关于劝学诗句理解性出题

作者&投稿:只鸿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1.荀子劝学,诗句的理解性背诵默写,越多越好,要题目和答案,最多

《劝学》理解性默写

1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。

2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是: 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 。

3. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 。

4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ 故不积跬步,无以至千里 。”

5. “ 君子生非异也, ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“ 善假于物也。 ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 。

7.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 。

8.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:锲而不舍,金石可镂。 。

9.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子: 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

10.荀子《劝学》说:“ 青,取之于蓝,而青于蓝 。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想

!!!

2.有关惜时或劝学的古诗词

汉乐府《长歌行》 作品简介: 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。

秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。

魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》)。

它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。

其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。

原文: 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。

注释: 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。

本诗是其中的一首。 长歌行:汉乐府曲调名。

葵:古代的一种蔬菜。 晞:晒干。

阳春:就是春天,是阳光和露水充足的时候。 布:散布,洒满。

德泽:恩泽。 秋节:秋季。

节,时节,节令。 焜黄:枯黄。

华:同“花”。 衰:为了押韵,这里可以按古音读作。

百川:无数条江河。川,河流。

徒:徒然,白白地。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。

最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。

“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。

何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。

这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。 简评: 这是汉代乐府古诗中的一首名作。

诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。

世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。

万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。

我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了! 明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。 ——读《明日歌》有感 昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天,又闪烁着光辉等待着人们。

有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天;有人只迷醉在梦幻中,他们企盼明天。这两种人,都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天! 今天,不就是短短的一天吗?我从明天开始勤奋学习。

今天,不就是短暂的二十四小时吗?我从明天开始认真工作。今天,不就是一年的三百六十五分之一吗?我从明天开始为共产主义事业奋斗。

——有些人这样想,也是这样做的。朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么要把做的事情放到明天,一切要从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷尽的明天。

那么,你的决心,你的理想,哪一天才能变为行动,变为现实呢? 莎士比亚说:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我说:“抛弃了今天 的人,今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人,他也就没有了明天。”

农民种田,不在今天及刈草、施肥、灭虫,哪有金秋时节的丰收?医生不在今天及时抢救、医治病号,哪有人们日后的健康体魄?清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃,哪有日复一日街道马路的洁净?解放军战士不在今天全副武装,做好战备,哪有千家万户永久的安宁? “明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。”短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊!古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。

现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天的分分秒秒吗? 抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。

他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜。

3.孙权劝学练习题

孙权劝学 习题一: 给下列加点字注音。

卿( ) 涉猎( )孰( ) 遂( )二: 下列加点词语意义完全相同的是( )。A.{但当涉猎 {门当户对B.{自以为大有所益 {多多益善C.{见往事耳 {往事不堪回首D.{卿今者才略 {卿今当涂掌事三:解释成语。

(1)吴下阿蒙: 。(2)刮目相看: 。

四:解释下列词语的古今意思。 博士:古义 ;今义 。

阅读课文,回答下列问题。五: 解释加点词。

(1)见往事耳 见: 。 (2)蒙乃使就学 乃: 。

六: 用原文回答下列问题。(1) 孙权为什么要劝吕蒙学习? 。

(2) 那句话证明吕蒙学有所成? 。七: 这则历史故事有什么深刻的意义? 。

八: 文学常识填空。(1)《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事。

(2)孙权字 ,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时 国的创建者。(3)吕蒙字 ,三国时 国的名将。

阅读下文,完成后面的练习。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若弧?孤常常读书,自以为大有所益。”

蒙乃始就学,及鲁肃过于寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大凡何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.把这段文字分成两层,并归纳层意。

2.孙权给吕蒙提的读书目标是: 3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是: 4.“大兄何见事之晚乎?”一句翻译正确的一项是( ) A.大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B.大哥为什么了解这件事这么晚啊 C.兄长识别事势多么迟啊 5.翻译句子。 ①蒙辞以军中多务: ②卿今者才略,非复吴下阿蒙: 参考答案: 1.“初”到“蒙乃始就学”为第一层,写孙权与其劝学对象吕蒙的一节谈话。

第二层为余下部分,是鲁肃与吕蒙的一次谈话。 2.涉猎见往 3. “卿今当涂掌事,不可不学!” 4.C 5.①吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。

②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。基础知识题 一、解释下列画线的字。

1.卿今当涂掌事( ) 2.蒙辞以军中多务( ) 3.孤岂欲卿治经为博士邪( ) 4.但当涉猎( )( ) src="/ADS/huazhonghua.js"> P> 5.见往事耳( ) 6.及鲁肃过寻阳( )( ) 7.卿今者才略( ) 8.非复吴下阿蒙( ) 9.即更刮目相待( ) 10.大兄何见事之晚乎( ) 二、解释人称的用法。 1.卿今当涂掌事( ) 2.孤常读书,自以为大有所益( ) 3.非复吴下阿蒙( ) 4.大兄何见事之晚乎( ) 三、查词典解释画线的字。

