孙中山把科举制度称为最古最好制度的原因
孙中山先生虽然推翻了封建制度，但是他始终还是受了中国传统文化的熏陶和儒家思想的影响，外加他在革命期间深深体会到人才的重要性，在当时动乱的环境下通过考试是最简单的选拔方式。西方人就是看到中国的强大想学习中国的经验。比方唐朝，清朝中期
关于科举的功过是非，历来雾里看花，莫衷一是。唐太宗李世民曾赞叹科举收罗了四海英才：“天下英雄入吾彀中矣。”近代西方人则把科举称为古代中国第五大发明。
相反的责难更多，宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨：“此书与功名进取毫不相关。”康有为则怒斥：“甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！”李光耀更直言：“科举使中国被摒弃于西方伟大科学工艺发明和工业革命的门外……”
其实，所谓科举不过是一个靶子，关键是屡屡落后挨打的经历已经让中国人失去了自信。八国联军侵华以后，整个中国危机四起，清政府被迫改变策略，大力倡导“新政”。当时，不仅朝廷大员着急，就连民间草根也普遍认为：欲变革首先要启迪民智。
京师大学堂（今清华大学）就是很好例子。
第二，选官有统一标准，全国要想做官的人都以全力去适应这些标准，这就加强了思想的统一。第三，向各地方的庶族地主、平民打开了门路，刺激、网罗了一批中下层知识分子，使他们有了参与政权的机会，这就调和了阶级矛盾，扩大了统治阶级的基础。
第四，科举看起来好像是最公平不过的，任何人只要读好书，就有资格应考做官，这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质，还可吸引全社会的知识分子，使他们埋头读书，养成极其驯服的性格，不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。
科举原来目的是为政府从民间提拔人才。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续。
从宋代开始，科举便做到了不论出身、贫富皆可参加。这样不但大为扩宽了政府选拻人材的基础，还让处于社会中下阶层的知识份子，有机会透过科考向社会上层流动。这种政策对维持整体社会的稳定起了相当的作用。明清两朝的进士之中，接近一半是祖上没有读书、或有读书但未作官的“寒门”出身。但只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来千万莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种拢络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。
科举为中国历朝发掘、培养了大量人材。一千三百年间科举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万。当然其中并非全是有识之士，但能过五关斩六将，通过科考成进士者，多数都非等闲之辈。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。明朝英宗之后的惯例更是“非进士不进翰林，非翰林不入内阁”，科举成为高级官员必经之路。利玛窦在明代中叶时到中国，所见负责管治全国的士大夫阶层，便是由科举制度所产生。
科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望；但客观上由于科举入仕成为了风尚，中国的文风普遍得到了提高。明清两朝时，中国的读书人以秀才计，大部份时间都不下五十万人；把童生算在内则以百万计。当中除少数人能在仕途上更进一步外，多数人都成为在各地生活的基层知识份子，这样对知识的普及起了一定作用。而且由于这些读书人都是在相同制度下的产物，学习的亦是相同“圣贤书”，故此亦间接维持了中国各地文化及思想的统一和向心力。
孙中山称为世界的“第五大发明”科举考试制度,有什么积极的作用?_百度...
隋炀帝正式创立科举制度，这是世界上最早通过考试的办法选拔官员的制度，被孙中山称为中国为世界做出的“第五大发明”。它的产生，是多种因素综合作用的结果。1.选举制度奠定基础。南北朝选举制度为隋文帝废除九品中正制奠定了基础。2.九品中正制度衰微。魏晋南北朝实行“九品中正制”，在当时一定程度上改变...
进士科举制度
孙中山先生曾赞誉科举制度为“最古最好的拔才制度”，西方甚至称其为“中国第五大发明”。然而，明代后科举考试内容逐渐僵化，特别是八股取仕制度，限制了知识分子的创造力。到清朝末年，随着社会变革的需求，戊戌变法提出“废除科举，兴办学堂”，科举制度逐渐走向终结。1905年，清政府正式宣布停止科举考试...
孙中山把科举制度称为最古最好制度的原因
第四，科举看起来好像是最公平不过的，任何人只要读好书，就有资格应考做官，这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质，还可吸引全社会的知识分子，使他们埋头读书，养成极其驯服的性格，不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会里维持一千三百年之久的根本原因。
科举制的发展过程
科举制度的发展历程： 1、科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。 （2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。 2、科举制的完善：...
科举制的核心定义是什么
因此，孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”（《五权宪法》）。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。它无疑对中华民族，对全人类都是一个了不起的贡献。 中国的科举考试内容到明代以八股文为主，即“八股取仕”。
1905年清政府废除科举制度,但孙中山认为中国的考试制度是世界上最早最...
关于科举的功过是非，历来雾里看花，莫衷一是。唐太宗李世民曾赞叹科举收罗了四海英才：“天下英雄入吾彀中矣。”近代西方人则把科举称为古代中国第五大发明。相反的责难更多，宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨：“此书与功名进取毫不相关。”康有为则怒斥：“甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！”...
中山讲堂中四个字成语
连中三元 三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名 蓬生麻中 比喻生活在好的环境里，也能成为好人 暗中摸索 摸索：寻求，探索。在黑暗中寻找。后比喻没有人指导，独自钻研。百发百中 形容射箭或打枪准确，每次...
那个人宣布了科举制度终结?
因此，孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”（《五权宪法》）。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”（《五权宪法》）。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。它无疑对中华民族，对全人类都是一个了不起的贡献。中国的科举考试...
分析科举制被称为第五大发明的原因
西方现代的文官选拔制度，我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。因此，孙中山先生曾充分肯定中国科举制度是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。
科举废除于哪一年
西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。因此,孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”(《五权宪法》)。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。它无疑对中华民族,对全人类都是一个了不起的贡献。中国的科...
