历史系学生量化管理细则
历史系学生量化管理考核制度主要内容有：一、指导思想；二、总则；三、成绩量化得分计算方法；四、考评项目及标准；五、量化分与五个挂钩。
一、指导思想
为了激励学生积极上进，培养竞争意识和自我教育、自我管理能力，促进学生德、智、体全面发展，加强系风学风建设，全面、客观、公正地评价学生在校期间的各种表现，为评优评先、奖学金评定、党员发展和专升本及毕业生综合鉴定等提供可靠的依据，根据《高等学校学生行为准则》、《河南省普通高等学校学生管理实施细则》、《新乡学院学生管理条例》、《新乡学院优秀学生评选办法》等文件精神，结合我系学生管理工作实际，特制定本细则。
此细则对历史系每一位学生有效。
二、总则
（一）量化总分：历史系学生量化考核分数总分为100分。
（二）量化分数组成部分：
学生学业成绩量化考核总分为70分；学生参加活动成绩量化考核总分为30分。
三、成绩量化得分计算方法：考试成绩占70%，平时活动量化成绩占30%。
计算方法：个人考试成绩/本年级或本专业考试最高成绩×70+个人平时活动量化成绩/本年级活动量化最高成绩×30。
四、考评项目及标准
第一条 参加活动方面
（1）凡参加系里各项活动者，每人加0.5分。获一等奖者另加2分，二等奖者另加1.5分，三等奖者另加1分，优秀奖另加0.5分。
（2）凡代表系里参加学校篮球赛、排球赛、足球赛、啦啦操赛、大合唱、心理剧等排练较多的活动者，每人每次加2分，其他各项活动每人每次加1分，获一等奖者另加2.5分，二等奖者另加2分，三等奖者另加1.5分，优秀奖者另加1分。（必须坚持到活动结束）
（3）凡获得校级以上奖励者，凭证书校级加1分，市级特等奖加3.5分，市级荣誉与一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分，优秀奖加1.5分，省级特等奖加4分，省级荣誉与一等奖加3.5分，二等奖加3分，三等奖加2.5分，优秀奖加2分，国家级特等奖加4.5分，国家级荣誉与一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分，优秀奖加2.5分。（必须由系里或学校推荐）
第二条 纪律检查方面
（1）每旷课一节扣0.5分，每周旷课超过六节者，每节扣1分（包括政治学习及系里、学校组织的各项活动）。每学期每位同学请病、事假可以累计20节，20节以外的每节扣除0.5分，请假超过30节每节扣0.2分；迟到、早退1次（2节课）0.1分。
（2）每周迟到、早退累计3次者，扣1分；超过3次者每次扣0.5分。
（3）请假期限已到，未请假仍未按时返校者，按旷课处理。
（4）学生会成员例会期间无故缺席者，每次扣1分，迟到或早退者每次扣0.5分。
（5）因违反校纪校规受到学校、系里处分的分别给予以下减分：留校察看扣15分；记过扣10分；严重警告扣7分；警告扣5分；系内通报批评扣3分；考试作弊扣10分。
（6）为加强对考勤的监督管理，凡在上报学生考勤以及各项活动出勤方面有误差者一经查实，每次扣除考勤人员1分，不能在规定时间送考勤表的责任人每次扣0.5分。
（7）凡有偷窃、赌博、喝酒、打架、擅自留宿异性同学、异性朋友，违反作息制度，未向班主任请假彻夜不归等违规行为，视情节轻重扣1-10分。
（8）凡从事影响自身和公共安全的活动，造成不良影响者，如使用大功率电器造成火灾等，一经查实，对责任人扣5-10分。
（9）工作中不积极、不服从分配者每次扣1分。
第三条 生活、卫生方面
（1）凡一周宿舍卫生分数达到90分以上（含90分），该宿舍成员每人每次加0.5分，连续四周达到90分以上（含90分），则在原分数基础上每人再加1分。（一学期最高加分不超过8分）
（2）在系里宿舍文化评比活动中，获一等奖的宿舍成员每人加2分，二等奖每人加1.5分，三等奖每人加1分，优秀奖每人加0.5分。
（3）在学校星级宿舍评比中获奖的'寝室，获一等奖的宿舍成员每人加2.5分，二等奖每人加2分，三等奖每人加1.5分，优秀奖每人加1分。寝室长在原基础上多加1分。
（4）宿舍卫生分数在75-79分间，该宿舍成员每人每次扣0.5分。
（5）宿舍卫生分数在75分以下的宿舍，该宿舍成员每人每次扣1分；连续两次以上在75分以下的宿舍，每人每次扣1分外，寝室长再多扣1分。
（6）在系卫生部、生活部不定期抽查中评为较差宿舍的，在期末总结中适当扣1-3分。
第四条 文艺、体育方面
（1）凡参加系级、校级及以上级别活动，按第一条相关情况加分。
（2）篮球、足球、舞蹈、合唱等活动教练，每人每次加3分。
（3）体育比赛中，啦啦操队员每人加2分。
第五条 宣传、组织方面
（1）板报组成员每办一次板报加1分。
（2）向校报、宣传部投稿，或参加学校征文比赛者，凭发表的作品每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加3.5分，国家级每篇加4分，获奖者根据第一条加分。
（3）信件收发员及教务处信息员，合格者每人每学期加2分，特别优秀者另加1分。
（4）体育比赛及其它集体活动中的服务班级，按时出勤者每人每次加0.5分，迟到者每人每次扣0.5分，未到的人员每人每次扣1分。
第六条 其他项目
