智慧课堂怎样帮助不同角色开启新课堂模式？
关于这个智慧课堂对于目前来说还是定义不清，网上五花八门的都有，从字面上理解“智慧”对于事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。“课堂”一词当然是教育孩子成长的环境。至于你的表弟说到将来会引领智慧课堂的模式，可能他们学校在教育方面进行改革，通过一些新的教学模式或教学方法让学生更准确、更快速地学习，这些新的教学模式可能在教学方法、教学内容、教学设备上进行改进。你问的是不是多媒体教学这个问题我想我以前上学的时候就去过多媒体教室，那只是用了个投影仪，讲课方便了很多…… 我想当今社会的发展不单单只是个投影仪了吧，既然是智慧课堂，那么比以前更智慧了，我也有了解过这方面的常识，网上有很多这方面的介绍，都是运用现代高科技技术应用到教育这方面来了，国家重视教育发展与改革，并鼓励企业科技创新推动教育发展与改革；为此，不少企业对教育这方面做出了卓越的贡献！
按照实际应用场景，智慧课堂方案侧重点也会有所不同，先来区分一下不同的方案可以实现的功能。
互动录播智慧课堂：课前、课中、课后全方面为互动与记录，视频点播、远程直播建设教学资源，构建资源共享模式。
跨校区协作智慧课堂：“一点带多点，一校带多校”，为不同地域的师生架起课堂互动和知识传递的桥梁。
多小组研讨智慧课堂：实现“翻转教学”“探究教学”“混合式教学”等多种新型教学模式。
下面就来看下一个标准的智慧课堂方案包括哪些内容。
如图所示，智慧课堂的运行需要依靠硬件和软件两个方面的支撑。硬件方面，按照使用主体一般可以分为教师平板机、 学生平板机、大屏一体机、平板充电柜以及电子班牌等，此外，部分智慧课堂内也会配备课堂内专用的服务器主机。
大屏一体机的基本用途是智慧课堂教学内容的呈现介质，同时也能更进一步成为师生形成课堂交互行为的重要硬件工具。
教师平板机的体积小，便于携带，能够方便教师在课堂中自由走动授课，并控制大屏屏幕，将教师从讲台上解放出来，这样一来教师能够与学生进行更加密切的 沟通和交流，而不会受到大屏一体机的限制。
学生平板机是学生在课中课后的重要学习工具，它能使学生和教师在课堂上产生较为密切的互动行为，并能够接收教师布置的作业、分享的文件以及各类个性辅 导题，同时还能为学生提供学情分析功能，帮助学生了解自己的学习情况。
而平板充电柜则是智慧课堂中的辅助工具，主要用于为教师平板机和学生平板机充电，同时便于课后对平板进行管理。
一般来说，配备了智慧课堂产品的教室均通有无线开放网络。但由于无线网络通常存在网络连接不稳定的问题，可能会导致平板或一体机无法连接到WIFI网络， 因此服务器主机在课堂中搭建专属于班级的无线局域网，将课堂中硬件设备分布在同一网络环境中，保证了教学环境的稳定性。
智慧课堂的引入，是信息化教学的一个伟大的突破，它把我们实际生活中常用的信息化设备（ipad）与我们教学课堂完美结合，让我们之前认为的枯燥的传统课堂进行得更有轻松、乐趣;让学生在这样一个信息化大背景下还能充分感受到生活中常用的游戏、消遣的设备，还可以应用于学习当中，实现理想与现实的冲击;让我们切实感受到信息化教学给我们教学工作带来的便捷;让我们在传统教学中一直追求的教育教学信息化与实现有效与高效课堂慢慢变为现实。
一、
智慧课堂的引入把之前的传统教学（用粉笔或PPT进行课堂教学）与智慧黑板（优学派ipad）完美结合，无缝隙过度，易学、易懂、易操作
1.
在此之前，课堂主要以粉笔为主，PPT作为教学辅助。而现在我们能够在不摒弃传统教学的情况下，将自己做的PPT上传至智慧平台，然后在教室白板中直接进入智慧课堂，将自己上传好的课件“下载并运行”，即可进行与之前没有任何变化的教学。
2.
