【辩论】中学生使用手机的利与弊（反方）

辩论题：中学生带手机的利与弊~

1．上网对中学生的影响利大于弊；上网对中学生的影响弊大于利
　　2．信息技术拉近了人与人之间的距离；信息技疏远了人与人之间的距离
　　3．网络的实用性比娱乐性大；网络的娱乐性比实用性大
　　4．网络影响人际关系；网络不影响人际关系
　　5．中学生带手机利大于弊；中学生带手机弊大于利
正方：中学生带手机利大于弊
　　1、提前接触数码产品，以后用别的产品就会更容易上手。因为熟悉了手机的操作界面，一般数码相机，MP4不用看说明书基本就会了。
　　2、方便父母及时掌握我们的情况。现在父母都很忙，我们又都住校，有手机可以让父母放心，方便父母联系和实施对我们的遥控管理。
　　3、手机短信已经成为人与人之间相互联系最重要的方式之一，逢年过节，喜庆生日，互致问候，可以增进彼此的感情和友谊。
　　4、手机可作为随身的记事本和闹钟。什么事情忽然想起了就记在手机里，可以以后方便了上网查，同时手机的闹钟功能可以起随时提醒的作用。
　　如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，拥有手机，九能为我们提供很多的方便，因此，中学生带手机利大于弊。

　　反方：中学生带手机弊大于利
　　弊端一：干扰课堂秩序
　　老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。即时带手机的学生不故意捣乱，但其思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。”
　　弊端二：浪费学习时间
　　家长为孩子买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，方便家长与孩子联系。但事实上很多学生却频频使用手机接发短信聊天，有的一天短信数量达几十条，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗。手机确实在不知不觉中‘掠夺’了学生们很多宝贵时光。
　　弊端三：借“机”作弊初露端倪
　　据调查，在中学生中，确实存在利用手机传递答案作弊的现象，这种行为必然导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。
　　弊端四：加重家长经济负担
　　中学生在手机上的花销，往往比一般成年人还要大，单就发信息就要花掉很多钱。中学生的手机消费实际上是强加在家长身上的一笔额外的经济负担。此外，过早地让学生使用手机会助长其奢侈浪费和盲目攀比之风，作为学生，不比学习，而比谁的手机更高档，是一种不正常的现象。
　　弊端五：损害学生身心健康
　　一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。此外，中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全造成隐患。
　　综上所述，中学生带手机弊大于利。

反方一辩主要做开篇呈词和攻辩小结，是反方的领头羊，所以你的观点和理由都要深，广，给你方的二三辩一个号的思维框架，自己多去查查资料什么的，要多引用客观事实，结合理论分析，有时也可以适当调侃一下对方辩友，加油！！

弊端一：干扰课堂秩序

老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。”

弊端二：浪费学习时间

买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，听班主任谈起学生们频频使用手机接发短信聊天的情况后，李嘉洋的妈妈忧心忡忡。因为她好几次发现孩子在字台上摊开了一大堆作业，却总在低头摆弄手机。家长王文天无意中发现女儿娇娇的手机上，前一天末条信息显示的时间为零点40分，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗，数量却多达30多条。“手机确实在不知不觉中‘掠夺’了孩子们很多宝贵时光。”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把女儿的手机没收了。

弊端三：借“机”作弊初露端倪

期中测验时，离交卷还有20分钟了，呼市某重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。一会儿，该学生从厕所回来后，在答题纸上陆续写上了答案。细心的王老师在他走后记下了他在试卷上做出的答案。随后，与该学生新的答案做了对比，发现30个选择题答案被更改了22个。王老师说：“很明显，这个学生是通过手机接到了答案，在厕所短时间内将其背会，然后抄到了自己的试卷上。老师没有权利阻拦和监视学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。”一些初高中学生也坦言，在同学中确实存在靠手机传递答案作弊的现象。

弊端四：加重家长经济负担

初二年级的张晶说，她很头疼每月在手机上的花销，因为家里每个月给她50元手机费。“这点钱刚够发信息，多出来的费用不敢和家里要，只好从自己的零花钱里省，有时为了交话费，好几天连早点都不舍得吃。”江晓波说，自从有了手机，即使没什么重要事情，还是忍不住发几条信息“骚扰”一下别的同学。一个月下来，收发短信都在500条以上。最让呼市某中学的刘老师诧异的是，有的学生早就通过挪用“压岁钱”和“讨好”长辈佩带上了手机，但做父母的却竟然不知道。

