如何整理笔记
康奈尔笔记法
5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤:
1.记录(Record)。在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左小右大两部分,右侧为主栏,左侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化(Reduce)。下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。
3.背诵(Recite)。把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。
5.复习(Review)每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目。
二、符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。什么符号代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则:
1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号。在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题,也加重你的思维负担。你要少做些记号,但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写,这是因为自己的话代表你自己的思想,以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读,再回过头来大略地复习一遍,并迅速做下记号,然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐。你作的符号要尽量整齐,而不要胡写乱画,否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候,整齐的记号会鼓励你不断学习,并可以节省时间,因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景,能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、笔记整理法
由于种种原因,你在课堂上做的笔记往往比较杂乱,课后复习不太好用。为了巩固学习成果,积累复习资料,你需要对笔记进一步整理,使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是:
1.忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。
3.改。仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。
6.舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。
7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆。
把本子分成三份。最大的一份做第一次的笔记,第二份把第一份的内容总结成问题。(等过一段时间后堵住第一份内容,根据第二份的问题回答内容)第三份做第三次复习时候发现的新问题,或者做一个思维导图。最好用三种颜色的笔做记录。
1、做有效的笔记。笔记做得好,便于整理。只需记录重点,而不要把老师所说的全部记下来(除非全部内容都很有趣)。记录老师重复提到的内容。重复是为了强调重要性。重复的内容可能会出现在考题中,至少对理解课堂内容有帮助。
有选择地记录(不要逐字记录):记录重点;记录推算,尤其在数学等理科课上。
2、综合运用记录方法。记录信息有很多方法。你可以选用一种或几种。最好能综合运用,以获得更多信息。
手写笔记适用于记录数字、方程和公式,比如微积分、化学、经济学、符号逻辑学、语言学等科目。手写笔记让你记得更深刻。
还可给课堂和讨论录音。在老师允许的前提下。虽然没有手写那么加强记忆,录音可以反复听,可以调到具体讲解部分。
如果老师允许,就可以拷贝讲义和演示文稿。这些资料对备考和写论文很有用。
3、找到最适合自己的笔记法。笔记法有多种,其中某些对于你来说可能更有效更便于整理。你应尝试多种笔记法,找到最适合自己的。
其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄(约6厘米)右宽(约15厘米)两部分。在右边做课堂笔记。课后,把右栏的内容加以概括,总结出关键词和疑问点,写在左栏。
很多人做纲要笔记。即记录讲课的大纲(可用小圆点罗列)。课后,用不同颜色的笔进行总结,或在原有笔记上加亮。