（1）在学校组织的学雷锋活动月、精神文明月、团日活动设计赛中积极参加并表现突出的个人每次加1分，表现突出的班集体每人每次加0.5分（集体荣誉如：优秀值周班，先进班集体、文明班级、“五好”团支部等荣誉称号，该班相关同学加相应分数。）获奖情况根据第一条加分。
（2）各班考勤人员经考核合格者每次加2分。
（3）每学期出全勤的同学该学期加3分，包括：A、上课出勤，B、有组织的集体活动出勤。
（4）军训中表现优秀的成员每人加1分，由教官提名，按专业的10%推荐。
（5）参加“三下乡寒暑期社会实践”、“无偿献血”、“学雷锋”、“志愿者”等有意义的社会实践活动和社会公益活动的学生，凭证书或证明每人每次加1分。获批学校社会实践重点团队的，该团队成员每人加2分。
（6）好人好事、见义勇为受系级表彰者加1分，受校级表彰者加2分，受校级以上表彰者加3分，有重大社会影响者加5分。
（7）参加校级社团的成员（凭会员证）每人加1分，担任职务的加2分。（不累加）
（8）校学生会成员考核合格者，每学期加5分；系学生会成员加3分；班委和团委成员每人加1分。（不累加）
（9）英语过四级的该学期及以后每学期每人加2分，六级加4分（不累加）；取得其他职业资格证书的，如计算机、人力资源、物业管理、市场营销、会计等，每个证书加2分。通过全国普通话测试的，一级乙等加1.5分，二级甲等加1分，二级乙等加0.5分。
五、学生量化成绩与五个挂钩
1、与奖学金挂钩 2、评优评先挂钩 3、与党组织发展挂钩 4、与助学金挂钩 5、与专升本挂钩
班主任会议发言稿
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律是一个班级的核心,为了让学生养成良好的纪律,一开始我就制定了详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习,从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值日生记录情况,一周一总结,发现问题及时教育,及时...
详细的辅导员的工作情况总结
针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。 (4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。 二班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较...
教育工作者思想工作总结
这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此,一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力,塑造学生的进取精神与职责意识,提高学生的主动性与自觉性,班级持续了良好的班风与学风,学生在原先的基础上稳步前进;另一方面,透过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部职责制,既...
学校辅导员年终工作总结800字
针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。 ⑷建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。 二、班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较...
欢迎新生入学的演讲稿
1、年级管理 (1)管理人员:值班组、学生会。 (2)管理平台:量化管理扣分细则。 (3)评价机制:每月评优,颁发流动红旗。 2、班级管理 (1)量化管理(有细则,让品学兼优的学生切实得到实惠)。 (2)电子档案:除纪录学生的基本信息外,着重纪录三年的成长,作为管理学生的重要参考,同时作为学校与家长交流的平台。 (3...
班主任典型教育案例
如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有一个试验多年,行之有效的方法,那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况,一周一次...
班主任工作总结
自第二周开始,我继续采用小组合作竞争量化管理制度,将学生分为两个大组,8个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人,分别奖惩,培养学生的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班,同时调动值日班长、小组组长来监督和管理学生,并督促学生及时反思、自我约束...
阳春一中的历史.
培养精良的教师队伍.因此,一支师德高尚,业务精良,乐于奉献的教师队伍迅速形成.再次,为增创育人新优势,阳春一中深入开展多层次全方位的管理改革,积极探索学校管理的新途径新措施,组不形成了计划管理,目标管理,序列管理,量化管理相结合的学校管理体系,逐步完善现代化管理手段,提高了管理的实效.
