你有高二外研2016-2016的第12期吗，谢谢！

英语周报高二外研2015-2016学年第12期 急用，谢谢~

英语周报高二外研2015-2016学年第12期

Book 5 Module 6 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCCAA 6-10BCBAA
11-15 CBCAB 16-20BBACC
21-25 DCDDB 26-30ADDBC
31-35 ACCBB 36-40ACBFG
41-45 BDADC 46-50BACDA
51-55 BCADB 56-60CACBD
61. personal 62. studying
63. were replaced 64. in
65. extinction 66. to save
67. carefully 68. where
69. a 70.that
短文改错：
71. ... to accept your email. accept → receive
72. ... my neighbor asks ... asks → asked
73. To become English teacher ...
English前加an
74. ... more than happier to ... happier → happy
75. ... but it's also a good ... but → and
76. ... gain basic knowledges ... knowledges → knowledge
77. Beside ... Beside → Besides
78. ... watch English movies.
watch → watching
79. ... as many as possible. many → much
80. ... appreciate for it ... 去掉for
One possible version:
Polar bears are large white bears withthick fur living only in the Arctic. As thelargest meat-eating animals on land, they feed mainly on fish, seals andseabirds.
Polar bears are on the brink of extinction.Global warming is the major reason, because if the ice disappears, there willbe no place for them to live on. Another threat to them is man's hunting fortheir fur and meat.
People can do a lot to keep polar bearsfrom extinction. Firstly, reduce air pollution which is the cause of globalwarming and ice loss. Secondly, it's time for the government to forbid huntersfrom killing polar bears.

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇（家庭、朋友与周围的人）
本文是一则访谈。文章是对急救小专家Liam Mills的采访。
21. D。细节理解题。由第一段中的Liam Mills ... provideslife-saving support at festivals and events可知，Liam Mills在节日和活动时提供救生支援。
22. C。词义猜测题。由划线处上文中的问题Why did you jointhe British Red Cross?可知，Liam Mills抓住机会加入了英国红十字会，由此推断，jumped at the chance意为“抓住机会”。
23. D。推理判断题。由What’s the big attraction?回答部分中的It's endlessly challenging andinteresting可知，Liam Mills觉得急救工作是很有吸引力的。
24. D。推理判断题。由最后一段可知，Liam Mills从急救中也获益颇多，他认为这是一个双赢的局面。
B篇（自然）
本文是应用文。文章主要列举了关于生物群落的五条搜索结果。
25. B。细节理解题。由Biomes for Kids介绍内容中的You can see photographs ...colorful maps that show where biomes are located可知，该网站有不同生物群落的照片和显示生物群落分布的彩色地图。
26. A。细节理解题。由Internet Zoo介绍内容中的We have animals ... the rarest creatures from the ocean and theArctic tundra可知，在Internet Zoo的网站上可以看到来自北极冻原最稀有的生物。
27. D。细节理解题。由Web Ecotourist介绍内容中的this website provides you with everything you need to know aboutecotourism可知，访问者可以在该网站了解关于生态旅游的信息。
C篇（自然）
本文是说明文。太平洋蓝鳍金枪鱼、美洲鳗和中国河鲀由于过度捕捞，濒临灭绝。
28. D。推理判断题。由第三段中的 our planet is losingits diversity of life, largely due to our destructive actions to satisfy ourgrowing needs可推断，JuliaMarton-Lefèvre认为我们的星球正在失去物种多样性，这在很大程度上是由我们为了满足日益增长的需求而做出的破坏性行为所造成的。
29. B。细节理解题。由第四段中的Marton-Lefèvre called for policy makers toincrease the number of protected areas and to see that they are well-managed可知，Julia Marton-Lefèvre呼吁政策制定者要增加保护区的数量，并且确保保护区得到很好的管理。
30. C。细节理解题。由倒数第四段中的To preventextinction, they say limits must be placed on fisheries和倒数第三段中的we need to reduce the numberof catches of young fish to improve the species' situation可知，要防止太平洋蓝鳍金枪鱼灭绝，必须限制捕捞，减少幼鱼的捕量。
31. A。标题归纳题。本文介绍了太平洋蓝鳍金枪鱼、美洲鳗和中国河鲀这三种鱼由于过度捕捞濒临灭绝的情况，故A项标题最贴切。
D篇（社会）
本文是议论文。作者阐述了对出国留学的观点：出国留学是必要的，而不是一种奢侈。
32. C。推理判断题。由第一段最后一句可知，作者对出国留学持支持的态度。
33. C。细节理解题。由第三段中的Educators areespecially concerned that ... cause a “global divide” between students who've benefited from a global education and thosewho haven't可知，教育工作者担心由于贫困学生缺乏出国留学的机会，这样会在不同的学生之间产生“全球鸿沟”。
34. B。推理判断题。由第四段中的Study abroad sharpensthese skills and helps keep American workers competitive可知，出国留学可以提高学生的技能，增强他们的竞争力。
35. B。推理判断题。由最后一段中的help our students geta globalized education ... It's good for America可知，作者呼吁美国人帮助年轻的一代获得全球化的教育，由此可知，作者非常关心自己国家的未来。
第二节：
话题：社会
本文是说明文。文章主要介绍了什么是文化。
36. A。由该空前的This can include routines fordoing things以及该空后的Traditionsare activities ...可知，A项内容“这也包括传统”符合此处语境。
37. C。由该空前的The real strength of cultureis in larger community groups以及该空后的Every society ...可知，C项内容“这些较大的团体被称为社会”符合此处语境。
38. B。由上文中的Every society makes rules foritself以及该空后的Some arejust things ...可知，其中的一些规则被写了下来。
39. F。由该空前的Cultures may also be known fortheir customs可知，F项内容“这些习俗包括他们制作的食物和他们做的事情”符合此处语境。
40. G。由上文中提到的“两种不同的文化可能会对某些事情有分歧”以及该空前的Peopleare learning better ways to communicate with each other可知，我们学得越多，越懂得欣赏不同文化间的差异。

