从《搭石》中,我们明白了什么。？
我们要学习乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
《搭石》一文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
扩展资料：
句子解析
1、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
2、每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
3一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
参考资料来源：百度百科－搭石
秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。
一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……
搭石的意思
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。
中心思想
《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章，文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
搭石最后一个自然段在全文起什么作用
搭石最后一个自然段在全文起总结全文、照应前文、点明中心作用。搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的不起眼的小事，表达了人们纯朴、勤恳、善良的美德，赞美了家乡人民平凡中见伟大的精神。搭石这篇课文的最后一个自然段内容是：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结...
搭石小学作文
这一片加油声,仿佛是一双双巨大而温暖的手,将我这落水的小花猫从水缸中救出。 团结友爱是我们从小到大,永远不能忘记的话语。 搭石小学作文 篇4 今天这...学了《搭石》这一课,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。 课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪,每年汛期溪水猛涨,秋凉后,人们就在溪...
四年级语文上册搭石2.3.4自然段有什么内容吗
生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。课文的...
搭石这篇课文怎么理解?
对于这一段，可以说是文章的点睛之笔，总结全文，点明了文章的主题，给读者留下了上课的印象。只要我们多读文章，那么《搭石》全文语言质朴，意境秀美的特点以及字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德如“搭石”般于默默无闻中凸显。最后，我给你一组句子，来帮你...
搭石作者刘章简介
刘章1939年1月出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。刘章是我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》、《刘章散文选》等诗文集28部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此...
搭石第五自然段主要讲了什么
第五自然段为第三部分：这个自然段总结全文，赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。第 5 自然段是点睛之笔,可以让学生结合前文畅谈对这 段话的理解,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为 他人着想的人性美。 在交流讨论时,...
《搭石》一课最后一个自然段起到了什么作用
总结全文，点明文章中心的作用。《搭石》作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛（xùn）期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心...
18课.搭石的多音字和近义词反义词是什么?
完毕；结束：～结。～账。没完没～。一～百～。不～～之。这事儿已经～啦!2.放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能：办得～。做得～。来不～。受不～。3.完全（不）；一点（也没有）：～不相涉。～无惧色。～无进展。4.姓。5.明白；懂得：～然。～解。明～。～如指掌。
多音字搭石的近反义词是什么?
《搭石》多音字及近反义词：一、多音字 间：jiàn（间隔）（离间）jiān（中间）（夜间）二、反义词 1、谴责——赞扬 2、懒惰——勤劳 3、平稳——摇晃 4、满意——不满 5、容易——困难 6、轻快——沉重 三、近义词 1、平整——平坦 2、唯独——唯一 3、谴责——指责 4、懒惰——懒散 5、...
五年级上册一至八单元思维导图怎
四、第7课《珍珠鸟》《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描述了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出完美的境界”。五、第五课《搭石》《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神;并从中受到感染、熏陶。学习...
辉缪易宁： 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走,任人踏,它联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感.”
安西县19567861167： 课文搭石的道理是什么 - ？
辉缪易宁： 《搭石》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选...
安西县19567861167： 读搭石你懂得了什么?感受到了什么?250字 - ？
辉缪易宁： 读了这篇文章,我感悟到了做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼.我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的.以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的孩子,在家尊敬父母,;在外面帮助老人过马路;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座.
安西县19567861167： 搭石这篇课文,同学们读懂哪些内容 - ？
辉缪易宁： 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章.课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情.
安西县19567861167： 读了《搭石》我懂得了 - ？
辉缪易宁： 读了《搭石》,我懂得了没有搭石很不方便.人们都无私奉献,把搭石摆放好.走搭石很有节奏,互相谦让,尊老爱老,表现出了乡亲们美好的情感.
安西县19567861167： 《搭石》一文给我的启示是什么 - ？
辉缪易宁： 我们要像搭石学习它默默无闻无私奉献的精神
安西县19567861167： 从乡亲们走搭石、修搭石等一系列简单平凡的事件中,你体会到了什么? - ？
辉缪易宁： 体会:听过这篇文章,我明白了什么是搭石,也明白了其承载的意义.作者写得如此生动,使我们如临其境.每年,人们都要自觉、用心地摆搭石.我们从摆搭石的细节中感受到了人们美好的心灵.
安西县19567861167： 《搭石》课文的读后感,急啊!! - ？
辉缪易宁： 摆搭石,走搭石,简单的事情,平凡的场景,但平凡中闪烁着美好的思想.生活在山里的淳朴的人们,把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情,并当作了一种习惯.这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处,同时,它也深深地影响着我们,使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情.
安西县19567861167： 读了走搭石你有什么收获? - ？
辉缪易宁： 作者真是一个留心观察事物的人,他把平平常常的一件摆搭石、过搭石的事儿介绍得这么具体,展现出生活在山里的人们美好的心灵.只要我们像作者一样,留心观察周围的事物,你会发现,美,就在我们的身边. 从摆搭石和过搭石这些事中,体现了乡亲们相亲相爱、友好互助的美好心灵.生:乡亲们与搭石一样,默默无闻、无私奉献.
安西县19567861167： 搭石这篇课文的读后感怎么200字 - ？
辉缪易宁： 学了《搭石》这篇课文,我受益匪浅.这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事.文章表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.与文中的主人公相比差得太...
