小学五年级分数比大小
1、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
2、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
比较分数大小的方法
1、“化为同分母”法：先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数，然后再根据“分母相同的两个分数，分子大的分数比较大”进行比较。
2、“化为同分子”法：先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数，然后再根据“分子相同的两个分数，分母小的分数比较大”进行比较。
3、“比较倒数”法：通过比较两个分数倒数的大小来比较两个分数的大小。倒数较小的分数，原分数较大；倒数较大的分数，原分数较小。
4、“相除”法：用第一个分数除以第二个分数，若商小于1，则第一个分数小；若商大于1，则第一个分数大；若商等于1，则两个分数相等。
5、“约分”法：在比较两个分数之前，先将两个分数约分，然后再进行比较两个分数的大小。
多位数大小比较
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
小数大小的比较
小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大，
十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
一般情况下小学生
都是在四五年级的时候
来学习相关分数和小数的内容
比较大小也是一样的
而且是比较重要的内容
1-b/a=(a-b)/a
1-(b+5/a+5)=(a-b)/(a+5)
差的分子都是a-b,就可以采用同分子不同分母的比较法了
结论是b+5/a+5大.
也可以举例,如2/3<7/8
b/a是真分数,也就是b<a
用简单的代入法就可以做
设b=1,a=2,显然1/2是真分数
那么b+5=6,a+5=7
比较1/2和6/7的大小
通分,也就是7/14和12/14比较
显然7/14<12/14,那么1/2<6/7
所以请问b/a<b+5/a+5
0<b<a
b/a<(b+c)/(a+c)
b/a<b+5/a+5
小学数学分数大小的比较方法都有哪些?
小学数学，分数比较大小，一般是小学五年级的题目分数比较大小，有很多种方法，常见的，比较简单的，适合小学生的，有两种方法：一、化为同分母先把分母不同的两个分数，化成分母相同的两个分数，然后再根据 【分母相同的两个分数，分子越大，分数就越大】进行分数大小的比较 【分析例题】：把原来的两...
五年级比大小最常用的公式
设b=1,a=2,显然1\/2是真分数 那么b+5=6,a+5=7 比较1\/2和6\/7的大小 通分,也就是7\/14和12\/14比较 显然7\/14<12\/14,那么1\/2<6\/7 所以请问b\/a
小学五年级分数比大小
第一题：三种比较方法，一种是通分，明显的，后者大；另外一种，分母减分子都等于1的情形下，分子分母相对数值大的分数大。 第三种，同时用一减去他们，得到1\/4 1\/5，差大的的那个数比较小 第二题：只要直到第一题的方法二，就会做了 加5之后更加大 ...
小学课本人教版分数比较大小在第几册学的
小学课本人教版分数比较大小在五年级下册学的。比较两个分数的大小：1.把分母统一，分子大的分数值大2.把分子统一，分母大的分数值小 3.如果分子分母不好统一，那么另找一个数做媒介，其中一个分数比这个数大，另一个分数比这个数小，那么这两个分数大小就比较出来了。比率是各不同类别的数量的比值...
分数的大小比较在几年级?
一般情况下小学生 都是在四五年级的时候 来学习相关分数和小数的内容 比较大小也是一样的 而且是比较重要的内容
比较分数大小的几种方法
五年级上册的数学第一单元的第一个信息窗是学习通分。把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，然后就可以比较异分数分数的大小了。 在授课时，把问题抛给学生：“七分之三与五分之二谁比较大？你用什么方法来比较？” 学生说自己的做法。 1、 可以化成小数来比较。 2、 利用分数的基本性质...
小学五年级数学提比1\/5大,比1\/4小的分数有多少个,
二十分之3 8分子7 1 又 2\/5 =7\/5 分子7-4=3,分母5×4=20，所以得 3\/20 2题：分母3+5=8 分子 2+5=7 所以得 7\/8 采纳吧~
分数的大小比较的核心素养及其主要表现?
分数的大小比较是数学学习中的一个重要内容，是核心素养之一。具体表现为：对分数大小的理解：理解分数大小与分子和分母大小的关系，如分子相同，分母越大，分数越小；分母相同，分子越大，分数越大等。分数的转化与比较：掌握分数的转化方法，如通分、通分后比较大小等；能够使用符号“>”、“<”、“=...