语言知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。作者的妹妹和妹夫在旅行时遇到了困难，一名汽车修理工帮助他们解决了困难。
41. B。由上文中的going on short holidays可知，他们决定自己开车去附近的小镇“旅行（trip）”。
42. D。由文中的描述可知，他们到了小镇，“登记入住（checked in）”了酒店。
43. A。由下文中的it took them the whole day tofinish their sightseeing可知，第二天早上，他们开始了新的“发现（discovery）”。
44. D。由下文中的as the shops began to close可知，有很多“商店（shops）”卖手工制品。
45. C。由下文中的They were so absorbed in theirshopping可知，“我”妹妹对购物最“感兴趣（interested）”。
46. B。由上文中的absorbed in their shopping和下文中的started back only as the shopsbegan to close可知，他们全神贯注于购物，“忘记（forgot）”了时间。
47. A。由下文中的they reached their hotelsafely可知，他们走同样的路线返回“酒店（hotel）”。
48. C。他们在返回酒店的路上迷路了，“意识到（realised）”自己在兜圈子。
49. D。他们决定向别人寻求“帮助（help）”。
50. A。由下文中的my brother-in-law found thatthe car couldn't start可知，“更糟糕的是（What's worse）”，“我”妹夫发现车启动不了了。
51. B。由下文中的it was a small problem可知，他检查了车但是找不到“问题（problem）”。
52. C。这名修理工想知道“发生（happened）”了什么。
53. A。由上文中的but no one was out at thatlate hour可知，这名修理工“很晚（late）”才关门回家。
54. D。他“主动提出（offered）”帮忙检查车。
55. B。由上文中的it was a small problem可知，这是小问题，他很“容易（easily）”就能修好。
56. C。车“修好（repaired）”了，可以出发了。
57. A。由文中的描述可知，这名修理工“拒绝（refused）”接受“我”妹妹给的钱。
58. C。由下文中的something prompted him to ...route可知，他总走另一条近“路（route）”回家。
59. B。由上文中的which was shorter可知，他今天走了一条“较远的（longer）”路。
60. D。“我”妹妹和妹夫非常“感激（thankful）”这位修理工。
第二节：
61. personal。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰enjoyment，故填personal（个人的）。
62. studying。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词of的宾语，故填studying。
63. were replaced。考查一般过去时的被动语态。由从句时态可知，应用一般过去时，且zoos与replace之间是被动关系，故填were replaced。
64. in。考查介词。in good condition意为“处于良好的状态”。
65. extinction。考查名词。动词faced后应填名词extinction。
66. to save。考查动词不定式作目的状语的用法。设空处作目的状语，故填to save。
67. carefully。考查副词。设空处修饰are watched，故填carefully。
68. where。考查关系词。设空处引导定语从句修饰hospitals，且在从句中作状语，故填where。
69. a。考查不定冠词。live a comfortable life意为“过着舒适的生活”。
70. that。考查连接词。it为形式主语，后面的从句是真正的主语，且从句结构和意义均完整，故填that。

