高中语文文言文一词多义

高中文言文中“所以”一词多义~

文言文“所以”句式结构 来源：网络 作者：未知 今日点击：1467 推荐：高中视频同步辅导视频！
文言文“所以”句式结构
在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此，“所以”这个凝固结构大致有两种情形。
其一，“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“…的原因”、“…的缘故”，用来表示原因。如：
1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《前出师表》）——亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败灭亡的原因。
2.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》）
——强暴的秦国不敢出兵侵犯赵国的缘故，仅仅是因为有我们两个在呀。
3.此世所以不传也。（《石钟山记》）——这就是世上不能流传（石钟山命名）的缘故。
其二，“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲，“所以”相当于“…的办法”或“用来…的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。如：
4.吾知所以距子矣，吾不言。（《墨子?公输》）——我知道怎样抵御你的办法了，我不说。
5.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。（《前出师表》）——这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。
6.先王之所以为法者，民也。（《吕氏春秋?察今》）——先王制定法律的根据，是老百姓。
7.师者，所以传道、授业、解惑也。（《师说》）——教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。(高中学习网：www.90house.cn)

爱:吝啬者。“百姓皆以王为爱也”《孟子。梁惠王上》
敬重，爱护。“吴广素爱人，士卒皆为用者”《史记。陈涉世家》
喜欢，喜好“予独爱莲之出淤泥而不染”《爱莲说》
爱惜，珍重“向使三国各爱其地”《六国论》
吝啬，舍不得“齐国虽褊小，吾何爱一牛？”《孟子。梁惠王上》
安：安逸的坏境“不念居安思危”《谏太宗十思疏》
安稳“风雨不动安如山”《茅屋为秋风所破歌》

兵：兵器，武器“六国破灭，非兵不利，战不善。”《六国论》
军事”是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也“《六国论》

朝：朝廷”于是入朝见威王“《邹忌讽齐王纳谏》
朝代”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”杜牧《江南春》
朝会“相如每朝时，必称病”《廉颇蔺相如列传》
使来朝见“序八州而朝同列”《过秦论》
朝拜“燕赵韩巍闻之，皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》

除：任命“承蒙国恩，除臣洗马”《陈情表》

辞：言语，言辞“今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我”《魏公子列传》
文辞，措辞“其文约。其辞微”《屈原贾生列传》
告别，辞别“旦辞爷娘去”《木兰辞》
离开“我去年辞帝京”《琵琶行》

信：
本义是话语真实。
（1）形容词。意为“诚实”“忠诚”“守信”。如：A．信臣精卒。（《过秦论》）B．皆明智而忠信。（《过秦论》）
（2）动词。意为“相信”。如：A．余固笑而不信也。（《石钟山记》）B．疏屈平而信上官大夫。（《屈原列传》，这里“信”可进一步引申为“亲近”“宠爱”之意。）附虚词用法：
用作副词。
（1）表随便，可译为“随意”“随便”。如：低眉信手续续弹。（《琵琶行》）
（2）表确凿，可译为“实在”“确实”“的确”等。如：烟波微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）

兴：
本义是共同把一件东西举起来。用作动词：
（1）兴起，发生。如：积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）
（2）发动。如成语“兴师动众”。又如：怀王大怒，大兴师伐秦。（《屈原列传》）
（3）兴办，创办，复兴，振兴。如成语“百废待兴”。又如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》，一说“兴”为形容词，意为“兴旺”“兴盛”，在此活用为使动词。）

行：
本义是道路，读háng。
（1）动词。读xíng。
①运行。如：日月之行，若出其中。（《观沧海》）
②行走。如：屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《屈原列传》）
③行动，执行，奉行。如成语“行之有效”，又如：
A．而操皆冒行之。（《赤壁之战》）
B．余嘉其能行古道。（《师说》，行古道：奉行古人求师之道。）
（2）名词
①读xíng，意为“品行”“品德”。如：
A．……则知明而行无过矣。（《劝学》）
B．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（《五人墓碑记》）
②读xíng，一种古诗体，属歌行杂体。如：《琵琶行》
③读háng，古代军队编制，二十五人为一行。如：（陈涉）蹑足行伍之间。（《过秦论》）
附虚词用法：
副词，读xíng，可译为“将要”“即将”。如成语“行将就木”。又如：羡万物之得时，感吾生之行休。（《归去来兮辞》，行休：即将完结。）

幸：
本义是幸运。
（1）动词
①宠爱，宠信。如：而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）
②特指皇帝到某处，可译为“驾临”“来到”。如：缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）
③庆幸。如成语“幸灾乐祸”。
附虚词用法：
副词，有两种情况：
（1）表情态，可译为“侥幸”“幸亏”“幸好”。如：
A．……则幸得脱矣。（《廉颇蔺相如列传》）
B．今事有急，故幸来告良。（《鸿门宴》）
（2）表尊敬，相当于“希望”，有时不必译出。如：
A．冀幸君之一悟，俗之一改也。（《屈原列传》，冀幸：希望。）
B．大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》，可不译。）

