八上语文第五课划分层次

~ 古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的， 经验 也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。下面给大家分享一些关于 八年级 语文上册第五单元知识点，希望对大家有所帮助。 八年级语文上册第五单元知识1 第17课《中国石拱桥》 1.文学常识 (1896—1989)，原名以升，字唐臣，人，中国桥梁专家、 教育 家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——。他还参与设计了。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。 2文体知识 说明文 是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 常见的说明 方法 有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 3. 文章 思想内容 本文以和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及的优越性。 4.重点字词 弧形(hú) 拱桥(ɡǒnɡ) 推崇(chónɡ) 匀称(chèn) 洨河(xiáo) 桥墩(dūn) 河堤(dī) 混凝土(hùn) 漳州(zhānɡ) 饮涧(jiàn) 惟妙惟肖(xiào) 张鷟(zhuó) 长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。 雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。 巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。 初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。 长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 千态万状：形态多种多样。 惟妙惟肖：文中形容 雕刻 得十分精妙逼真。肖，相似。 八年级语文上册第五单元知识2 第18课《苏州园林》 1.文学常识 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说，短篇小说，童话有《稻草人》等. 2.文章思想内容 本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。 3.重点字词 轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 庸俗(yōnɡ) 镂空(lòu) 蔷薇(qiánɡ) 斟酌(zhēn zhuó) 重峦叠嶂(zhànɡ) 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 自出心裁：独创一格，与众不同。 轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。 俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 诸如此类：与此相似的种.种事物。 别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 4.艺术特色 总分结合，结构清晰:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。 八年级语文上册第五单元知识3 第19课《蝉》 1.文学常识 (1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的 故事 》。 2.重点字词 罅隙(xià) 喧嚣(xiāo) 蚋(ruì) 臃肿(yōnɡ) 鳍(qí)涂墁(màn) 蜣(qiānɡ) 窠(kē) 无动于衷(zhōnɡ) 寻觅(mì (zǎo) 钹(bó) 喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。 开合自如：分开收拢不受阻碍。 无动于衷：心里一点也不受感动;一点也不动心。 3.文章主旨 本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种.种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。 八年级语文上册第五单元知识4 第20课《梦回繁华》 1.文学常识 ，我国书画评论家。 2.重点字词 汴梁(biàn) 田畴(chóu) 跋涉(bá) 漕运(cáo) 舳舻(zhú lú) 握篙(ɡāo) 摩肩接踵(zhǒnɡ) 络绎不绝(luò yì) 长而不冗(rǒnɡ) 遒劲(qiújìnɡ) 舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。 3.主题思想 本文通过对《 清明 上河图》结构和内容的阐述，介绍了汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了的 文化 价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
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八上语文第八课，哎呀，层次是怎么画呢？根据事情的叙述，然后再进行划分层次是最好

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利川市18448782939： 中国石拱桥中第五自然段该怎样划分层次?议论的表达方式有哪些?今天之内回答完! - ？
暴诸多酶： 第一层:赵州桥非常雄伟.....制造奇特,人不知其所以为 第二层:这座桥的特点是......长虹饮涧 第三层:赵州桥高度的技术水平....名字 倒数第二句“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.”是议论,表达了作者对古代劳动人民的赞美,自豪之情

利川市18448782939： 初二上册课文“飞天”凌空分段归纳层意 - ？
暴诸多酶： 文章分为二层,如图: 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日 报》,由夏浩然,樊云芳采写.仅540多字的特写.记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文,30多年了,今天再来读...

利川市18448782939： 八年级语文《背影》 - ？
暴诸多酶： 第一部分(第一段)开篇点题,最难忘父亲的“背影”. 第二部分(第二――六段)追忆与父亲在车站离别的情景,具体写“背影”,表现父亲的爱子之情. 第一层(第二、三段)写送别时的家境,为写“背影”渲染悲凉的气氛. 第二层(第四、五段)写离别前父亲对“我”的细心关照,为写“背影”作铺垫. 第三层(第六段)描写父亲过铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子深情. 第三部分(第七段)写别后思念,再现“背影”,抒发深切的思念之情.

利川市18448782939： 八年级上册语文第5课亲爱的爸爸妈妈 用简洁的语言概括每一部分的内容并说说课文表达了作者怎样的观点和感情 - ？
暴诸多酶： .作者想强调不能忘记历史,只有记住历史,吸取历史教训,才能保证世间永远不再有战争和屠杀.

利川市18448782939： 八年级上册语文蜡烛内容划分层次 - ？
暴诸多酶： 第一部分(1—7段):写苏联红军要偷袭桥头堡时,有一位战士牺牲了. 第二部分(8—13段):写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的经过. 第三部分(14~31段):详写老妇人育乞西置生死于度外,安葬红军烈士,还在坟堆上点上藏了45年的结婚喜烛. 第四部分(32~44段):写苏联红军寻找战士尸体时,却发现坟堆、老妇人和烛光.

利川市18448782939： 中国石拱桥中第五自然段该怎样划分层次?议论的表达方式有哪些?今天之内回答完!在八年级语文的11课的文章,器中第五自然段该怎样划分?在该自然... - ？
暴诸多酶：[答案] 第一层:赵州桥非常雄伟.制造奇特,人不知其所以为 第二层:这座桥的特点是.长虹饮涧 第三层:赵州桥高度的技术水平.名字 倒数第二句“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.”是议论,表达了作者对...

利川市18448782939： 初1 上学期语文第5课我的老师分段怎样分 - ？
暴诸多酶： 第1部份:(第1至2节)写最让“我”难忘的是蔡会芝先生,和蔡老师给“我”的总印象. 第2部份:(第3至14节)写“我”与蔡老师之间的7件事. 第3部份:(第 15节)写“我”与蔡老师分别了.

利川市18448782939： 语文《中原我军解放南阳》一文,有人分为五层,有人不同意,你怎样划分这篇文章的层次?？
暴诸多酶： 分为五层.第一层:“在人民解放军伟大的胜利的攻势下——我军当即占领南阳.”第二层:“南阳为古宛县——多是出生于南阳一带.＂第三层:“在过去一年中——现又放弃南阳.”第四层:“从此——又逃到了葫芦岛.”第五层:“王凌云到襄阳——康泽的命运是在等着他的.”

利川市18448782939： 怎样划分课文层次? - ？
暴诸多酶： 记叙类文章划分层次的常见方式: ①以时间的推移和窨的转换安排层次. ②经材料的性质来划分层次. ③以作者认识的发展和感情的变化为顺序安排层次.

利川市18448782939： 怎样分析课文的段落层次 - ？
暴诸多酶： 语文教学的任务之一,就是要提高学生的阅读能力.阅读一篇文章,最基本的要求有四条:①弄通字、词和句子的意义,②正确分析文章的层次和各部分间的联系,③把握文章的主旨,归纳出中心和段意;④了解写法和语言运用的主要特点. ...