2016-2017高二外研版英语周报第十二期答案
Book 5 Module 6参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CAACB 6-10ABBCC
11-15 BAACB 16-20CBAAC
21-25 BAAAA 26-30DCCCA
31-35 BBCBC 36-40DGAEC
41-45 BCABD 46-50CADAB
51-55 BDDCD 56-60CADCB
61. appearance 62.lives
63. more 64.the
65. that 66.had been kept
67. successfully 68.why
69. remaining 70.in
短文改错：
71. ... that left us ... that → which
72. ... gathered the school gate ...
gathered后加at
73. ... the school bus takes ... takes → took
74. In the way ... In → On
75. Upon arrive ... arrive → arrival / arriving
76. ... got involved immediate. immediate → immediately
77. ... her classmates. her → his
78. I was being taught ... 去掉being
79. ... had the good time. the → a
80. ... unforgettable days. days → day
One possible version:
Good morning, everyone!
Thousands of different kinds of animalshave disappeared from the Earth forever, and more and more animals are on thebrink of extinction. Isn't it time we took measures to protect them?
We kill animals for food or for their furand destroy their natural habitats to develop more farmland or housing.However, every animal has its place in the balance of nature. Destroying onekind of animal can create many problems. And our environment has been affectedby the absence of certain animals.
So I hope that everyone can respect animalsand protect them to create a world where humans and animals happily livetogether.
Thank you!

