高一语文预习笔记怎么写啊 内容详细点可以吗

语文预习记录本的相关内容是什么意思。~

怎样预习语文
1.将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍;
2、查字典、词典.挑出来的字、词一定要查字词典弄会.
3、学过后,把词语、生字默写,做到准确无误.
4、将课文分段,说出每段的意思；
5、默读课文,说说文章的大概内容,了解中心思想和结构；
老师的说明：
首先,把新课轻声地朗读几遍,了解一下课文所写的内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序,试着给课文划分段落层次；然后在初步弄清文章结构的基础上,思考一下文中的重点字词句,体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来,想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点.
懂得使用工具书.预习课文时,往往会遇到没有学过的生字、新词,或以前学过现已回生的字词.要了解这些字词的读音、意思或用法,就要运用字典、词典这些无声的老师.现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等.学生预习课文时通过自己查阅工具书,扫除语言文字的障碍,较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法.
要勤动笔.预习课文不只是读读、想想,同样要注意多动笔.预习时,在课文一些重点地方写写画画,圈圈点点是很有必要的.例如,给不懂读音的字标上拼音,不理解的词写上注释,含义深的句子画上线,重点的字词加圈加点,有疑难的地方打个问号等.做上这些记号,等到上课的时候,再特别加以注意,把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白.
1作者简介
2生字词
3文章结构
4中心思想
5写作手法（艺术特色）
5难点剖析（重点语句）
建议你使用教材全解将讲解抄在书上,老师看的好,也加强记忆!
浅谈初中生语文预习习惯的培养
一、运用“读书五步歌”,提高预习兴趣
第一步：看,就是先看一遍新课的所有内容,包括注释、练习.
第二步：画,就是画出需要弄懂的地方,如语文中的生字、新词,以及难理解的语句.
第三步：查,就是查工具书,要把查出的内容多读几遍,牢牢记住并掌握它的意义；如语文中遇到新词,不仅要知道它的解释,还要联系课文,理解词语在课文中的意思和用法,数学中遇到新的概念,要弄清概念的产生及概念的内涵和应用范围.
第四步：读,是在一看、二画、三查之后去朗读课文或读解题过程、知识形成过程.朗读的好处不仅是帮助记忆,而且还能帮助你理解新课的内容.
第五步：记,到了这里,预习并没有结束,还差最重要的一步,就是用笔记一记.“记”有两个意思：一是记下课文的主要内容,新的知识要点；二是记下预习中发现的疑难问题.这就是说,把课本中容易解决的问题先解决掉,自己解决不了的问题集中起来,拿到课堂上来解决.这样,你在听课时就会全神贯注,学习效率就会大大提高.
二、培养学生在预习中提出问题,提高学习效果
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的.”有疑问才会有思考,有思考才会有创新.爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要.”因此,培养创新思维要从培养质疑问难开始.
每次讲新课之前,我都引导学生参照预习要求和课后思考题再读课文,提出疑难问题.通过预习,学生能初步认识,熟悉课文,但不可能理解和弄懂所有问题.所以要引导学生运用划划、点点、记记等标记,把课文中不理解的字词、语句以及课后问题作标记,并提出质疑.这样,使学生做到在课堂上的听课有目的性,带着问题来听课,提高听讲效果.此外对能在预习中提出问题的学生,教师应及时表扬和鼓励,这样,有利于培养学生的质疑能力.
总之,只要老师能有计划,有步骤,坚持不懈的指导和督促,注意方法的指导,久而久之,学生良好预习习惯便能养成,自学能力也随之发展.实践证明,通过有效的引导学生预习,能提高课堂教学的效率,普遍提高学生的自学能力,更重要是能使学生被动的学变为主动的学.教学的效率,普遍提高学生的自学能力,更重要是能使学生被动的学变为主动的学.
语文预习五步法
预习是学习语文的一个重要环节.预习做得好,会使课堂上的学习更有目的,学习效果更好,长期坚持,自然会逐渐提高阅读能力.每个同学都应重视预习,养成预习的习惯.
预习要讲究方法,科学的预习方法,可以收到良好的效果.实践证明,以下五种方法简单易行,收效显著.
1. “圈”：在预习课文时边读课文,边把生字用红笔圈起来.读完课文之后再看注解,没有注解的再查字（词）典,弄清字形、读音、字义.最好有一个专用本,把这些生字记下来.这有助于理解课文,便于复习、记忆,长期积累,肯定会增加识字量、用字量,避免或减少写错字.
