课堂效率；观摩课展评，抓实课堂教学；线上书画展，促进技能提升；指导青年教师共同成长等等带领大家重温活动场景，总结了一年的...
用一场设计来向生活致敬
非遗设计是2018设计周的新增板块,旨在推动传统工艺的创造性转化、创新性发展,促进设计力量参与传统美学的挖掘,丰富创作设计,拓展门类品种,促进传统工艺整体水平的提升,让传统工艺在现代生活中得到新的广泛应用,使之与现实文化相融相通,进而形成代表中国文化价值观和东方生活美学的创意产品与工艺设计体系,增强我国非物质文化...
衅莲安神： 作文的评改历来是个老大难问题,尤其是面对当前居高不下的大班额现象.老师怕改、学生不乐改不会改、淡漠老师的改等现状长期伴随在习作评改过程中.这项看似徒劳无功的工作,却是一项繁重的事务,一叠叠堆着如山的作文本直把教师压...
墉桥区13862582388： 对作文批改的几点建议 - ？
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墉桥区13862582388： 夸夸同学的闪光点的作文评语有哪些 - ？
衅莲安神： 作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法:人们常说:一句赞美的话,能温暖一个冬天.老师一句满含深情的鼓励赞美的评语,是医治学生写作“头痛...
墉桥区13862582388： 如何有效地促进学生写作能力的提高 - ？
衅莲安神： 怎样有效地提高学生的写作能力?”是我作为连续带了几届小学毕业班老师一直以来的困惑,也是很多战斗在语文教学一线的老师们的困惑.我们的学生总体来看作文能力相对较低.但在平时的考试中,作文一般占有30分,是重中之重,而且对...
墉桥区13862582388： 怎样评讲作文 - ？
衅莲安神： 写作模型把作文分为预写、写作与重写三个阶段,这和写作的认知过程是相契合的.因此,必须切实重视作文评讲在提高小学生作文能力中的作用.但在教学实践中,许多时候我们并没有对评讲给予足够的关照.《全日制义务教育语文课程标准...
墉桥区13862582388： 如何提高中学生的作文成绩 - ？
衅莲安神： 文明是春天里的微风,给人温暖惬意之感,文明是夏日里的绿荫,给人清新舒适之感,文明是深秋里的夕阳,给人壮美震撼之感,文明是寒冬里的火把,给人温暖光明之感.曾经我们可以骄傲的炫耀四大发明的光辉历史,而如今我们却因时代...
墉桥区13862582388： 怎样提升作文水平 - ？
衅莲安神： 提高学生的写作能力是语文教学的一个重要目标,因此要重作文教学,努力提高学生的作文水平,力争取得高分.作文本来是一件乐事,可有些同学却视为苦差事,总感觉没有东西写,无从下手.因而在考试中一直拿不到高分.那么,怎样才能...
墉桥区13862582388： 家长给孩子的作文评语怎么写 - ？
衅莲安神： 许多家长看到孩子的作文后,总想按自己的思路每句都指出更合适的句子.殊不知,这样的做法使孩子认为他没有表达清楚,挫伤了孩子写作的兴趣,让孩子对写作有惧怕感.语文是一门语言学科,很多字或词有多层意思,当然写作的时候就有...
墉桥区13862582388： 如何以读促悟提高语文素养 - ？
衅莲安神： “ 以读促悟,以悟促写”的研究课题更重要的在于立足教材,倚重阅读,充分发挥每篇课文的作用,有目的地选择一些语段让学生品读、理解、揣摩、赏析,体验和感悟祖国文字之精妙,景物之丰美,人情之伟大.在此基础上,进行仿写、续写...
墉桥区13862582388： 如何提高高中生的作文素养课题中期报告 - ？
衅莲安神： 一、发挥阅读优势,以读促写 二、指导学生写好日记 三、进行作文教学中度的训练 四、重视作文讲评以提高教学质量 一、发挥阅读优势,以读促写.读写结合是我国语文教学中的一条传统经验,将阅读和写作教学有机地结合起来,能很好地提...