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (人际关系)
本文是应用文。作者写信感谢急救培训中心教给她急救知识和技能，让她能在一次事故中帮助受伤的阿姨。
21. B。细节理解题。由第三段中的I realized that she was in a poorly ventilated area as many werefrequently walking past her. My workmates and I moved her to a well ventilatedarea可知，作者和同事把伤者转移到空气流通好的地方。
22. A。细节理解题。由倒数第二段中的Thankfully a medical shop was nearby and necessary first aid itemswere bought. While dressing the wound ...可知，作者在发现伤者的伤口后，去附近的药店买了急救所需物品，并为伤者包扎了伤口。
23. A。写作目的题。由最后一段中的Thank you for taking the time to teach us these lifesaving skills和Special thanks to the First Aid Team for making a difference in ourlives可知，作者写这封信是为了感谢新加坡急救培训中心教给她急救技能。
B篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要介绍了意大利女性教育家玛丽亚·蒙特梭利及其独创的蒙特梭利教育法。
24. A。细节理解题。由第二段中的Children learn from dealing with everyday materials and they developat their own pace ... children enjoy learning and this gives them confidenceand makes them happy可知，蒙特梭利教育法认为儿童是独立的个体，它主张让儿童自由、自主地发展。
25. A。细节理解题。由第三段中的The Montessori Method also teaches children skills to help thembecome independent. Very young children learn to dress themselves, to cook andto put their toys and clothes away可知，蒙特梭利教育法教儿童一些帮助他们独立的技能。
26. D。推理判断题。由倒数第三段中的learn through self-teaching and self-correction和learn by doing and experimenting可知，Montessori想解放儿童的思想，让他们能够通过自我学习和自我改正而学习，鼓励儿童在实验和实践中学习。
27. C。推理判断题。由倒数第二段中的Because the environment offers a range of activities, children liketo work together and they develop a social life based on cooperation ratherthan competition可知，蒙特梭利学校典型的教室会给儿童提供一个有一系列活动的环境，儿童喜欢一起完成任务，这样他们会建立一个基于合作而不是竞争的社交生活。
C篇 (自然)
本文是说明文。 《血狮》是一部揭露狮子困猎产业的纪录片，在全世界产生了重要影响。
28. C。细节理解题。由第二段中的The film has since been viewed in 185 countries. More than 50screenings have been held at film festivals and in meetings of special interestgroups可知，《血狮》是具有国际影响力的纪录片。
29. C。推理判断题。由第四段可知，Michler和他的团队的运动取得了令人瞩目的效果。
30. A。推理判断题。由最后两段的描述可知，Bauer提议用正确的方法分析非洲狮。
31. B。写作目的题。通读全文可知，本文主要报道了一项保护非洲狮等动物的国际运动。
D篇 (社会)
本文是议论文。美国一项调查表明，21%的人经常上网。这是否会对美国文化有影响呢？
32. B。段落大意题。由第二段中列举的数据可知，本段主要说明了这项调查的结果。
33. C。细节理解题。由第三、四段的描述可知，18到29岁之间的成人经常上网的人数最多。
34. B。词义猜测题。由该段中的Don't suppose that teenagers are online more than adults, however以及划线词前的while可知，在一直上网方面，青少年比成人有优势。
35. C。推理判断题。由最后一段中的But it remains to be seen whether being online all the time isactually something to long for, or how constant connectivity will affectAmerican culture in the long term可知，作者担忧从长远看，人们经常上网将会影响美国文化。
第二节：
话题：社会
本文是说明文。文章主要介绍了书的制作和出版过程以及书的发展史。
36. D。下文中的novels, picture books, cookbooks, how-to books, poetry books, andtextbooks与D项中的all kinds of subjects相呼应。
37. G。由该空后的They make sure that the ideas are complete, that the writing isclear, and that there are no mistakes可知，G项内容“出版公司的编辑帮助作者改进原稿”符合此处语境。
38. A。本段主要讲述设计者的工作，故A项内容符合此处语境。
39. E。由该空前的books were expensive and hard for most people to get可知，只有富人和有权势的人阅读这些早期的书。
40. C。由该空前的Many books can be read or downloaded from the Internet可知，人们可以在网络上阅读或下载书，这使得图书比以前更容易获取。

