下列关于教育规律与教育方针关系的看法中，错误的是（ ）

下列关于教育规律与教育方针关系的看法中,错误的是( )
【答案】：A、C、D 教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移,而教育方针是人们根据一定的需要而 制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不 能替代教育规律,教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。

教育的基本规律举例
规律具有层次性。教育最基本的规律有二条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。（一）教育外部关系规律 教育是适应社会发展的需要而产生与发展的，又对社会的发展起推动作用。按照系统论的观点。社会是一个大系统...

如何看待教育规律、教育原则与教育智慧的关系?
密切相关。教育原则的制定必须以教育规律为依据，教育原则是教育规律在教育中的反映。教育规律是不以人的意志为转移的，人们只能发现、掌握和利用它，而不能任意制造、改变或废除它；而教育原则是第二性的，是人们根据需要制定的教学活动的基本准则，它与科学发展水平、人们的认识能力密切相关。

教育教学规律有哪些?
教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。 教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系...

教育教学中,应遵循的教育规律有哪些?
一、遵循孩子身心发展的规律 教育的基本常识之一，就是要遵循孩子身心发展的规律，在孩子不同的成长发育阶段，创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围，帮助孩子自主成长。比如说，幼儿阶段的孩子，由于脑神经系统还没有完整地髓鞘化，因此孩子周围的环境有着特别的需求，他们善于使用比喻的、幻想的、...

教育规律包括哪些方面
教育规律是指教育发展过程中内在的、本质的和必然的联系。这些规律涉及到教育系统的各个层面，包括宏观和微观层面。详细论述如下：一、教育与社会发展相互影响规律 1、教育作为社会系统中的一个子系统，受到社会经济、政治、文化等因素的影响，同时也对社会发展产生影响。这种规律表现在教育与社会之间的相互...

教育规律有哪些
教育规律有：1、教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的规律性联系；2、教育活动与人的发展之间的规律性联系；3、教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的规律性联系；4、小学教育、中学教育、大学教育之间的规律性联系；5、中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的规律性联系；6、教育、...

学生发展的一般规律与教育是什么?
学生发展的一般规律与教育如下：1、间接经验与直接经验相统一。学生以学习间接经验为主，陶行知说：“接知如接枝”，这句话将树的枝干比喻为直接经验，嫁接进来的树枝比喻为间接经验，体现的是间接经验以直接经验为基础。所以，教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证...

教育原则和教育规律的关系是什么
教育规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定的联系,是客观存在着的.。教育原则不是教育规律。1、在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则。2、由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。3、教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系。

下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是()。
在教育工作中要发现个体间的差异性特征，做到“因材施教”。B选项正确。个体的发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。个体发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和最佳期。因此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。C选项错误...