2. “点”：预习课文时把文中某些表现力特别强的词语,用着重号标在这些词语的下面.例如,你认为哪个词语用得准确,哪个词语用得生动,要仔细揣摩、研究.每位作家在写作时都要字斟句酌,因此我们在预习课文时,对文中的词语千万不要蜻蜓点水,要用心琢磨文中的词语,品味作者为什么用这个词,如果换一个词效果会是怎样.肯下苦功夫琢磨,不仅能提高阅读能力,还对写作能力的提高大有帮助.
3. “划”：我们学的课文,是专家从众多名家的作品中精选出来的,说都是精品并不为过,文中一定有突出表现中心思想、表现人物性格的句子,或说理精辟、描写生动的句子,也就是说,一定有闪耀着思想文采光辉的句子.在预习课文时,把这些句子用曲线或直线划出来.经常练习划出这些句子,必定会提高自己对作品的理解和鉴赏能力,同时还会提高作文时遣词造句的能力.
4. “评”：“评”是指对文中的立意构思、布局谋篇、遣词造句、写作技巧等方面进行评论.自己有什么看法,有什么想法,赞成的或批评的,在课文的空白处评上几句,批上几条,说对说错都不要紧.这是锻炼和提高自己独立分析问题能力的有效方法.刚开始可能写不了一两句话,也可能抓不住关键的地方来评.但不要着急,只要坚持练习,就会逐渐抓住关键性的问题,评论的字数也会逐渐多起来,分析问题的能力自然会相应地提高.
5. “摘”：即摘抄,就是把自己认为文中重要的优美的词语、句子或段落抄在预习本上或活页卡上.这是积累语言材料的一种重要方法.坚持摘抄,不但会丰富自己的词汇库,还会增强口头或书面的表达能力.当然摘抄需要时间,需要下功夫,但为了提高能力,花些时间、下些功夫,还是值得的.
怎样记课堂笔记
记笔记是我们在学习中经常要做的事情.可是有些同学不会记笔记,特别是对语文课,常有同学反映笔记记不下来.这里就谈谈怎样记好课堂笔记.
确定内容记课堂笔记一定要明确记什么.一般要记好下面四个方面的内容：一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了.二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容,通过记笔记来弥补自己知识的缺漏.三是要记好那些“实用”的内容,如自己训练或考试中容易出错的知识.四是要记“法”,即记好那些带有规律性的知识,如怎样分析词的语境意、如何辩析同义词的细微差别等.还有那些与自己的爱好有关的、对扩大自己的知识面有帮助的,或对自己的学习有启迪的知识,都是应该记录的.
抓住重点有的同学记笔记不善于抓重点,总以为老师的板书才是重点,便机械地一字不漏的照记不误.其实大可不必.应抓住重点内容记录,
一是老师板书的课文的结构图解、关键性的内容等；
二是老师特别强调的重点和难点；
三是对你理解课文内容有帮助的一些关键性的知识.如不抓重点,从老师一开讲就埋下头来,耳听手写地记个不停,结果是一节课下来,自己搞得头婚脑胀,对老师讲的知识很可能仍是糊里糊涂,不知所以.
讲究方法首先要注意记笔记的方式.记笔记有用笔记本的,有记在书上的,也有二者结合的.用笔记本结合书本的方式效果是比较好的.对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容,如课文结构图、人物及情节分析等,可记在笔记本上,使之一目了然；对字、词、句的分析,课文的段落层次以及有争议的地方,学习中的疑难问题等,可直接记在书中与之相应的地方,既省时,又方便复习.
其次要讲究方法.记笔记可以用符号法.符号有多种,最常见的是加圈点、划线以及标问号、叹号等.如用“|”或“||”表示段落层次,用“·”表示重点词语,用“”表示需要掌握的生词,用“～～”表示精彩的句子,用“——”表示中心句,用“?”表示疑问等.各种符号所表示的意思要始终一致.也可以用批注法.如对字词的注音解释,可以直接批注在字词的上面,也可以集中批注在书页上下的空白地带；对重点词句的分析,也可以批注在相应句段旁边的空白处,说明其含义或用法等.还可以用写意法,如对文章的段落大意和中心意思可以记在段末篇尾.
注意速度老师讲课的速度一般是每分钟90字左右,而学生听课作笔记的速度是每分钟20—40字,不少同学埋怨老师讲的太快,记不下来.其实,老师讲课的速度是有一个制约的,不能太快,也不能太慢.这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度,掌握一些速记的方法,用符号法记笔记不失为一种快速的方法.此外还可以用压缩的方法来记,即抓住老师讲课中的一些关键性的话,用简短的词句去概括一段话的意思.要提高记的速度,专心致志听讲是关键,只有对老师所讲的内容真正听懂了,理解了,才能进行准确的压缩、记录.
及时整理在课堂上作笔记,为了跟得上老师的讲授,难免有缺漏和笔误,以后不好用.因此,课后要趁热打铁,对照书本,及时回忆有关信息,对笔启出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整,对笔误的地方及时纠正,对错误之处或不够确切的地方进行修改.还可以编号分类,舍弃无关紧要的.这样,不仅可以帮助我们加深对所学知识的印象,提高并巩固记忆的效果,而且可以培养我们严谨而周密的学习习惯,提高分析概括的能力.