英语知识运用：
第一节：
话题：社会
本文是夹叙夹议文。在作者感到孤独的时候，一只小狗的陪伴让作者倍感幸福与被爱。
41. B。由上下文的描述可知，此处表示因果关系，故用“因此（As a result）”。
42. C。由下文中的More often than not I found myself outside playing ... and feelingforgotten可知，当哥哥们的朋友来“玩（play）”时，“我”总感到被冷落了。
43. A。由上文中的I was five years younger than ...可知，“我”太“小（young）”，不适合加入他们的活动。
44. B。由上文中的I often felt left out和该空后的feelingforgotten以及下文的描述可知，很多时候“我”都是“独自（alone）”一人玩，有一种被遗忘的感觉。
45. D。由下文中的I ... my brothers laughing ... felt a single tear coming down myface可知，“我”感到特别“孤独（lonely）”。
46. C。由该空前的We lived miles from town可知，放学后“我”“几乎不能（hardly）”看到自己的朋友。
47. A。由该空后的my brothers laughing可知，“我”“听到（heard）”哥哥们的笑声。
48. D。由上文中的More often than not I found myself outside和I sat in the yard behind our house以及下文中的I went back inside feeling happy可知，哥哥和他的朋友们在家“里（inside）”玩，而“我”躲到后院去玩。
49. A。由下文中的licking my hand and sitting beside me onthe grass可知，“我”看见一只狗“朝我走来（walkingto me）”。
50. B。由下文中的he greeted me like ...可知，这只狗很“快乐（happily）”。
51. B。 52. D。 由文中的描述可知，“尽管（eventhough）”它不认识“我”，但是它像久违的老“朋友（friend）”一样跟“我”打招呼。
53. D。由下文中的let me pour out all my troubles可知，“我”对这只狗“倾诉（talked to）”。
54. C。由文中的描述可知，它给“我”机会倾诉自己的烦恼，“分享（share）”“我”内心深处的想法。
55. D。由文中的描述可知，“我”清楚地“知道（knowing）”“我”被爱着。
56. C。 57. A。 由上文中的felt asingle tear coming down my face和I went backinside feeling happy可知，“我”“相信（believe）”，在“我”“难过（sadness）”的时候，那只小狗的出现是来提醒“我”是被爱着的。
58. D。由上文中的I went back inside feeling happy可知，没有什么比知道有人爱着我们能带给我们更大的“欢乐（joy）”。
59. C。知道有人爱着我们也给了我们“力量（strength）”去爱别人。
60. B。由文中的gives us the ... to love others as well可知，此处指与世界分享你的“爱（love）”。
第二节：
61. appearance。考查名词作宾语的用法。设空处作for的宾语，且由前面的unique修饰，故填appearance。
62. lives。考查一般现在时。由present可知，此句是对现在事实的描述，应用一般现在时，故填lives。
63. more。考查形容词的比较级。由后面的than可知，应填more。
64. the。考查定冠词。at the turn of the ... century意为“在……世纪之初”。
65. that。考查强调句。该句为强调句，强调not until 1985，故填that。
66. had been kept。考查过去完成时的被动语态。由语境可知，这22头麋鹿在1985年之前一直被养在英国，所以keep所表示的动作发生在“过去的过去”，应用过去完成时，又因They与keep之间是被动关系，故填had been kept。
67. successfully。考查副词。设空处修饰谓语动词，表示“成功地”，故填successfully。
68. why。考查关系副词。设空处引导限制性定语从句修饰reason，且在从句中作原因状语，故填why。
69. remaining。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰Chinese herd of these animals表示“遗留的”，故填remaining。
70. in。考查介词。result in意为“导致”。

英语周报高二外研2016-2017的第12期答案

Book 5 Module 6参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CAACB 6-10ABBCC
11-15 BAACB 16-20CBAAC
21-25 BAAAA 26-30DCCCA
31-35 BBCBC 36-40DGAEC
41-45 BCABD 46-50CADAB
51-55 BDDCD 56-60CADCB
61. appearance 62.lives
63. more 64.the
65. that 66.had been kept
67. successfully 68.why
69. remaining 70.in
短文改错：
71. ... that left us ... that → which
72. ... gathered the school gate ...
gathered后加at
73. ... the school bus takes ... takes → took
74. In the way ... In → On
75. Upon arrive ... arrive → arrival / arriving
76. ... got involved immediate. immediate → immediately
77. ... her classmates. her → his
78. I was being taught ... 去掉being
79. ... had the good time. the → a
80. ... unforgettable days. days → day
One possible version:
Good morning, everyone!
Thousands of different kinds of animalshave disappeared from the Earth forever, and more and more animals are on thebrink of extinction. Isn't it time we took measures to protect them?
We kill animals for food or for their furand destroy their natural habitats to develop more farmland or housing.However, every animal has its place in the balance of nature. Destroying onekind of animal can create many problems. And our environment has been affectedby the absence of certain animals.
So I hope that everyone can respect animalsand protect them to create a world where humans and animals happily livetogether.
Thank you!

