郑思肖的《画菊》读后感

《画菊》郑思肖 这幅“菊”画的内容情景和菊的精神品格~

最能表达他忠贞爱国的民族气节的，除了他的无根兰，即是他的《画菊》诗了。诗曰：

花开不并百花丛，

独立疏篱趣无穷。

宁可枝头抱香死，

何曾吹落北风中！

郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深隐诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。他颂菊自喻，倾注了他的血泪和生命！郑思肖自励节操，忧愤坚贞，令人泪下！

“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”表现菊花不与百花同时开放，不随俗不媚时的高士品格。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志,深隐诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。宋代诗人对菊花枯死枝头的咏叹，已成不解的情结，这当然与南宋偏安的隐痛有关。陆游在《枯菊》中有“空余残蕊抱枝干”的诗句，朱淑贞在《黄花》中有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。从形象审美的完备和政治指向的分明来看，都略逊郑思肖的这两句诗。 “枝头抱香死”比“抱香枝上老”更为痛切悲壮，且语气磅礴誓无反顾。“何曾吹落北风中”和“不随黄叶舞秋风”相较，前者质询，语气坚定；后者陈述，一个“舞”字带来了些许佻达的情调，与主题略显游离。更重要的是，前者点出“北风”，分明指向起于北方的蒙古汗国，反抗之情，跃然纸上。
此解不知是否合适。

讲《画菊》一课，将菊花的图片导入，在观察谈话时，使学生了解菊花的特性：傲霜独立，卓尔不群。通过反复朗读，指导学生的语气和情感表达，使学生进一步加深理解课文内容。学生通过解析，理解到：菊花开放的时候，百花已经凋谢。只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同。更可贵的是菊花宁愿保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。
通过课后故事，教师进一步补充，使学生了解：郑思肖的这首画菊，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深深隐含了诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。
郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。他还将自己的居室题为“本穴世界”，拆字组合，将“本”字之“十”置于“穴”中，隐寓“大宋”二字。他善画墨兰，宋亡后画兰都不画土，人问其故，答曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”郑思肖自励节操，忧愤坚贞，令人泪下！他颂菊以自喻，这首《画菊》倾注了他的血泪和生命！
“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这两句咏菊诗，是人们对菊花的共识。菊花不与百花同时开放，它是不随俗不媚时的高士。
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。
宋代诗人对菊花枯死枝头的咏叹，已成不解的情结，这当然与南宋偏安的隐痛有关。陆游在《枯菊》中有“空余残蕊抱枝干”的诗句，朱淑贞在《黄花》中有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。从形象审美的完整程度和政治指向的分明来看，都略逊郑思肖的这两句诗。
“枝头抱香死”比“抱香枝上老”更为痛切悲壮，且语气磅礴誓无反顾。“何曾吹落北风中”和“不随黄叶舞秋风”相较，前者质询，语气坚定；后者陈述，一个“舞”字带来了些许佻达的情调，与主题略显游离。更重要的是，前者点出“北风”，分明指向起于北方的蒙古汗国，反抗之情，跃然纸上。这首诗句用于表达“民族气节、忠贞爱国”时显得分外贴切。
人类的许多感情和感受都是通过诗歌来抒发的，唐宋时代的诗词极具魅力，在课堂中还将视频课件引入，既活跃气氛，寓教于乐，更激发兴趣，事半功倍。会使学生感受精神的美感，悦目可口，异馥宜人。

