请举例论述语言发展演变的特点

作者&投稿:赵永 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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请举例论述语言发展演变的特点如下:

一、倾听:

1、能听懂普通话。

2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。

二、理解:

1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。

2、能理解成人的要求,并按要求办事。

3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。

三、表达:

1、逐步发准容易出错和感到困难的音。

2、能用普通话提出请求和愿望,回答简单的问题。

3、愿意用普通话与人交谈,说话态度自然。

4、喜欢并能清楚地朗诵儿歌,讲述简短的故事。

小班幼儿语言特点:

随着幼儿发音器官的成熟,语音听觉系统的发展及大脑机能的发展,幼儿发音能力迅速地加强,到了3~4岁语音发展到一个大的飞跃期。

1、大多数3岁以上幼儿对声母发音不感到困难,部分3岁幼儿对辅音感到困难;在词汇方面,3~4岁也是词汇飞跃发展的时期之一,实词在3~4岁时增长的速度比4~5岁迅速;所说句子的复杂性也逐渐发展,3岁时幼儿词汇量猛增,句子的修饰语显著增加,并具一定的语法规则。

2、语言中仍以简单句为主,复合句在简单句的发展过程中同时并行地发展起来。

3、在语言表达能力方面,3~4岁幼儿虽已能讲述自己生活中的事情,但由于词汇贫乏,表达显得不流畅,常常带有一些多余的口头语,还有少数幼儿甚至显得口吃。




大学现代汉语下可以出论述题的知识点有哪些
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雅思作文如何举例论述
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记叙、描写、议论、抒情这几种写作手法的意思,举例说明
叙述的作用是: ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系; ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;③概括事实事例,为文章的议论提供依据;④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。▲叙述有哪些种类和方法? 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介...

举例说明文学语言与普通语言在逻辑,功能和形态上各有什么特征?
文学语言又称标准语,是现代汉语民族语言中经过高度加工并符合规范的语言,它的形成和发展以书面语的产生和演进为先决条件,比一般书面语更丰富,更具有表达力。他有书面语和口语两种形式。既包括文学作品中的语言,还包括科学报告、新闻广播、口头声明等口语形式,凡合乎文学语言规范的口语形式的文学语言。

美国描写语言学派的语言论
布龙菲尔德在《语言论》中制定了语言结构的基本原则和方法,成为这个学派的理论指南,所以有人称该学派为“布龙菲尔德学派”,称1933—1950年是布龙菲尔德时代。因此我这次报告单从布龙菲尔德的《语言论》入手来探索描写语言学的一些重要语言理论内容及其意义价值。全书共二十八章:第一章到第四章论述语言学的一般问题;第五章...

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笪儿欣克:[答案] 语言发展变化呈现出各种各样的特点.有些特点是属于某一具体语言的,有些特点则是所有语言所呈现出的共同特点.这里所讲的是所有语言呈现出的发展变化的共同特点.语言发展变化的主要特点是不平衡性、渐变性、相关性和规律性. 1.语言发展变...

沂南县13961445744: 语言发展演变的主要特点是什么
笪儿欣克: 语言要发生演变,第一个条件,也是比较废话的条件,就是这个语言是还在使用中的活语言.最基本、最根本的原因,是社会和交际方面的原因.第一,社会的分化和接触...

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笪儿欣克: 在语言的演变中咐辩,语言发展变化的主要特点有4点:即不平衡性、渐变性、相差芹关性和规律性.1、语言发展变化的不平衡性.指语言的发展变化不是均衡的、匀速的,而是不平衡的.具体表现是:第一,语言系统发展变化不平衡.在语言...

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笪儿欣克: 1. 出生后 发出叫喊的声音:饿了的时候,身上不舒服的时候.这种叫喊完全是由生理的需要引起的. 2. 约2-3个月 “牙牙学语”的声音:吃饱的时候,身上舒服的时候.能听到a—a、e—e—e、k—k、h—h等声音.这些声音也并不是言语,只是...

沂南县13961445744: 学龄前儿童的语言发展有哪些特点呢? -
笪儿欣克: 1'在语音方面,声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高.幼儿期是儿童学习语音的最佳时期. 2. 词汇的数量不断增加;词汇的内容不断丰富;词汇类别不断扩大; 积极词汇(主动词汇)不断增加. 3. 从语言实践中逐步掌握语法结构;语言表达能力有进一步发展. 4. 从外部语言(有声语言)逐步向内部语言(无声语言)过渡,并有可能初步掌握书面语言.

沂南县13961445744: 语言的演变文中举了哪些例子? -
笪儿欣克: 语言的演变文中列举了以下例子: 语言的押韵运用白居易的诗句 语音的平仄例举李白的诗句 形声字变化举生活中常见字的读音 朱熹听不懂孔子和弟子讲课

沂南县13961445744: 幼儿期语言发展有两个显著特点是啥? -
笪儿欣克: 幼儿期语言发展有两个显著特点:一是自言自语;一是说个不停.幼儿常常自己对自己说话,而且唠唠叨叨.幼儿这种“自我中心言语”,往往表现在动作或游戏中,他(她)并非为了和别人交往,而是表达自己的想法和对事物的注意,这样能...

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