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (人际关系)
本文是应用文。作者写信感谢急救培训中心教给她急救知识和技能，让她能在一次事故中帮助受伤的阿姨。
21. B。细节理解题。由第三段中的I realized that she was in a poorly ventilated area as many werefrequently walking past her. My workmates and I moved her to a well ventilatedarea可知，作者和同事把伤者转移到空气流通好的地方。
22. A。细节理解题。由倒数第二段中的Thankfully a medical shop was nearby and necessary first aid itemswere bought. While dressing the wound ...可知，作者在发现伤者的伤口后，去附近的药店买了急救所需物品，并为伤者包扎了伤口。
23. A。写作目的题。由最后一段中的Thank you for taking the time to teach us these lifesaving skills和Special thanks to the First Aid Team for making a difference in ourlives可知，作者写这封信是为了感谢新加坡急救培训中心教给她急救技能。
B篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要介绍了意大利女性教育家玛丽亚·蒙特梭利及其独创的蒙特梭利教育法。
24. A。细节理解题。由第二段中的Children learn from dealing with everyday materials and they developat their own pace ... children enjoy learning and this gives them confidenceand makes them happy可知，蒙特梭利教育法认为儿童是独立的个体，它主张让儿童自由、自主地发展。
25. A。细节理解题。由第三段中的The Montessori Method also teaches children skills to help thembecome independent. Very young children learn to dress themselves, to cook andto put their toys and clothes away可知，蒙特梭利教育法教儿童一些帮助他们独立的技能。
26. D。推理判断题。由倒数第三段中的learn through self-teaching and self-correction和learn by doing and experimenting可知，Montessori想解放儿童的思想，让他们能够通过自我学习和自我改正而学习，鼓励儿童在实验和实践中学习。
27. C。推理判断题。由倒数第二段中的Because the environment offers a range of activities, children liketo work together and they develop a social life based on cooperation ratherthan competition可知，蒙特梭利学校典型的教室会给儿童提供一个有一系列活动的环境，儿童喜欢一起完成任务，这样他们会建立一个基于合作而不是竞争的社交生活。
C篇 (自然)
本文是说明文。 《血狮》是一部揭露狮子困猎产业的纪录片，在全世界产生了重要影响。
28. C。细节理解题。由第二段中的The film has since been viewed in 185 countries. More than 50screenings have been held at film festivals and in meetings of special interestgroups可知，《血狮》是具有国际影响力的纪录片。
29. C。推理判断题。由第四段可知，Michler和他的团队的运动取得了令人瞩目的效果。
30. A。推理判断题。由最后两段的描述可知，Bauer提议用正确的方法分析非洲狮。
31. B。写作目的题。通读全文可知，本文主要报道了一项保护非洲狮等动物的国际运动。
D篇 (社会)
本文是议论文。美国一项调查表明，21%的人经常上网。这是否会对美国文化有影响呢？
32. B。段落大意题。由第二段中列举的数据可知，本段主要说明了这项调查的结果。
33. C。细节理解题。由第三、四段的描述可知，18到29岁之间的成人经常上网的人数最多。
34. B。词义猜测题。由该段中的Don't suppose that teenagers are online more than adults, however以及划线词前的while可知，在一直上网方面，青少年比成人有优势。
35. C。推理判断题。由最后一段中的But it remains to be seen whether being online all the time isactually something to long for, or how constant connectivity will affectAmerican culture in the long term可知，作者担忧从长远看，人们经常上网将会影响美国文化。
第二节：
话题：社会
本文是说明文。文章主要介绍了书的制作和出版过程以及书的发展史。
36. D。下文中的novels, picture books, cookbooks, how-to books, poetry books, andtextbooks与D项中的all kinds of subjects相呼应。
37. G。由该空后的They make sure that the ideas are complete, that the writing isclear, and that there are no mistakes可知，G项内容“出版公司的编辑帮助作者改进原稿”符合此处语境。
38. A。本段主要讲述设计者的工作，故A项内容符合此处语境。
39. E。由该空前的books were expensive and hard for most people to get可知，只有富人和有权势的人阅读这些早期的书。
40. C。由该空前的Many books can be read or downloaded from the Internet可知，人们可以在网络上阅读或下载书，这使得图书比以前更容易获取。