五年级数学 分数比大小的规律
这些分数的分子都比分母少1，因此可把他们看作是1与分数单位的差，如2\/3=1-1\/3，3\/4=1-1\/4，5\/6=1-1\/6 ...这样只要比较1\/3、1\/4、1\/5 ...的大小就行了，减数越大，差就越小。所以1\/2＜2\/3＜3\/4＜4\/5＜5\/6...
小学五年级数学提比1\/5大,比1\/4小的分数有多少个,
无数个。因为4和5可以同分，比如50\/200和40\/200，这样越同分越大，中间的数就是无数个。也可以换成小数计算。1\/4=0.25 1\/5=0.2 从0.2~0.25有两位小数、三位小数……所以也是无数个。这么巧，我也五年级！上学期期末记得还考过。。。望采纳~...
路黄安福：[答案] 2分之1,3分之1;3分之2,4分之3;14分之7,4分之3;6分之1,7分之1;9分之7,18分之15;1分之2,2分之4;13分之1,27分之2;9分之4,2分之1;23分之1,24分之2;6分之5,12分之9;4分之1,3分之1;3分之2,4分之3;14分之7,4分...
襄垣县13342155345： 五年级数学通分并比较分数的大小7分之6和9分之85分之3和8分之5和12分之721分之20和15分之144分之3和2分之1和8分之5 - ？
路黄安福：[答案] 6/7 = 45/63 8/9= 56/63 因为,453/5=24/120 5/8=15/120 7/12=70/120 因为,154 所以,3/4>5/8>1/2
襄垣县13342155345： 五年级下册数学课外作业怎样比较分数的大小 - ？
路黄安福：[答案] 同分母分子大的分数就大,同分子分母小的分数就大,异分母先通分,变成分母相同的分数,再按同分母分数的比较方法进行比较.
襄垣县13342155345： 小学五年级分数比大小 - ？
路黄安福： 第一题:三种比较方法,一种是通分,明显的,后者大;另外一种,分母减分子都等于1的情形下,分子分母相对数值大的分数大. 第三种,同时用一减去他们,得到1/4 1/5,差大的的那个数比较小 第二题:只要直到第一题的方法二,就会做了 加5之后更加大
襄垣县13342155345： 分数大小的比较(五年级数学题)通分下面三个数:九分之八 八分之七 七分之六 - ？
路黄安福：[答案] 因为7 8 9 三个数的最小公倍数是504所以8/9 = (8*7*8)/(9*7*8)=448/5047/8 = (7*7*9)/(8*7*9) = 441/5046/7 = (6*8*9)/(7*8*9)=432/504所以九分之八>八分之七> 七分之六肯定对,有什么不明白可以继续问,随时在线等....
襄垣县13342155345： 比较下面各组分数的大小 (五年级 通分 可以的话说说过程)5分之2( )35分之11 9分之7( )6分之5 7分之2( )8分之3就帮帮我吧!我快要睡觉了. - ？
路黄安福：[答案] 5分之2 = 35分之14,所以,5分之2( > )35分之119分之7 = 36分之28, 6分之5 = 36分之30 所以,9分之7(解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答
襄垣县13342155345： 请问:分数大小比较五年级需要掌握三个分数的大小比较吗 - ？
路黄安福：[答案] 需要
襄垣县13342155345： 小学五年级数学比较分数大小 - ？
路黄安福： A=(1/17+1/19)*20=20/17+20/19=2+1/17+1/19=2+9/153+3/57 B=(1/24+1/29)*30=30/24+30/29=2+1/4+1/29=2+9/36+3/87 C=(1/31+1/37)*40=40/31+40/37=2+9/31+3/37 D=(1/41+1/47)*50=50/41+50/47=2+9/41+3/47 都是2+9/?+3/? 分母越小,分数值越大 所以C最大
襄垣县13342155345： 小学课本上怎样比较两个数的大小 - ？
路黄安福： 整数的话先查位数,位数多的大于位数少的. 位数相同,从最高位开始比. 小数的话,先看整数部分,如果整数部分相同,再看小数部分的十分位, 相同的话再往下看百分位,千分位.....
襄垣县13342155345： 五年级下册数学课堂作业本 先约分,再比较下面每组中两个分数的大小. - ？
路黄安福： 1. 5/8,11/16 即10/16,11/16 50/802. 5/7,5/9 即45/63,35/63 10/14>50/903. 1(2/3),1(2/5) 即5/3,7/5 即25/15,21/15 1(16/24)>1(12/30)