风雨的菊花，“书>前几天，我读”智慧背囊1感恩节的文章，题为“在雨中的菊花”，文章大意：菊花读后感
A先生Mingjiaoduoer，在出差，遇到一个衣衫褴褛的小男孩在街头乞讨开始，他认为，小男孩是个骗子，但仍然是一个小男孩。但是，当他再次遇到一个小男孩在一家花店，多尔先生改变了他的看法。小男孩提供一串闪亮的硬币，并选择了一束万寿菊。在这个时候，多尔先生看到写入卡“，给了我最亲的爱，祝妈妈生日快乐！”当多尔先生看到小男孩，他的眼睛湿润了手中的小男孩到墓地，面临着风和雨带来了一束万寿菊...
读到这里，我的心颤抖，眼泪不自觉地滴下来。我们认为，与同年龄的小男孩，生活的活饵料丰富的环境来张口，衣来伸手生活，从来没有觉得我们的父母一切理所当然的事：我们庆祝生日，买玩具；买生日礼物...我们甚至父母的生日不知道，不遑多送父母的礼物。
与小男孩相比，我很惭愧，虽然小男孩的母亲已经去世，但小男孩还清楚地记得母亲的生日。虽然他已经吃的很长一段时间，但他以他母亲的生日礼物。从现在开始菊花读后感，我们需要有一颗感恩的心，感谢父母，感谢，感谢周围所有的人很多。
一周，阴天，加上雨水和阿穆尔逗留在家傻各种周一，收到了十渡“北斗，心长大双语图画书”一个潜在的发展错过了小菊花“”狮子“。获取阿穆尔我们手中抬起头来，他很喜欢这本书，错过了菊花，其他人不知道看了几眼放在一边。马喆公众阅读和工作人员在这里要感谢，感谢你这么好十渡图画书
“错过一个小菊花”是一个小水滴，雨从云遇到了一个小菊花，这是非常喜欢花，但他们只是一个短暂的相遇，小水滴-被迫流入一条小河边，海洋，行走的每一个地方，水滴持有地面查找如菊花，直到太阳。帮助它，云有机会，以满足小菊花。
的故事

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谈闻双丹： 1.＂花开不并百花丛＂,写出了菊花独立清正的节操;“独立疏篱趣无穷”写出了菊花的怡然自得的心境;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中 ”写出菊花坚贞不移的气节.合起来就是,写出了菊花独立清正,坚贞不移的特点.2.这首诗采用了托物言志的表现手法,表达了诗人坚贞不移的爱国热情.

麻栗坡县17570912083： 郑思肖的《画菊》描述了什么内容,展示了什么精神品格 - ？
谈闻双丹： 画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷. 宁可枝头抱香死,何曾展示的精神品格:表达出一种“民族气节、忠贞爱国”的精神

麻栗坡县17570912083： 《画菊》这首诗抒发了诗人什么感情 - ？
谈闻双丹： 是郑思肖的吗?我觉得运用了托物言志的手法,抒发了作者强烈的爱国情怀.

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谈闻双丹： 秋风瑟瑟,落木萧萧,黄叶翻飞,洁白胜雪的梨花、粉红可爱的桃花、倾国倾城的牡丹早已凋谢了,稀疏的篱笆边上,唯有一簇簇菊花,自由自在的开放着,任是凛冽的寒风无情地击打它那弱小的身躯,它也傲然挺立,宁可枯死枝头,也不随风...

麻栗坡县17570912083： 《画菊》郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.“百花”和“疏篱”两个意象各有什么含义? - ？
谈闻双丹：[答案] 百花象征世俗.疏篱象征远离世俗.

麻栗坡县17570912083： 画菊 郑思肖画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.原文翻译菊花开放的时候,百花已经凋谢.只有她独自开在... - ？
谈闻双丹：[答案] 展示的精神品格:表达出一种“民族气节、忠贞爱国”的精神

麻栗坡县17570912083： 阅读下面这首宋诗,完成后面问题. 画菊 郑思肖花开不并百花丛, 独立疏篱趣... 阅读下面这首宋诗,完成后面问题. 画菊      郑思肖花开不并百... - ？
谈闻双丹：[答案]小题1:独立清正,坚贞不移. 小题2:这首诗采用了托物言志的表现手法,表达了自己坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及斗争精神. 小题1: 试题分析:要回答菊花的特点,应先在诗中找出描写句话的诗句.“花开不并百花丛”,写...