老师可以不必再用粉笔与PPT让学生进行课堂练习，在课堂教学中进入智慧平台开始上课后，在需要练习的环节，将提前准备好的练习题发送到学生的ipad上，既可以在平台中看到学生的做题时间，也可以对做得快的同学进行点赞，还可以直接看到学生的正确率，这样实现了由传统课堂向电子课堂的一个改革，让学生感受到现代化信息设备与课堂学习的冲击，进一步培养学生竞争的意识以及自主学习的核心素养。
二、
智慧课堂充分体现以学定教，把课前预习、课堂教学、课后练习充分结合
以数学课堂为例：数学老师可以在教学之前，将课前导学以作业的形式上传并布置，教学生先预习，此时进行一部分基础练习;然后将自己准备的课件与练习上传到课堂教学，在第二天上课的时候，直接下载上课，这样会节约课堂时间，提高课堂效率，此时进行一定有针对性的练习;最后以同样的方式给学生布置课后作业，此时进行拓展或者拔高练习。在这样反复的练习中提高学生学习数学、应用数学的能力。
三、
智慧课堂在教学中给老师课后作业批改减轻负担，老师能够精准地找出班级学生的不足之处，以及个别学生的弱势所在，进而个别讲解，智慧课堂的课后作业也能充分看出学生做题时所用的时间，这样方便老师在后面作业布置的量上进行一定的调整，真正实现提高做题的质量，而非提高做题的数量;同时从时间上也能看出来学生有没有回家认真做题，对个别回家没有认真答题的同学进行提醒，督促改正。
四、
智慧课堂以学生为主体，善于调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，兴趣是最好的老师，学生的积极性来源在于学生的学习兴趣。
1.
在传统的数学课堂中，有一大半的课堂都是老师讲，同学们坐在下面机械地听，老师讲得多，学生听得多，但是遗忘快，学生的学习兴趣与积极性没有调动起来，学生的主体作用没有充分发挥出来，自然会觉得本来就很闷的学习更加枯燥、乏味，慢慢失去了学习兴趣。而智慧平台中的“随机抽取”“抢答”等功能可以很快地提高学生的参与度，自然而然地在班级中形成竞争的意识。
2.
智慧课堂中，学生将自己的答案提交或者上传时，如果做得好，老师可以对其进行点赞评价，或者进行有针对性地评价，比如有合作意识，或者是思维敏捷，答题速度高等，这样的课堂充满了乐趣，使更多的学生愿意参与到其中，最终达“有效性评价”。而学生也可以在自己的平板中，看到自己累积的被表扬次数，老师及同学给他的点赞次数，这样提高自己学习的主动性与积极性。
3.
通过云思学智慧课堂平台，老师在下发任务时可以将学生按层次分成不同的小组，通过给不同的学生发送不同的任务来关注个体的发展差异。尤其在布置课后作业时通过分层为学生提供个性化的作业。
（侵删）
如何运用智慧教育平台服务课堂教学
这些资源包括学科课程、基础性作业、精品课等，它们具有精品化、专业化和体系化的特点。此外，平台还汇聚了微课、任务单、作业等优质资源，并按教材体例组织了不同版本、学科、年级的资源结构，为教师查找和整合资源提供了便利，使其能够更好地将这些资源应用到课堂教学中。2. 平台提供的课程资源可以帮助...
智慧课堂VS传统课堂模式有什么不同?
传统的教学课堂主要表现为：课堂教学模式单一、教学行为无法分析、异地教学无法实现 出勤率统计方式繁琐、学生听课状态完全凭主观判断 老师对现代化教学参与度不高 管理者缺乏有效直观的手段来进行教学监督管理，所以探究具体的转变过程，需要从课堂本身出发，如何促进“传统课堂”向“智慧课堂”转变，是我们需要...
okay智慧课堂解决了老师学生什么问题
在进行课堂教学时，创设情境问题是必要且重要的一个环节，好的情境问题，不仅能提高学生的积极性，调动学生的学习热情，对于提高课堂效率，更是能起到事半功倍的作用。而如果情境问题过大，过于宽泛，学生容易“跑调”，很难被引入课堂学习的正轨，造成课堂教学时间严重不足，宝贵的学习就这样白白浪费了，...
如何开展智慧课堂教学
教学改革的成功往往取决教师先进的教学理念。当前深化教育改革、推进素质教育的一个重要的环节是如何充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、情感性和创造性，使学生在学习过程中自觉、积极的探究。如果不能舍弃已有的固定模式和观念，就不会注重发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，要想上好课堂，必须在...
天闻数媒的智慧课堂对于教师的意义是什么?
“智慧课堂”将重新定义教师，辅助教师精准识别不同学生，从而用不同的方法
智慧课堂解读
目前绝大多数的研究还停留在智慧课堂的理念层面或技术层面的描述，没有深度研究教育教学应用，所以市面有很多解决不同场景的产品，如：移动化智能终端、电子书包；教学模式也是基于翻转课堂的模式进行教学，并不是真正意义上的智慧教学；教师的教学设计仍基于知识的传输为核心，而不是聚焦于学生；智慧课堂不...
