独臂师者阅读理解答案

独臂总师祝榆生阅读题答案~

题目不全，无法作答

师德
孙春平
隋老先生退休前是县一中的老师。离开讲台这二十多年，留给他的骄傲就是挂在墙上的照片，都是和学生的合影。家里清静时，他常戴上老花镜，站在照片前端详。
桃李满天下，那是人生的骄傲。其中最具代表性的骄傲当属董林。数十年来，董林每年都会来县里看望他。先时，董林在省城当科长处长，住在深山里的老父老母健在，隋老还不甚过意，学生顺路看老师，来就来吧。后来，董林的老父老母相继过世，董林也成了一厅之长，仍照来不误。可因他的到来，县里的领导就忙了，一溜儿小车塞得小巷满当当。隋老一再说，你的心意我领下，但以后就不要特意往回赶了。董林摇头说，绝对不行。一日为师，终身为父。只有坐在您身边，让我拉拉您的手，我才觉得自己还年轻呀。这话让隋老感动，也感动了许多人，包括跟过来的记者。
这一来，自然有人问隋老，您是怎样的山恩海德，让昔日的学生这般敬重呀？老人摆手说，我是老师，他是学生，何恩何德，但求莫失职罢了。又问，听社会上有种说法，越是当年不成器的学生，日后发达了，越对老师怀有一颗感恩之心。是不是董厅长当年……隋老正色道，董林从小天资聪颖，又肯刻苦，若不是出身苦寒，也许还有更大造化。
同样的问题，问到董林，答案就完全不同了。董林说，要是没有隋老师，我今天极可能就是山沟里轰羊赶牛晒墙根的老汉。当年，我们乡连所中学都没有，我考进了县一中。可那年月，县中学哪有学生食堂宿舍呀，我天天怀揣大饼子早出晚归，天不亮出来是二十里，顶着星星往家跑又是二十里，大雪封山后，路就更难走了。所以，跑了三个月，我就不去上学了。没想到，有一天，隋老师踏着厚雪摸到我家，对我父亲说，这孩子不念书，可惜了。这样吧，从今往后，你把他交给我，吃住都在我家里。就这样，我在隋老师家住了快三年，没有那三年，我怎能考上重点高中，又怎能再考上大学呀。
董林突然辞世，是在离任后，心梗。噩耗传来，隋老泪流满面，呆坐如痴。他对女儿说，我年纪大了，你代我去送你董林哥一程吧。
两天后，女儿回来，进家后脸就阴着，迟迟不见开晴。送葬是件悲伤的事，心情不好，很正常，老先生便不问。没想，第二晚，老人看电视时，女儿坐到身边来，问，爸，您现在心情还好吧？老人说，有什么话，说嘛。女儿说，我给您看份奇文，您不许生气。女儿说着，将几页文稿和老花镜一并放在父亲面前。
文稿是电脑打印的，《董林同志生平》。这很正常，上级要求领导干部丧事从简，所以和遗体告别时，治丧者便将类同悼词的文字备好，提供给来人。文稿上有两行字，已被勾画出来。“董林同志青少年时期，家境贫寒，为了读书，他从深山走出，在县城里帮助别人照看孩子操持家务，坚持读完初中……”
老人怔了怔，但只是稍许，便指着电视说，《星光大道》里的那些选手，为了争取观众支持，常打苦情牌。
女儿说，这些话，若不是董林说给家人或同事，怎么就会出现在悼词里？
老人淡然一笑，说，当年，董林住咱家时，你两岁，你上边还有哥有姐，一差两岁，正是闹人的时候。董林放学回家，常带你们玩，看有脏衣物，便抢着洗。这是事实嘛。
女儿犟着问，这辈子，您让学生住到家里来的可不只是董林一人，我十多岁时你还带回过呢，那也是为了让他们带孩子干家务吗？
老人沉静有顷，默默起身，回到自己房间，把门掩严了。女儿呆坐一阵，突觉心中害怕。别看老父嘴巴上强硬超然，看到这白纸黑字，心里却不定怎么想。上了岁数的人，可最怕心里郁闷呀。她急推开房门，却见老人平静如初，立于书案前，手提狼毫，已在宣纸上写下苍朴八字：厚德载物，上善若水。老人说，我不定哪天就提不起笔了，给你留下几个字吧。《易经》上的原话是，地势坤，君子以厚德载物。你也是当老师的，师者，品德应像大地一样容养万物，包纳百川。但愿，我的女儿不让老父失望才是！