呼市三十四中副校长贾灵旺说，过早地让学生使用手机会助长他们奢侈浪费和盲目攀比之风。班内学生的家庭经济状况各不相同，一些学生不比学习，而是比谁的手机更高档。攀比的结果是，手机档次越来越高，而一些买不起手机的学生会感到自卑，甚至一些学生为了得到一部手机而去偷盗、抢劫，走上违法犯罪的道路。

弊端五：损害学生身心健康

一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。呼市三十六中副校长陶建琪说，根据派出所、教育局综治办反馈，在校园周边经常被人劫持、索要钱物的学生大多数家境优越。中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全造成隐患。

客观的说 你方辩题要比对方好辩 首先吧 中学生本来还就是身体发育最关键的时候 而现在绝大多数手机辐射较强 这个对方不容易驳 2.学生的活动范围本来不大 事情也不多 手机对他们的实用性不大 3.容易分散上课注意力 4.容易培养出攀比心理 甚而至于引发偷盗等恶行 5.现今 利用手机通过电话，信息方式的诈骗行为盛行 而中学生明辨能力普遍不高 容易造成财产损失乃至人生安全。。。具体事例资料 网上容易找到 很多的

还有就是 给你们辩论提点建议 准备材料一定要瞄准方向 这个最重要 注意对象是中学生 另外 是弊大于利 不要有它根本无利的观点 只是谁打的问题 还有 辩论赛上语言要言简意赅 别还啰嗦 因为时间很有限！！！另外 要注意对方的论述和反驳中的漏洞 这才是致命的攻击！

相关资料要准备充分哟！我说的也不是很全面 你们自己再找找 祝你们成功！

你个笨蛋真是白痴啊 这都要求人 晕哟 现在的中学生真是没用！！！

1.社会这个大家庭中，有各种各样，形形色色的角色充斥其中，各自有各自的任务或者职责。比如，老师呢，其职责就在于教育学生的思想，德育其先，及时纠正学生的不良思想，并且传授学生学习的方法，看问题的角度，等等···学生呢，其职责就在于学好老师交给的知识，并融会贯通在学校学到的知识。

2.中学生现在的年龄大概就是在15，16岁左右，自身的思想还没有完全定型，在这个年龄段，正是人类一生思想形成时期最容易受到外界影响的时候，家长，朋友，同学，老师等的思想或作为会影响到你的一生，正是这种时候，不但大人们要约束你，就连你自己都不得不约束你自己···因为现在是你决定你一生最终能达到什么成就的最紧要关头，我想，在座的各位都不想以后等到都30多岁了，当年的同学聚会的时候，面对全班都是成功人士，你无地自容的时候，我相信这是任何人都无法接受的事吧？

3.手机和电脑都是能和外界沟通的良好工具，现在的手机不单单是打电话那么简单，功能比起电脑来都不惶多让···其实我们今天讨论的问题呢，并不是不能用手机，而是要限制手机的某些内容，说得直白点，就是暴力，色情，毒品等等相对任何人而言都是属于不良内容的东西···互联网是不受现实的物理法律，管理机关所能限制的，就如同洪水猛兽，越堵越泛滥···人是好奇的，现实生活中，老师们，家长们，越是不让你动，你越要动，越是不让你看，你就越要看，其实这正是人人都经历过的青春期，是叛逆期。这点是谁也无法反驳的事实。但，基本上，从我们学生自己的角度上来说呢，接受并且了解任何知识，正是我们的天职，况且，你刚刚也说了，学生的职责不就是学好知识吗？呵呵，其实了解并且接受相关知识是绝对有必要的，但是，我们在了解这方面的内容的时候，一定要选择比较权威性的网站，并且阅读过程要受到家长的监督···但是，这个过程并不是我们在学校的时候来完成的，因为我相信在座的每一位都不会有谁敢说自己有这种自制力吧？