英语知识运用：
第一节：
话题：社会
本文是夹叙夹议文。在作者感到孤独的时候，一只小狗的陪伴让作者倍感幸福与被爱。
41. B。由上下文的描述可知，此处表示因果关系，故用“因此（As a result）”。
42. C。由下文中的More often than not I found myself outside playing ... and feelingforgotten可知，当哥哥们的朋友来“玩（play）”时，“我”总感到被冷落了。
43. A。由上文中的I was five years younger than ...可知，“我”太“小（young）”，不适合加入他们的活动。
44. B。由上文中的I often felt left out和该空后的feelingforgotten以及下文的描述可知，很多时候“我”都是“独自（alone）”一人玩，有一种被遗忘的感觉。
45. D。由下文中的I ... my brothers laughing ... felt a single tear coming down myface可知，“我”感到特别“孤独（lonely）”。
46. C。由该空前的We lived miles from town可知，放学后“我”“几乎不能（hardly）”看到自己的朋友。
47. A。由该空后的my brothers laughing可知，“我”“听到（heard）”哥哥们的笑声。
48. D。由上文中的More often than not I found myself outside和I sat in the yard behind our house以及下文中的I went back inside feeling happy可知，哥哥和他的朋友们在家“里（inside）”玩，而“我”躲到后院去玩。
49. A。由下文中的licking my hand and sitting beside me onthe grass可知，“我”看见一只狗“朝我走来（walkingto me）”。
50. B。由下文中的he greeted me like ...可知，这只狗很“快乐（happily）”。
51. B。 52. D。 由文中的描述可知，“尽管（eventhough）”它不认识“我”，但是它像久违的老“朋友（friend）”一样跟“我”打招呼。
53. D。由下文中的let me pour out all my troubles可知，“我”对这只狗“倾诉（talked to）”。
54. C。由文中的描述可知，它给“我”机会倾诉自己的烦恼，“分享（share）”“我”内心深处的想法。
55. D。由文中的描述可知，“我”清楚地“知道（knowing）”“我”被爱着。
56. C。 57. A。 由上文中的felt asingle tear coming down my face和I went backinside feeling happy可知，“我”“相信（believe）”，在“我”“难过（sadness）”的时候，那只小狗的出现是来提醒“我”是被爱着的。
58. D。由上文中的I went back inside feeling happy可知，没有什么比知道有人爱着我们能带给我们更大的“欢乐（joy）”。
59. C。知道有人爱着我们也给了我们“力量（strength）”去爱别人。
60. B。由文中的gives us the ... to love others as well可知，此处指与世界分享你的“爱（love）”。
第二节：
61. appearance。考查名词作宾语的用法。设空处作for的宾语，且由前面的unique修饰，故填appearance。
62. lives。考查一般现在时。由present可知，此句是对现在事实的描述，应用一般现在时，故填lives。
63. more。考查形容词的比较级。由后面的than可知，应填more。
64. the。考查定冠词。at the turn of the ... century意为“在……世纪之初”。
65. that。考查强调句。该句为强调句，强调not until 1985，故填that。
66. had been kept。考查过去完成时的被动语态。由语境可知，这22头麋鹿在1985年之前一直被养在英国，所以keep所表示的动作发生在“过去的过去”，应用过去完成时，又因They与keep之间是被动关系，故填had been kept。
67. successfully。考查副词。设空处修饰谓语动词，表示“成功地”，故填successfully。
68. why。考查关系副词。设空处引导限制性定语从句修饰reason，且在从句中作原因状语，故填why。
69. remaining。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰Chinese herd of these animals表示“遗留的”，故填remaining。
70. in。考查介词。result in意为“导致”。

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酒泉市19390512586： 高二外研英语周报2015 - 2016第32期 - ？
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酒泉市19390512586： 高一2015至2016外研版英语周报第一期答案 - ？
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酒泉市19390512586： 贵州户口,厦门学籍.高考怎么办? - ？
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