下列关于教育的阐述中，正确的是（ ）。
本题考查现代教育的属性。教育作为一种有目的地培养人的社会活动，随着社会的发展，其自身也具备一些新的属性。公共性是现代教育的基本属性。其意义可以从以下几个方面来理解：（1）影响的广泛性；（2）影响的不可分性和社会共享性；（3）内容的综合性；（4）公益和私益的统一性；（5）教育机会的平等性。B项正确。
A项：原始社会没有学校，学校产生于奴隶社会。公元前3000年的美索不达米亚和埃及就出现了对儿童青少年制度化的训练机构。我国在夏、商时期有了“庠”、“序”、“校”等施教机构。与题干不符，排除。
C项：原始社会的教育具有自发性、广泛性、无等级性、无阶级性的特点，原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的，不存在阶级、等级之分。与题干不符，排除。
D项：在中国，“教”字最早见于甲骨文。左“爻”表被教者，右表手持木棒之教育者，也有说左“爻”是构成《易》卦的基本符号，表示所教的内容。“育”的甲骨文形如母腹中倒立之子，意为不孝不顺之子也。从字源上看，汉语中“教育”一词暗含“外铄”之意，强调教育是一种对人的积极陶冶和塑造，旨在从外部向人的内心输人个体本没有而该有的各种品质。在西方，“教育”一词的英文为Education、法文为Education、德文为Erziehung，都源于拉丁语Eduiere，而拉丁语的Eduiere又是由动词E-ducere演变而来。“E”在拉丁语中有“出”的意思，ducere有“引”的意思，因而“教育”一词在西文中含有“引出”的意思，其本意为引导儿童固有能力得到完满的发展。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
下列关于“教育”描述正确的是( )。
A项正确。B项：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。B项中雅雅偶然间玩耍时获得知识的过程是没有目的的，因此不属于教育。与题干不符，排除。C项：“教育”一词最早见于《孟子 • 尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与...
下列关于教育本质属性的特点的描述中,错误的是( )。
这句话揭示了教育的本质是“培养人”，属性是“社会活动”，内容是“传承文化”与“传递经验”。教育的本质包括三方面的含义：①教育是把自然人转化为社会人的过程。②教育培养人是有意识、有目的、自觉的进行的。③在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及教育内容三要素之间的矛盾运动。
下列关于素质教育的表述中,不正确的是( )
【答案】：B 素质教育并不是主要适用于基础教育，初等高等教育也使用。故本题选B。考前【黑钻押题】，金考典软件考前一周更新，下载链接 www.
下列表述中,关于教育的社会属性说法正确的有( )。
教育的社会属性包括：（1）永恒性。教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。（2）历史性。教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，即古今不同。这是因为教育既受当时生...
下列关于教育学中“遗传”素质的描述错误的是( )。
影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。遗传素质在人的发展中的...
下列关于教育的说法,正确的是 [ ] ①教育是培养人的社会活动 ②教育就...
A
关于教育,下列表述错误的是()。
在有明确目的和独立进行的自学活动中，教育者就是受教育者本人，自己承担教育自己的责任。从狭义或学校教育的角度看，教育者主要是指学校教育者。C项应该是偶尔对学生的身心发展产生影响的人不能称为教育者，表述错误，与题干相符，为正确选项。A项：“教也者，长善而救其失”，指的是《学记》里长善...
下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是()。
下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。A.通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础 B.人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向 C.通过道德教育，可以培养人善\\"善\\"恶\\"恶\\"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础 D.道德教育无法有效地影响人的...
关于普通中小学教育,下列说法正确的有()。
普通中小学，特别是义务教育，毕竟在其中起着奠基的作用，它为学生做人和接受专业（职业）教育打基础，因此，义务教育普及的程度和质量的高低，直接关系到民族素质的建构与提高。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。参考文献：王道俊，郭文安主编.教育学[M].北京：人民教育出版社，2016.06.
下列关于教育规律与教育方针关系的看法中,错误的是( )
【答案】：A、C、D 教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移,而教育方针是人们根据一定的需要而 制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不 能替代教育规律,教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。
茌全扶信：[选项] A. 教育是第一生产力 B. 发展教育是我国现阶段一切工作的中心 C. 教育是发展科技和培养人才的基础 D. 教育是推动经济快速发展的唯一动力
薛城区19283037492： 关于“教育”,下列认识正确的是 .①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②我国应把教育放在优先 - ？
茌全扶信： B试题解析: ①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②我国应把教育放在优先发展的战略地位 ③教育在现代化建设中具有先导性和全局性的作用都是对教育的正确认识;④社会主义的根本任务是发展教育是错误的,因为社会主义的根本任务是发展生产力.故答案是B
薛城区19283037492： 下列对教育在文化传承中的作用说法正确的有 - ？
茌全扶信：[选项] A. 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 B. 教育在人的教化与培育中扮演的角色已经越来越不重要 C. 教育使人们在无限的学习生涯中获得有限的文化财富 D. 教育是人类特有的能动性活动
薛城区19283037492： 加强美育教育是培育创新人才的迫切要求,以下哪些项论述是正确的 - ？
茌全扶信： 第一题:选D 20世纪初 是蔡元培提倡美育 不是 胡适 ;多选题 1、选ABCD 两大头脑两大眼光都需要有; 2、选ABCD 关于美育的这四个说法都是正确的; 3、选ABDE 余论不属于余兴; 4、选BCE 雕塑的空间形体呈现形式:圆雕 高浮雕 低浮雕; 5、选ABD 雕塑的造型包括:具象 意象 抽象.
薛城区19283037492： 现实生活中人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关.下列对涉及压强和浮力的事例论述正确的是( - ？
茌全扶信： A、因为水的压强随深度增加而增大,所以拦河大坝要修成“上窄下宽”的形状,以便使大坝下部能承受较大的压强,该选项说法正确,不符合题意; B、石头放入水中,由于受到水对它竖直向上的浮力小于竖直向下的重力,所以石头会沉入水底,该选项说法不正确,符合题意; C、因为水的沸点与压强有关,压强增大,沸点升高,煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压高,所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度,温度越高,饭菜熟的越快,该选项说法正确,不符合题意; D、斧头的刃越薄越锋利,是采用减小受力面积的方法增大压强,该选项说法正确,不符合题意. 故选A、C、D.