4.学校是我们学习国家教育部门所规定的知识的地方，这种教育是义务制的，同时也是强制性的，手机作为私人性质比较强的物品，第一，贵重，万一弄丢了，虽然不用自己掏钱，但是老爸老妈的钱难道就是抢来的？自己印刷的吗？显然不是，所以我们有必要保护好自己家人的财产安全···第二，手机相比电脑，笔记本等等，显然是属于便携设备，随时随地都能拿出来，上课时，老师讲课的话，你自己在下面拿着手机玩的不亦乐乎，显然是对自己，对老师不尊重的行为···

就想到这么多，······

最近，记者遇到一位家长，说刚读高一的女儿已多次向他提出购买手机的要求，理由是班上很多同学都有电话，要是她没有，她觉得跟不上班上的“潮流”。虽然他满心不愿给孩子配手机，可一听班上很多同学都有，不禁一阵难受，思考良久，给女儿买了个电话。可两个月下来，见孩子“业务繁忙”，家长犯愁了。

孩子：用手机都成“习惯了”

昨日中午，西安南郊某高校附中放学，学生走出校门，时不时地能看到边走路、边打着电话的学生。一名手持时髦彩屏手机的女孩和她的几个高二同学说，班上50多个人，30人都有手机。女孩手中的电话，已是她所换的第四款手机，平常接电话用小灵通，发短信用手机，一月下来三四百元电话费很平常。这还不是最“夸张”的，班上有换过7个手机的学生，先前的电话要么丢了，要么是样式过时。要问手机对他们学习有影响吗？孩子们倒很坦白：“影响肯定是有，若在学习的时候收到短信，得回信吧！但没有手机也不行，跟父母、同学联系不方便，从初三开始就用了，都习惯了，不带肯定受不了！”

学校：制度制约中学生用手机

如今，中学生们使用手机进一步扩大化。作为学校，没有法律规定学生不能使用手机，于是只能在制度上进行约束。不允许学生上课开手机，若课间打电话频繁，校方会用及时向家长反映等等办法制约孩子们过度地使用手机，但这些做法的效用也是极其有限，毕竟现今的孩子有更多的自主时间，在没有大人制约的时间里，能控制好自己吗？

在调查4所中学后，说法基本一致，老师们大都觉得：中学生带手机弊大于利。一是会影响学生学业，由于现在的手机功能多———发短信、上网聊天、照相、玩游戏等等，这些东西，对于成年人来说还有相当大的诱惑力，更何况是对身心发育不全的中学生呢？其次手机中也常常充斥着一些乌七八糟的东西：假中奖信息、黄段子短信、不良交友信息等等，这些东西孩子接触多了，不可避免要受其影响；再次，手机也带来攀比之风，手机更新换代快，中学生虚荣心强，看到谁换新手机了，心里也会痒。这种攀比，对那些买不起手机的孩子更是一种无形的伤害。另外，携带手机，又成了学生人身安全的一种隐患。

专家：一味满足学生需求不好

西安市一心理咨询师刘其霖告诉记者，这种现象实际上是家长对孩子的盲目投入造成的，缺乏目的性和选择性。一些家长在面临孩子过度需求时，只会先考虑满足孩子，但从如何培养和完善孩子的心志的角度来说，实际上并不是很清楚。而青少年们心理心志尚未发展健全，由于社会认知不足，自我控制意识缺乏，往往会受其他因素影响。家长教育孩子，应遵循什么阶段做什么事情的原则，学校的导向配以家长的约束，应能起到一定的效果。本报记者 蒋旭 刘兢

As we know, with the development of society, more and more students are having cellphone. They are given as presents from parents, friends or relatives. In my opinion, the disadvantages are much more obvious than advantages of using cellphone. Here are my reasons.
First, cellphone will distract us from listening to the teachers in class. For example, while we are having class, and the cellphone rings, no doubt, it will distrub all of us, including teachers and students. So it will have an negative effect on our study.
Second, it is clear to us that using cellphone will do harm to our health and brain, according to the scientific survey. From the point of health,let's stop using the cellphone.
Last but not the least, many of us use cellphone to communicate with our friend. But the question is whether they are all good to you. It may easily lead to us have bad friends.
还有：http://www.ylwh.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7689
给我冲Q币就行，QQ506871736