1、初读教材，预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便
我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。对有疑问或是看不明白的内容，要做好标记。
2、再读教材，以预习提纲为依据，边读边思，在课本中找出答案。初步了解新课的基本内容和思路。
3、做好笔记:
根据预习题纲做好笔记，写在本子上，养成不动笔墨不读书的好习惯。找出书上的核心词、关键语，划在书上。对教材上不理解或含糊不清的地方可以在书边打上“？”。也可以记在预习笔记本上，以便上课时向老师提出或注意听老师讲解。

1、课前预习记

学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。

2、课堂听课记

这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：

一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄；

二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。

3、课后巩固记

语文课上过以后，学生要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。

通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等。

记课堂笔记的五大技巧

1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩。

3、写字速度要快、字迹不必要求太高，能看清就行。

4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5、用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

呵呵 我今年刚毕业 我们以前也跟你一样不知道怎么预习 其实没必要预习的太深 大概看一下知道什么意思就行了 开学上课老师会讲 到时候学习任务会减轻不少 对学习信心也会有帮助 像必背科目 如古诗文 现代文 你就可以提前背诵了 （没必要太熟练 ） 拼音 成语是每年高考的必考部分 你也可以找找相关资料提前看看 大概就行像文言文我建议你暂且不要背 找个字典查查 看看 必要的时候直接在书上做点笔记就行了 暑期中抽点时间看看小说 作文对现代文阅读和作文大有裨益 。好了 我打字慢 就不继续了

我开学上高二了。。
其实我觉得语文没必要做什么有深度的预习，你可以考虑把书上的课文大概的浏览一下，不要做过多的理解，毕竟老师上课会解读的。
如果有兴趣，你可以把书上要求记忆的古诗文、文言文片段和白话文片段先背下来，到时候学习的时候会轻松一点。另外，千万不能把初中学习的那些要求记忆的古诗文忘了，那些在高中还是很有用的，考试也经常会遇到。
语文注重的是课外积累，从高考试卷就可以看得出来，有许多内容都是课本上没有涉及过的，所以你可以考虑在暑假里多看些课外书。比如说四大名著，其实单看书会有些无聊，你可以结合电视剧一起看，我就是这样的，感觉还不错。不过你要看原版的，新版的会有些悬殊，旧版的虽然画面不好看，但内容和书上写的相差不大。
希望我的这些建议能有一点用哦~~
(*^__^*) 嘻嘻。。