独臂师者
张松
①15岁那年的暑假，为减轻家里负担，她到棉纺厂打工，因为不
熟悉机器操作，她的右臂被卷进了机器。她感到一阵钻心的疼痛，晕
倒在地。等她醒来时，发现自己躺在医院。她看到空荡荡的右手，意
识到自己成了残疾人。【甲】走廊里传来父亲伤心的哭声。她将涌出
眼眶的泪水收了回来，决心要坚强起来，不让父亲看到自己悲伤的模
样。父亲来到病床前，看样子像老了十岁，几天时间头发白了大半。
她安慰父亲，身体残疾了，但命运不能残疾，等身体康复后，她会再次
回到课堂，实现自己的教师梦。
②闵楠飞回到熟悉的教室，她要练习用左手写字，因为一直使用
右手，用左手写字很别扭，写出来的字歪歪斜斜的。【乙】同样一篇作
文，同学很快写好了，她要多花一半的时间。【丙】但她并没有气馁，
利用休息时间不断练习，终于写了一手好字。
③闵楠飞最喜欢的作家是海伦·凯勒，这个天才作家既盲又聋，
但不影响她取得令人瞩目的成绩。只要努力，残疾人也可以取得成
功。正是这种必胜的信念支撑着她付出了数倍于常人的努力，最终
如愿考上了大学。
④坐在大学的教室里，闵楠飞更加发愤图强。虽然她的成绩非
常优秀，专业很出色，但因为身体残疾，毕业应聘时，她被许多学校拒
之门外。【丁】老师劝她回家乡的中小学任教，同样可以实现梦想。
终于，有一所家乡小学接纳了她。2002年，闵楠飞回到湖北鄂州，在
华容区红莲湖第一小学，当了一名英语教师。
⑤闵楠飞永远记得第一次给学生上课时的情景，她预料到学生
的反应，但没想到反应那么大。学生盯着她，眼里很不屑，甚至有位
学生说：“学校怎么给我们安排一位残疾人当老师？”但她很镇定，一
切以实力说话，把课上好了，学生自然会喜欢她。闵楠飞没有时间理
会风言风语，全身心投入教学中。为了写出漂亮的板书，闵楠飞在左
臂上绑一根木条，保持姿势不变，一点点练，有时一个字要写许多遍。
她的辛苦与努力学生看在眼里，大家渐渐地改变了对她的看法。
⑥作为一名教师，学生的成绩得到提升，是证明自己最好的办
法。闵楠飞到华容区庙岭中学任教时，所在班级的学生英语成绩很
差，她寓教于乐，将一些有趣的故事制作成小卡片，通过卡片拓宽学
生的知识面，还能记住不少单词。在乡村学校，学生的英语口语比较
差，针对这种状况，她讲课时习惯穿插一些英语故事和英语谚语，还
教唱一些英语歌曲，让学生在放松中学习；她还鼓励学生参加英语口
语朗读大赛，培养学生的兴趣，并让他们多看一些英语电影，多读一
些简单的英语书籍，尽量做到课堂的丰富性与实效性。她带过的班
级，英语中考成绩在当地名列前茅，多人在全国中学英语能力竞赛中
荣获国家级或省级奖项。班里有几个家庭贫困的学生，虽然闵楠飞⑦为了学生的成长，闵楠飞呕心沥血。2017年5月4日，闵楠
飞步入人民大会堂领取“中国青年五四奖章”。这荣誉是对她辛苦付
出的肯定，她说：“我是一个独臂师者，尽管我的身体残疾，但人生不
能只有一只手，我用左手写字，右手思考，让人生不再残疾。”
（选自《课堂内外》，有删改）
4．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（D）
她感到不公平，特别委屈，回到宿舍，她放声大哭。
A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】
5．根据文章主要内容填空。（4分）
闵楠飞身体残疾→用左手练习写字→考上大学→当上教师→尽努力帮助学生学习
。
6．第⑤段画线句主要采用了什么描写方法？有什么表达效果？（5分）
作者通过神态语言的描写，写出了闵楠飞第一次给学生上课，学生对他的质疑和不屑。
7．结合选文内容，试分析闵楠飞的人物形象。（6分）
她坚定，镇定，不气垒，为实现梦想而努力奋斗。
8．说说第⑦段中的画线句有什么作用？（4分）

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松潘县18550688749： 师者本色怎么演绎人间大爱? ？
言斌妇洁： 为人师表,大爱无疆.生死一瞬间,在车祸发生那一刻,容不得李芳老师有丝毫的犹豫和迟疑,她在危急时刻挺身而出,用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障,用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂,用自己的生命把师道精神上升到新的高度.席勒说过:“爱能使普通的灵魂伟大.”平凡中成就伟大,师德从不是抽象的概念,而是体现于老师的行为举止、言谈风貌中,呈现在呵护学生、躬身实践的细节中,日用而不觉,润物细无声.李芳老师用大爱拥抱生命,感人肺腑、催人奋进,永远是我们学习的榜样和楷模.

松潘县18550688749： 古之学者必有师.师者,后面是? - ？
言斌妇洁：[答案] 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.

松潘县18550688749： 没有大局观念的人怎么能为人师表? ？
言斌妇洁： 谢邀.没有大局覌念的人怎么能为人师表?我觉得这个问题提的很好.做为一个教师,我觉得他们职业内函有这样两方面内容.一传教怎样做人.怎样做一个有道德的人,...

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言斌妇洁：[答案] 绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子.绅士要儿子道歉. (1)“皱皱眉头”包含了多层意思:既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感 到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧. (2)“用力”一词一方面写出了...

松潘县18550688749： 阅读题《不识字的老师》答案1 本文通过记述“不识字的老师”的哪几件事表现了他怎样的性格特点?2 文中找出表现“我”对“不识字的老师”情感变化的... - ？
言斌妇洁：[答案]1、 注音或写汉字 4分 长( )者 边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑 2、 从文中找出下列两个词语的同义词 2分 温柔—— ... 读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢? 3分 阅读理解答案: 《不识字的老师》 1、zh...

松潘县18550688749： 真实的高度 阅读答案一天,大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁,便对小仲马说:＂如果你能在寄稿时,随稿给编辑先生们附上一封短信,或者... - ？
言斌妇洁：[答案] 1,冷酷,沮丧,疑问 2.赞叹不已.迫不及待 3,a,小仲马不想借助父亲的名望来帮助自己获得别的编辑的优待,他认为那样得到的成果不是自己的真实成绩.上文中大仲马想要儿子在作品中附上段话,以表明小仲马是自己的儿子,但是小仲马以这样的...