影响学习，影响上课的注意力，还浪费钱，实在没必要。
虚荣心太强容易扭曲心理。
过于攀比，心态不正确。
一般都是早恋的学生才会频繁的使用手机，不然实在是找不出买手机的必要。

好象只能想到这么多了，现在手机太频繁了，说优点也许能多说几个，帮到你没啊？

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嘉峪关市18646172558： 辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 - ？
聂宗创成： 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多.我自己的看法,希望能够帮助你

嘉峪关市18646172558： 高中生用手机利弊的辩论我是正方 认为利大于弊反方会提什么问题我方怎么回答 - ？
聂宗创成：[答案] 反方主要会提这个会影响学习(时间,精力) 你回答他主要包括一点,用手机的是人,人能控制住玩手机,不用手机是阻碍科技,排斥发展

嘉峪关市18646172558： 中学生使用手机弊大于利的两分钟辩论,阐述观点要明确,论证要充足! - ？
聂宗创成：[答案] 这个主要看人自制力,不用解释的,没自制力什么都不会有

嘉峪关市18646172558： 中学生用手机的利弊?？
聂宗创成： 弊大于利!不适合使用手机,原因如下: 1,一部分学习的精力都用在玩手机上了,学习不专心. 2,更加增强了同学之间时尚与流行的攀比心理 3,手机的辐射对大脑绝...

嘉峪关市18646172558： 辩论会,我们班要开一个关于手机使用的利与弊的辩论会,我是反方,最好是能兼顾到手机的优点的,并且能驳倒那些优点,还有手机的缺点,有具体数... - ？
聂宗创成：[答案] 引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀.告诉学生应以怎样的方式使用手机. 优点是可以与外界联系 缺点是有辐射、手机上有黄色、血腥的东西 可以是学生走向不良的道路

嘉峪关市18646172558： 辨论会:使用手机对学生的好处与坏处???辨论一下？
聂宗创成： 好处: 1. 目前手机上网十分便捷 实用信息提醒、114生活查询 资讯更易掌握 2. 家人朋友联系更方便 沟通无处不在 3. 实用软件,听歌拍照等精彩随心 坏处: 易被偷,话费高,浪费电,容易玩手机上瘾,辐射等.

嘉峪关市18646172558： 辩论,中学生在校园里使用手机弊大于利攻辩问题,(要苛刻点的问题),是弊大于利哦要抓住在校内使用(不介意转发)最好可以有这几个问题的回答:... - ？
聂宗创成：[答案] 1弊端指的是校园内使用的弊端,请对方辩友不要以偏概全 2手机并非不好,但是确实需要恰当地分场合与时间使用的 校园内使用手机毫无疑问会对正常上课造成影响,应该如何解决这个问题? 在校园使用手机就是对手机的依赖,不仅是坏习惯还会...

嘉峪关市18646172558： [辩论]中学生在学校使用手机的利处 - ？
聂宗创成： 合法的使用通讯工具,这是公民的基本权利,学校无权剥夺,所以中学生在学校使用手机无所谓利与弊. 学校应当在尊重宪法的前提下,制订相应的规范,引导管理学生对通讯工具的使用,以维护正常的教学秩序,而不是简单粗暴的禁止学生使用手机. 学生也应当遵守上述规范,自觉维护教学秩序.一,以全新的信息交流方式取代落后的工具和观念.可增强自信. 二,手机是当前社会交流的主要工具之一.获取信息快,使用能省去很多信息交流时间,便于与各界勾通. 三,家长能随时找见孩子,孩子也随时能与家人联系. 四,当人身安全或身处危险便于报警求助. 五,能感受现代科技与文明带给每个人的好处. 六,手机并无“好坏”,利与弊自在使用者自律.

嘉峪关市18646172558： 手机对中学生的利弊. - ？
聂宗创成： 利:增强了同学,朋友,家人,乃至老师的沟通性,方便快捷. 弊:有辐射影响中学生大脑发育,浪费钱.上课容易玩手机,不认真听讲等等. 就目前中学生用手机是普遍存在的,但我个人觉得没必要去用,中学生不是很实用! 下面有一写实例,...

嘉峪关市18646172558： 中学生使用手机的利与弊!分点! - ？
聂宗创成： 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等. 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手...