百：一百许里(数词，十个十)猿则百叫无绝（喻很多） 言：闲静少言（动词，说话）黔娄之妻有言（名词，说过的话） 食：食不饱（吃）一食或尽粟一石（吃）食（饲养）马者不知其能千里而食也（喂养） 策：执策而临之（名词，鞭子）策之不以其道（动词，驱策，驱使） 能：安求其能千里也（能够）虽有千里之能（名词，能力） 书：每假借于藏书之家（书籍）与朱元思书（信件） 至：礼愈至（全，周到）至舍（到达），四支僵劲不能动 患：又患无硕师名人（恐怕，担心）无冻馁之患矣（后果，忧虑，疾病） 道：益慕圣贤之道（处事方法，学说）余故道为学之难以告之（动词，说） 质：援疑质理（质疑，询问）非天质之卑（资质） 直：直视无碍（长时间，一直）争高直指（不弯曲）

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罗平县17138577077： 高中文言文一词多义1、将 田园将芜 ;出郭相扶将;将功赎罪2、引 引壶觞以自酌;引喻失义;将军夜引弓 3、策 策扶老以流憩;策之不以其道;执策而临之... - ？
澹亭牛黄：[答案] 1、将 田园将芜 ----将要;出郭相扶将----语气助词;将功赎罪----用 2、引 引壶觞以自酌----举;引喻失义---引用,借用;将军夜引弓 ---- 拉 3、策 策扶老以流憩---名词;策之不以其道----驾驭;执策而临之----鞭 4、行 感吾生之休---?;三人行 则必有我...

罗平县17138577077： 高中文言文一词多义 - ？
澹亭牛黄： 1、将 田园将芜 ----将要;出郭相扶将----语气助词;将功赎罪----用2、引 引壶觞以自酌----举;引喻失义---引用,借用;将军夜引弓 ---- 拉3、策 策扶老以流憩---名词;策之不以其道----驾驭;执策而临之----鞭4、行 感吾生之休---?;三人行 则必有我师----队伍,行伍;余嘉其能行古道----施行5、以 家叔以于贫苦----因为?;既自以心为行役---用;农人告予以春及----用6、见 遂见用于小邑----任用;虎见之,庞然大物也----看见;真知灼见----见解7、之 知来者之可追----它

罗平县17138577077： 文言文一词多义1、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 “诚”2、能谤讥于市朝 百里奚举于市 “市”3、闻寡人之耳者 隔篁竹,闻水声 “闻” - ？
澹亭牛黄：[答案] 1、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 【 “诚”,都是副词,的确,确实】 2、能谤讥于市朝 【“市朝”是一个词,是“众人合集的场所;公共场合”】 百里奚举于市 “市”【集市】 3、闻寡人之耳者【使动用法,使……听到】 隔篁竹,闻水声 ...

罗平县17138577077： 高中文言文一词多义? - ？
澹亭牛黄：[答案] 1、贰 ①“二”的大写.(例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》) ②副职 (例:其内任卿贰以上.梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例:贰则疑惑.《荀子·解蔽》) ④离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰....

罗平县17138577077： 文言文一词多义有哪些?需要一些典型例子 急! - ？
澹亭牛黄：[答案] (一)用作连词. 1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” . ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递...

罗平县17138577077： 高中语文必修五一词多义文言词语即可 - ？
澹亭牛黄：[答案] 18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词.1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” . ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘...

罗平县17138577077： 文言文中,一词多义的字,要15组如:之①无意义 ②代词 ③.的 - ？
澹亭牛黄：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识...

罗平县17138577077： 高中语文文言文一词多义举例 特 修 两词特 形容词 独特 副词 只修 长 修饰 请举例高中或初中所学文言文中的句子 或使用该用法的成语. - ？
澹亭牛黄：[答案] 而彭祖乃今以久特闻 ,特:独特. 相如度秦王特以诈佯为与赵城:特,只. 此地有茂林修竹:修,长,高. 其广数千里,未知其修也.修:长

罗平县17138577077： 有关高中文言文一词多义 过 患 也 即 诸 就 何 者本 适 乎 善 亡 这些字的一词多义 要有对字的解释和出处 ( 这些字都是必修五文言文课后题中的) 找不全没关... - ？
澹亭牛黄：[答案] 【过】1.走过,经过.如:雷霆乍惊,公车过也.(《阿房宫赋》)2.超过,胜过.如:一出门,裘马过世家焉.(《促织》)3.探望,看望.如:一日,大母过余.(《项脊轩志》)4.过失,错误.如:君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣.(《劝学》)...

罗平县17138577077： 高中语文文言文一词多义 - ？
澹亭牛黄： 百:一百许里(数词,十个十)猿则百叫无绝(喻很多) 言:闲静少言(动词,说话)黔娄之妻有言(名词,说过的话) 食:食不饱(吃)一食或尽粟一石(吃)食(饲养)马者不知其能千里而食也(喂养) 策:执策而临之(名词,鞭子)策之不以其道(动词,驱策,驱使) 能:安求其能千里也(能够)虽有千里之能(名词,能力) 书:每假借于藏书之家(书籍)与朱元思书(信件) 至:礼愈至(全,周到)至舍(到达),四支僵劲不能动 患:又患无硕师名人(恐怕,担心)无冻馁之患矣(后果,忧虑,疾病) 道:益慕圣贤之道(处事方法,学说)余故道为学之难以告之(动词,说) 质:援疑质理(质疑,询问)非天质之卑(资质) 直:直视无碍(长时间,一直)争高直指(不弯曲)