2022年教师思想工作总结通用范文三篇
这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此,一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力,塑造学生的进取精神与职责意识,提高学生的主动性与自觉性,班级持续了良好的班风与学风,学生在原先的基础上稳步前进;另一方面,透过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部职...
张金启的治校特色
民主参与、需求满足、目标激励、制度制约”等多种管理方式为一体的兼有“人文性”和“法制性”的管理模式;学校依托年级组管理人员、班主任、量化管理小组、学生干部四支队伍,运用“全员管理”、“岗位目标管理”、“自主管理”等现代管理理论,坚持“严、细、实、恒”抓管理,形成了“一个制约、五个管理”的管理体系...
徒季胆清： 一.业务培养要求:本专业学生应掌握马克思主义的基本理论和史学理论;具备本专业所必须的基础理论知识,全面系统地了解中外历史的基本内容;具有一定的科研能力,有较高的外语水平,通晓现代化的研究手段和方法,能够从事以史学为...
威县13651774843： 郑州大学历史系怎么样? - ？
徒季胆清：http://baike.baidu.com/view/672771.htm#2 根据百科的介绍不难得知,这个院系的历史专业真得非常一般(很高的评价),整个介绍没有什么夺人眼球的内容和吸引人的成绩,没有让人蠢蠢欲动想去继续了解它的东西“郑州大学历史...
威县13651774843： 大学学生会纪检部应该怎么制定量化细则 - ？
徒季胆清： 第一部分:我是哪个学院,哪个年级的学生,我叫XXX第二部分:对纪检部的个人认识 我个人认为,纪检部作为学生会的内部监督部门,是提高自我约束能力的关进部门.学生会作为学校与学生共同的纽带,本身就应该德才兼备,我们的纪检部是内部自查的组织,我们的责任是管好我们自己,只有管理我们自己才能更好的为全校同学服务,才能让学生会的职能完整发挥.第三部分:我个人选择纪检部,是因为这个部门可以提高我的自我约束能力,无规矩不成方圆,我需要这样一个温暖的、自治的、有号召力的家庭的滋养.不是很详细,大概就是这样一个框框,望采
威县13651774843： 你们好:把政治,历史,地理,生物按0.86进行期末绩效考核是否合理 - ？
徒季胆清： 1,从大的方面讲,国家规定的文件,地方各级可以在不违反宗旨的前提下根据自己的情况推出执行细则,学校也可以.2,把政治,历史,地理,生物按0.86...
威县13651774843： 学生自主管理制度怎么写??!!(急需!!!!) - ？
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徒季胆清： 试是教育教学的重要环节,是检验学生掌握专业知识程度,保证教学质量的重要手段,考试成绩则是学生获取毕业文凭的重要依据.为了统一规范考试及成绩管理工作,特修订学校考试成绩评定标准. a.学院考试分为周考、月考、期中考试、期...
威县13651774843： 复旦大学历史学系的专业奖学金怎么考核 - ？
徒季胆清： 复旦大学历史系专业奖学金申请条件:必须具备以下条件:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信,道德品质优良,恪守学术规范;学习成绩优异,科研能力显著,发展潜力突出.有以下情况者,在同等条件下予以优先考虑:1、担任辅导员或从事其他学生工作者(含人才工程队员);2、曾参加西部支教服务或其他志愿者活动并表现突出者;3、自愿参加无偿献血者;4、少数民族学生或经济特别困难者.有以下情况者,不具备奖学金参评资格:1、在学校规定的时间内无故未注册者;2、违反《复旦大学学术规范及违规处理办法(试行)》规定者;3、在校至今因违反校纪校规受到处分、处罚者;4、在校以来因违反园区住宿管理条例被书面通报批评者.
威县13651774843： 哪些方面改进初中班级量化考核细则 - ？
徒季胆清： 为加强学校德育工作,规范学生行为,营造良好的班风、校风,充分调动班主任工作的积极性,开创班级工作新局面,经学校研究决定,拟订本方案. 一、目 的 1、以评促管,逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化. 2、充分发挥班主任和班级管理
威县13651774843： 小学班队评比和考核的实施细则及相关材料 - ？
徒季胆清： 班级量化考核评比实施细则 为了加强校风建设,进一步强化学生的文明意识,提高学生的自律能力,坚持“从严治教、从严治校”的原则,使学生养成良好的行为习惯,特制定如下细则.一、纪律(40分)1、课堂 (1)自习课或上课出现打闹...