1.但当涉猎( ) 2.见往事耳( ) 3.孰若孤( ) 4.蒙乃始就学( ) 5.士别三日( ) 6.肃遂拜蒙母( ) 四、选择对下列虚词解释正确的一项。 1.蒙辞以军中多务( )A.把 B.被 C.用 2.即更刮目相待( )A.立即 B.就是 C.如果,假如 3.蒙乃始就学( )A.于是 B.却 C.只,仅仅 4.结友而别( )A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作,不译。

五、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“*”。 1.卿今当涂掌事,不可不学。

译文:你今天掌管权事,不可以不学习啊。( ) 2.孤岂欲卿治经为博士邪!译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( ) 3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!( ) 六、常识填空。

1.《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。

2.司马光,__________(朝代)___________家、____________家。 3.经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

七、回答下列问题。 1.“士别三日,即更刮目相待”后演化成怎样一句话? 2.这句话是什么意思?后来比喻什么? 3.古人还有一句俗话,叫“三天不读书,语言也无休”。

这两句合在一起,讲的是什么道理? 参考答案: 一、1.当道、当权 2.推辞 3.研究 4.浏览群书,不许深入研究 5.知道 6.表示到了出现某事的时候 7.军事方面或政治方面的才干和谋略 8.不再是 9.重新 10.认清事情,识别事势 二、1.古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 2.古时王侯的自称。

3.阿蒙指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲昵的意味。 4.长兄。

这里是对同辈年长者的尊称。 三、1.只,仅。

2.语气词,相当于“而已”、“罢了”。 3.哪里比得上。

4.接近,靠近。 5.古代指读书的人。

6.于是,就。 四、1.C 2.B 3.A 4.C 五、1.√2.*3.√ 六、1.资治通鉴 编年体 2.北宋 政治家 史学家 3.诗 书 礼 易 春秋 七、1.士别三日当刮目相看(待)。

2.对读书人(知识分子),即使是短暂的分别,相见时也须以新的眼光来看待他,因为他进步了。 3.这句话后来比喻人的地位的变化,也用来说明学习的重要性。

4.一个是三日不读就退步了,一个是用功三日就进步了,可见书是不能一日不读的。自读思考】l.解释下列各句中加点的字①卿今当涂掌事②孤岂欲卿治经为博士邪③卿言多务,孰若孤2.解释文中的两个成语吴下阿蒙刮目相待3.下面的短文出自《三国志·吕蒙传》,将其与课文中的"及鲁肃过寻阳。

结友而别"一段作比较阅读,说说两文的异同点。鲁肃代周瑜,当之陆口,过。

4.诗词名句内容理解 (求题目 20道和答案)

1.人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变!

出自:纳兰性德《木兰词•拟古决绝词柬友》

2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 以及

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通

出自:李商隐《无题》

3.秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相亲相见知何日,此时此夜难为情;入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极,早知如此绊人心,何如当初莫相识

李白《秋风词》(因为基本都是名句所以就不标注了……)

4.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

刘永《蝶恋花》

5.独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也, 天上人间

李煜《蝶恋花》

6.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉

宋•蒋捷《一剪梅.舟过吴江》

7.死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老

《诗经·邶风·击鼓》

8.我欲与君相知 长命无绝衰 山无陵、江水为竭 冬雷震震、夏雨雪、天地合、乃敢与君绝!

《上邪(ye二声)》 汉乐府民歌

9.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪

《赤壁怀古》 苏 轼

10.君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝 磐石无转移。

《孔雀东南飞》

以上是十句楼主要的,不知道是不是耳熟能详,但都是确确实实的名句,希望能帮上忙吧……

下面再顺便附两首我比较喜欢的

一首是蒋捷写的《声声慢 秋声》

一首是卓文君的《回夫家书》前几句是“一别之后,两地心悬, 只说三四月,谁知五六年”

楼主感兴趣的话可以查查……

嗯,以上

呵,再加……

1.山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心

《短歌行》曹操

原诗:

•《短歌行》对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇。 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。

2.星垂平野阔,月涌大江流

《旅夜书怀》杜甫

原诗:细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官因老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

3.此情可待成追忆,只是当时已惘然

《锦瑟》李商隐

原诗: 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。

4.念往昔,豪华竞逐,叹门外搂头,悲恨相续

《桂枝香 金陵怀古》王安石

原诗:登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡、星河鹭起,画图难足。念住昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟、衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲

5.十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

《江城子》苏轼

原诗:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处:明月夜,短松冈。

5.我推荐劝学这首诗的理由是什么

推荐理由:

《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋,后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。

这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理。核心是“黑发早勤学,白首读书迟”。作为有志气的人,要注意抓紧时间读书学习修身养性,最好的读书时间是在三更五更,晨读不息;而且只有年年月月刻苦坚持,才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔。诗人是从学习的意义,作用和学习应持的态度方法等角度立意,希望人们重视后天学习,以加强自身的行为修养。




关于劝学的理解性默写
3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”5、《荀子...