预习课。。？先通读全文，然后了解作者信息。（了解作者是在何种情况下写的这篇文章）然后圈点生词并查出意思。然后用简短的话写出文章概要。这篇文章的历史意义和现实意义分别是什么。大概知道这些就差不多了吧。

其实到了高中，要先看老师怎么规范的，一般老师会规范正规的笔记，如果是你自己的预习笔记，那么记的时候，尽量让自己看懂，语言点要尽收眼底

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龙亭区15914651286： 高一语文预习笔记怎么写啊 内容详细点可以吗 - ？
弭怕盐酸： 呵呵 我今年刚毕业 我们以前也跟你一样不知道怎么预习 其实没必要预习的太深 大概看一下知道什么意思就行了 开学上课老师会讲 到时候学习任务会减轻不少 对学习信心也会有帮助 像必背科目 如古诗文 现代文 你就可以提前背诵了 (没必要太熟练 ) 拼音 成语是每年高考的必考部分 你也可以找找相关资料提前看看 大概就行像文言文我建议你暂且不要背 找个字典查查 看看 必要的时候直接在书上做点笔记就行了 暑期中抽点时间看看小说 作文对现代文阅读和作文大有裨益 .好了 我打字慢 就不继续了

龙亭区15914651286： 语文预习笔记怎么写 - ？
弭怕盐酸： 文中的生字词及组词、文章分段及大意概括、文章的一些写作技巧及分析、好句子的赏析、课文给人的启示(道理和写作方面的). 还得看你是哪个年级的.还有课后问题的回答

龙亭区15914651286： 高一的预习笔记怎么写? - ？
弭怕盐酸： 1.先把要上的那课书看几遍 2.把疑惑处记下来,方便上课时捉紧方向理解 3.把书中的重点用萤光笔圈下(书中总有些与别的字印刷不同的字,如把它放大,变粗体等,这些都是重点哦) 4.再把那课书看1遍 5.圈住自己认为是重点的地方 6.理解圈住的重点 能做到这样基本你就没问题了!祝你学习进步!

龙亭区15914651286： 高中语文笔记该怎么记?内容分类比较多,每一个部分都有很多补充,该怎么积累? - ？
弭怕盐酸： 大致可分为7个板块,语言基础知识,文言文,诗歌赏析,大阅读(小说,散文..) 小阅读(论述类文本..) 作文素材,作文摘抄.找一本厚本子,分为7个部分,可以利用指示贴标记,注意每个版块内还要细分...到了高三系统复习的时候会更清楚. 语文想要分高,字一定要好,多看书...

龙亭区15914651286： 急!高中预习笔记怎么写?详细点,要收的! - ？
弭怕盐酸： 把每个单元标题分别写出来,然后写出小题目,再概括小的重要的知识点,顺便写一道例题.

龙亭区15914651286： 如何写预习笔记?？
弭怕盐酸： 一、预习.预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备.所以,预习就是自学.预习要做到下列四点:1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路.2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础.3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意.4、做好预习笔记.预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等.

龙亭区15914651286： 高中语文如何做笔记? - ？
弭怕盐酸： 1.读完后再做记号.在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号.在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回...

龙亭区15914651286： 高中语文如何记笔记 - ？
弭怕盐酸： 学而思高考研究中心 刘木子 大多数同学认为语文是一门靠多读书多积累便可得到好成绩的学科,这固然没错,然而一个好的学习方法可以让学生在积累知识的过程中事半功倍.同其他学科一样,记录下属于自己的笔记,使笔记能够在平时积累...

龙亭区15914651286： 高一预习笔记怎么写？
弭怕盐酸： 语文整理文原文原文上可跟译文数学物理化学生物通读课本做课后练习,英语背单词,