思维导图是一种可视性更强的创造性笔记法。不再用线性方式记录句子,而是用画图的方式。在纸张的中心写上课程的核心主题。围绕核心主题添加小标题。把各观点用线连起来。你可以写字,或者画画。
4、在固定地点存放笔记。如果乱放,就很难整理,不利于备考和写论文。不要随手拿起一个本子就做笔记,不然下回找不到。
在电脑上,给每个科目建一个文件夹。混放在一起不容易找到。
把手写的一页页笔记放在一个文件袋里,可以随时增减,而不用从本子上撕下来。
5、收好讲义和课程大纲。许多人(尤其是大一新生)不明白讲义和课程大纲的重要性。这上面有很多重要信息,比如课程目标、作业安排等。
大纲上还罗列了需要阅读的文章,根据这些信息,你做笔记时更能把握重点。
把讲义、课程大纲和笔记放在同一个地方,这样的话,老师在课上提到讲义内容时你就马上能拿出来看。
6、每个科目单独用一个笔记本或文件夹。笔记本放在一起。需要时能很快找到。每门科目一个文件夹,就不会搞错。
把笔记本和文件夹放在方便拿取的地方。如果乱放,起不了作用。
分类越具体越好。每门科目可以不止一个文件夹。比如:某个课程分为四大部分,你可以每个部分一个笔记本。
再如:每个科目几个文件夹。以拉丁语课为例,每个词性建一个文件夹(名词、动词、从句等)。
7、在电脑上,每个科目建单独的文件夹。电脑上的笔记也要分门别类。你总不想翻来覆去找也找不到吧。
文件夹内还可建子文件夹,存放重要的信息。比如:在“古代天文学”文件夹内,每个课程阶段都建一个子文件夹,还有两篇论文各一个文件夹。
再如:在“性别研究”文件夹内,包含“调查报告”和“性别认同政治”两个子文件夹。
8、为每一门课写一份总纲。似乎有点多此一举,但实际上很有用,能方便你快速查阅笔记内容。只需要列出笔记重点,等以后查阅时你就知道有用了。
把课堂笔记和阅读笔记合并起来。找出两者的重点和联系。比如:关于中世纪女性的课,重点有自我意识的形成、作品类别、自立意识、性别等。找出它们之间的联系。
总纲内包含总论点和分论点。
9、保持一致。不要一直改变笔记的方法和存放地点。不便于后期整理。采用固定的笔记法,存放在固定的地方,能让你准备得更好。
疏于整理不利于备考和写论文。
简易方程笔记整理
关于简易方程笔记整理如下:1、等式的定义:表示相等关系的式子叫作等式。2、方程的定义:含有未知数的等式叫作方程。要保证一个式子是方程,必须同时满足:必须是等式;必须含有未知数。方程是等式,但等不一定是方程。方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。例如:x=3能使方程x+1=...
卢曼的卡片笔记法用什么工具为载体记录比较好?选择电子软件还是纸笔...
纸笔 纸笔是卢曼卡片笔记法最原始的载体。使用纸笔记录卡片笔记,具有以下优点:成本低,易于获取;操作简单,易于上手;便于随身携带,可随时记录。但是,纸笔记录卡片笔记也存在以下缺点:信息量有限,不易扩展;结构不易整理,不易查找;容易遗失或损坏。电子软件 电子软件是近年来兴起的一种卡片笔记记录...
记笔记是用来干什么的?
对新知识的理解和把握不容易一步到位,所以回顾和整理笔记十分重要。所谓的回顾和整理,不只是把第一次笔记弄得更美观好看那么简单,它的关键之处是”基于骨架还原”,即是在你原有知识体系基础上,运用你已理解和掌握的知识去用一些事例、案例这些素材还原出”一头猪”,这头猪就是你新掌握的知识。如...
读书笔记分为哪4种
4、心得式:为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受,即随感。一、在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。二...
你以为工作了就不用记笔记吗?
他多年来通过笔记记录,对书籍进行阅读摘抄与信息整理。其撰写的《如何有效阅读一本书》累计销量超过50万册,他在《如何有效阅读一本书》中说过:“自己当下的想法才是最重要的,摘抄这一段文章的原因和自己当时的想法才是日后值得参考的重要资料。”此时的我,有一个想法,何不重拾学生时代的笔记技巧...
知识分类与笔记区别?
4.便于复习。语文学科知识庞杂,学生们遇到考试每每不知从何开始复习,更不知该复习些什么。这时,如果你有一本语文笔记,也许就万事大吉了。5.经常记笔记,利于学生形成学科思维。学习成绩是螺旋上升的。在笔记整理过程中,我们会发现教材中的知识很多是学过的,但是范围在扩大,难度在提升。笔记就很好的...
高一语文预习笔记怎么写啊 内容详细点可以吗
一是不能老师讲,学生听,课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄;二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来,要在听懂理解的基础上,边听边思维,总结出要点,概括成重点句子或重点词语,然后再写到语文笔记上,只要意思对怎么写都可以。3、课后巩固记 语文课上过以后,学生要整理笔记,课文中...
既然有了《教材帮》这类参考书,那笔记跟课本意义何在?