劝学重点句子常考理解性默写
3.锲而不舍,金石可镂。

关于劝学诗句理解性出题
这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理。核心是“黑发早勤学,白首读书迟”。作为有志气的人,要注意抓紧时间读书学习修身养性,最好的读书时间是在三更五更,晨读不息;而且只有年年月月刻苦坚持,才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔。诗人是从...

劝学常考默写句子理解性默写
1.《劝学》中,蚯蚓因为用心专一,所以即使没有爪牙也可以“上食埃土,下饮黄泉”,与此形成对比的是“ ___,___,___” 。2.荀子的《劝学》中,“___,___”这一结论,说明君子拥有超过一般人才德的原因,是他们善于借助外物来好好学习。3.古人曾说过,“临渊羡鱼,不如退而结网”。其实...

劝学相关理解性默写天空请亲们写答案同时告诉我理由谢谢亲们_百度...
5爱其子,择师而教之 6位卑则足羞,官盛则近谀 7是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 8闻道有先后,术业有专攻 9闻道有先后,术业有专攻 10是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 11,闻道有先后,术业有专攻 12吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 13师道之不传也久矣!欲人之无惑也难...

高考语文理解性默写大全
高考语文理解性默写(一) (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己...

荀子劝学木金的诗句
荀子劝学,诗句的理解性背诵默写,越多越好,要题目和答案,最多 《劝学》理解性默写 1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再...

古诗理解性默写是主观题还是客观题
以下是古诗理解性默写题目例子的相关介绍:1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。”2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出“青,取...

《劝学》告诉我们什么道理,怎么理解?
1、《劝学》告诉我们,学习可以改变人的本性,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”意思是:君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。2、《劝学》告诉我们,要学习圣人善于借助于外物的道理。3、《劝学》诉我们:学习要专心致志,注重积累,持之以恒的道理...

_劝学师说过秦论_理解性默写
文则的知中明心而论行点无,过即矣“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句学子不是可:以“已,;,。”•5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句锲:而舍之,朽木,不折;锲而。不舍,金石可镂。君子生非异也,善假于物也。•6....

武隆县13880873290: 阅读下面唐代颜真卿的《劝学》诗,完成题目. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白 -
陀侮五福: 这首诗从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔.课文是从学习的意义,作用和学习应持的态度方法等角度立意,希望人们重视后天学习,以加强自身的行为修养.

武隆县13880873290: 关于人教版八年级上语文课后古诗词的理解性默写《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是: - ----表达劝学的诗句是:野望》中颔联是对偶句,请... -
陀侮五福:[答案] 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 树树皆秋色 山山唯落晖 乡泪客中尽 孤帆天际看 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 (貌似无人引荐和没有途径一样吧) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 浮云游子意 落日故人情 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 ...

武隆县13880873290: 劝学诗句意思 -
陀侮五福:[答案] 古代的“劝学诗”,按其内容大体可以分为六类:一、立志 少小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀.(《神童诗》) 朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强.(《神童诗》) 读律看书四十年,乌纱头上有青天....

武隆县13880873290: 理解性默写.(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:___,___.(2)《师说》中,作者认为教师的职能是“___”(3)作... -
陀侮五福:[答案] (1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(重点字:省、知) (2)师者,所以传道受业解惑也(重点字:受) (3)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣(重点字:遥、飏) (4)云无心以出岫,鸟倦飞而知还(重点字:岫、倦)

武隆县13880873290: 《孙权劝学》理解性默写 -
陀侮五福: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》.该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事,表明读书大有好处的道理,并告诫人们刻苦学习的重要性.原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.

武隆县13880873290: 劝学课后题 -
陀侮五福: 1、这个题考查对文段内容的理解,答案依次为:强调学习要“善假于物”;“蒙鸠”、“射干”、“蓬生麻中”、“白沙在涅”;要注意环境对人的影响,要“善假于物”. 2、答案为C,“服”的意思是“佩带...

武隆县13880873290: 劝学诗句意思 -
陀侮五福: 古代的“劝学诗”,按其内容大体可以分为六类: 一、立志 少小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀.(《神童诗》) 朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强.(《神童诗》) 读律看书四十年,乌纱头上有青天.男儿...

武隆县13880873290: 12.根据语境,写出下列名篇中的相应语句. (1)荀子在《劝学》中,直接论述学与思关系的句子是“         ,          ”. (2)杜牧在《阿... -
陀侮五福:[答案](1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也(3)亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔【解析】试题分析:本题考查学生默写名句以及对古诗句含义的理解能力.该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写...

武隆县13880873290: 有关《劝学》的题目? -
陀侮五福: 一、教学目标 (一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式. (二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述.二、难点、重点分析 (二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联...

武隆县13880873290: 励志和劝学的诗句 -
陀侮五福: 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改...

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