你觉得智慧课堂必须要有的功能点都有什么?
第四，智慧课堂还具备专业独到的数据分析功能，由于智慧课堂的教与学终端中存储着大量的交互和操作数据，通过特定算法对这些数据进行分析，能够为教师提供班级乃至区域的成绩分析数据，为教师提供专业可行的教学建议，为学生制定个性化的学科选课方向，同时为家长提供针对孩子的个性化辅导课程，从各个角度满足不...
学校开办的智慧学课堂怎么样
三、智慧学课堂的教学效果 学校开办智慧学课堂以来，得到了广大师生的积极响应和好评。许多学生表示，智慧学课堂使他们更加喜欢学习，更加主动地参与到课堂中来。同时，智慧学课堂也提高了学生的学习效率，帮助他们更好地理解和掌握知识。四、智慧学课堂的未来发展 随着信息技术的不断进步和教育理念的不断...
为什么智慧课堂取代传统课堂成为一种新的趋势?
总的来说，智慧教室的出现及应用，不仅有助于拓展教师全新的教学概念与思路，将他们从课本中解放出来，打造更加生动的课堂；还有助于提升学生的学习兴趣与效率，激发学生在课堂上的主人公意识，培养学生团队协作的意识与能力。目前，智慧教室全权是把设计重心放在了学生身上。致力于驱动教育变革，用科技重新...
智慧课堂环境的核心是什么
3、情境化的学习任务：给学生多样的情境化的学习任务，通过情境性问题解决，让学生可以充分地将课堂所学知识与现实生活联系起来，建构出灵活的而非惰性的知识。4、充分的沟通合作：每个学习者有自己的经验世界，不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论，从而形成对知识多角度的丰富理解。过程中...
宇文娄思力： 教学中,教师对学生进行“点拨”,既是一种教学方法,更是一门教学艺术.所谓“点”,就是指点、引导.所谓“拨”,就是“拨云见日”,帮助学生恍然大悟,掌握规律,启迪智慧,发展智能.一、在新旧知识联结处点拨 许多知识具有较强...
滦平县19681076825： 天闻数媒的智慧课堂对于教师的意义是什么? - ？
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滦平县19681076825： 智慧课堂能帮助到我们什么? ？
宇文娄思力： 帮助区域:促进教育公平,搭建区域教育资源公共服务平台. 帮助学校 : 轻松教 快乐学,加快信息化建设促进教育公平. 帮助老师:减轻教学负担,提高备课效率,提升教学质量. 帮助学生:激发学生学习热情,让学生成为学习的主人.
滦平县19681076825： 如何应用信息技术构建智慧课堂 - ？
宇文娄思力： 智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习...
滦平县19681076825： 如何转变教师角色 促进师生互教互学 - ？
宇文娄思力： 1、 在新一轮课改的教学实践中,在转变师生关系的过程中,要真正做到以学生为主体,教师在教学中的作用首先体现在有效地引导学生参与课堂教学,积极实行启发式和讨论式教学,要加强课堂教学中师生间的合作与交流,教师要为每个学生...
滦平县19681076825： 如何培养学生的智慧和理性 - ？
宇文娄思力： 1.突出学生的创新精神和创新能力的培养 培养学生的创新精神、创新意识和创新思维能力是智 慧课堂教学的主要目的.追求智慧的教学更多地关注未来 和未知的世界,培养有智慧的学生必须要培养他们不盲从 于书本或权威,敢于质疑,敢于反...
滦平县19681076825： 智慧课堂、智慧校园、智慧教育,该从哪里开始建设呢? - ？
宇文娄思力： 应该从智慧课堂到智慧校园再到智慧教育,所以智慧课堂贯穿整个过程,是核心也是起点,学校要从智慧课堂入手,可 以了解下智慧课堂皆成教育,相信有所帮助!
滦平县19681076825： 如何科学的在课堂上运用信息化教学 - ？
宇文娄思力： 如何科学的在课堂上运用信息化教学 随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力,加入到这一队伍中来.尤其是多媒体技术进入课堂教学以来,以它...
滦平县19681076825： 为什么要建构智慧课堂? - ？
宇文娄思力： 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化, 课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性,以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性,都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求.国家督学成尚荣教授指出:课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养知识人转为培养智慧者;用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧.由此可见,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命,目前进行建构智慧课堂的研究有着鲜明的时代意义.遂川县教研室 罗六生