一方面就是需要各类整理清晰的参考书,与老师清晰透彻的教学为前提。 笔记是帮助我们整理思路的,仅按个人思路梳理是不能够将学习笔记整理清楚的。有了老师的指导,参考书的辅助,对我们整理笔记是非常有益的。 另一方面,笔记的整理是思维构建的过程。 学生在进行笔记整理的时候,更多是思维模型、思维方式的构建,这个构建...
卢曼卡片笔记写作法怎么用?我帮你总结好了
1、坚持阅读,记下闪念笔记 2、判断闪念笔记的价值,有用就根据原有文献用自己的话,简洁准确的记录为文献笔记。将文献笔记存放于文献笔记盒,丢弃闪念笔记。3、查看文献笔记,思考其与自己的思考和写作的相关性。在新的卡片上写下想法、评论和思想作为永久笔记保存在主卡片盒。4、整理笔记盒。卢曼会为...
天下文章一大抄,《卡片笔记写作法》告诉你,如何做到“会抄”
《卡片笔记写作法》这本书,副标题是:如何实现从阅读到写作。是由德国作家申克·阿伦斯,根据德国高产社会学家尼克拉斯·卢曼的“卡片盒”工作原理整理出来的,他本人也是卡片笔记的践行者。 “卡片盒”原文是Slip-box,是一种记笔记的方法。这个方法的发明者是德国人尼克拉斯·卢曼,凭借着这套记笔记方法,卢曼从一个酿酒...
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山阳区13058372482: 读书过程中咋样才能作好笔记与整理笔记? - ?
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山阳区13058372482: 如何记阅读笔记 - ?
莘羽宁通:[答案] 当我在阅读时,常常会记一些笔记.我记录下想要探究到底的想法、希望进一步阅读的话题、甚至还有一些对某个计划来说非常完美的引证.我想我的笔记可能有点太过度——我通常为了某个我正在着手的话题而阅读大量的信息——但是经过这些年的...
山阳区13058372482: 如何记笔记 - ?
莘羽宁通: 一、记笔记之前要做好预习工作课前预习对于做课堂笔记是非常重要的.因为仅仅通过课堂上的时间,让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的,何况还要迅速地记下来.通过预习,能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解...
山阳区13058372482: 怎样整理笔记好? - ?
莘羽宁通: 1.买一本厚一点的笔记本,每50页左右外面贴一小标签,小标签上写科目,小标签要突出 能够在合上笔记本时候看得见 捏得着 不能太大 小巧点,而且标签互相不再盖. 2.笔记本同时记录很多科目的笔记 按需要调整每一科所占笔记的页数 3.笔记格式最好按照教师格式写,因为教师有经验,有的还有板书设计 如果教师口述的,则自己写一段 字要整齐漂亮 4.再漂亮的笔记不去go over 也是妄自 只有拿来骗自己
山阳区13058372482: 如何整理好你的笔记 - ?
莘羽宁通: 做笔记是学习和听课常用的方法,但是学习的时候记的匆忙,只是把老师讲的都记下来,并未区分出重点,当你在复习笔记的时候,就应该系统的进行一下整理了.特别是监理工程师考试内容涉及面非常广.你会发现厚厚的一本书通过整理可以...
山阳区13058372482: 如何整理笔记? - ?
莘羽宁通: 笔记的整理方式1:先把课文名写在笔记本的最顶端2:然后写课文中的好词好句3:再写课文中讲的主要内容4:最后写课文中所表达的思想感情和读后感!望采纳
山阳区13058372482: 初中如何记好课堂笔记? - ?
莘羽宁通:[答案] 1).紧跟老师的思路 课前认真地进行了预习,并不是说听课时思想就可以放松了.我们应当认真听讲,紧随老师讲课的思路.... 更需要记下来,以便课后研究比较.这样学习知识印象最深,得益最大. (4).整理笔记“七步法” 我们在学会记笔记以后,还...
山阳区13058372482: 如何整理自己的笔记 - ?
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山阳区13058372482: 怎样整理笔记 - ?
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