《劝学》练习题
《孙权劝学》提问
《孙权劝学》,老师要求针对这个古文题一个问题,我好像没什么可以提的,所以帮一下忙!!!... 《孙权劝学》,老师要求针对这个古文题一个问题,我 好像没什么可以提的,所以帮一下忙!!! 展开 我来答 13个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗?百度网友991a19c78 2008-12-04 知道答主 回答量...
《劝学》教案
分解比喻句含义,分析与中心论点的关系,教师示范分析第二段,用图示法教会学生方法,然后以三人为一组用此方法解决其他句子的问题,训练学生的思维推理能力,提高他们认识事物、分析事物的能力。 3.探究拓展法。设计一些探究性思考题目,如:“《劝学》到底劝人们学什么?”“有人说,《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的,始终...
高二语文上册《劝学》课件【三篇】
⑸这一节侧重从学习的哪个角度来“劝学”? 七、全体学生一齐朗读本文 八、《劝学》是节选,结合本文,拓展思维。本文反映了荀子怎样的思想 九、结合上面的讨论,进一步思考:比喻论证有怎样的作用 十、作业布置 1、背诵全文; 2、完成教师布置的练习题。 【附板书设置】 一、学不可以已 1、通过学习,可超越前人(横向...
简单一点的文言文练习题 最好附上答案 谢谢
1．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。 答：2．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？答：3．解释下列加点的词语。①孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：③静以修身，俭以养德。 俭以养德：④淫慢则不能励精。 励精：4．...
荀况劝学的四字成语
2、锲而不舍,锲:镂刻;舍:停止;不:表示否定.镂刻不停,比喻坚持到底,不放弃.这则成语来源于《荀子·劝学》.荀子又用镂金石来比喻学习要持之以恒,坚持不懈.他写道:刻一下就停下来,烂木头也刻不断;不停地刻下去,即使坚硬的金属和石头,也可以把它们刻穿.要用“锲而不舍”的精神来学习,就一定会取得成功.。
《劝学》教学设计
⑸ 这一节侧重从学习的哪个角度来“劝学”?七、全体学生一齐朗读本文 八、《劝学》是节选，结合本文，拓展思维。本文反映了荀子怎样的思想 九、结合上面的讨论，进一步思考：比喻论证有怎样的作用 十、作业布置 1、背诵全文;2、完成教师布置的练习题。【附板书设置】一、学不可以已 1、通过...
《劝学》教案
⑸ 这一节侧重从学习的哪个角度来劝学? 七、全体学生一齐朗读本文 八、《劝学》是节选,结合本文,拓展思维。本文反映了荀子怎样的思想 九、结合上面的讨论,进一步思考:比喻论证有怎样的作用 十、作业布置 1、背诵全文; 2、完成教师布置的练习题。 【附板书设置】 一、学不可以已 1、通过学习,可超越前人(横向)...
高二语文《劝学》教学设计
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。接下来我为大家带来了高二语文《劝学》教学设计，欢迎阅读与借鉴! 【教学目标】 1、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。 2、积累一定数量的实词，了解文言...
孙权劝学之学常识
问答题:问:《孙权劝学》选自哪里?答:《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。 问:该文主要内容是什么?答:该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论...
劝学教案
(板书 同:与学习有关;异:《伤仲永》---少年不学,泯然众人 先叙后议 《孙权劝学》---成年肯学,刮目相待 对话描写) 4.本文主要人物是谁?用哪一个成语能概括本文的思想主题? 小组合作探究,明确答案,完成课后练习一。(板书:开卷有益) 六)齐读课文,梳理总结 1.以练习题的形式梳理与巩固本课的知识点。(投...
原平市健脾回答：[答案] 1.解释下列句中词语 (1) 学不可以已 已(停止 ) (2) 假舆马者 假( 借助) (3) 非能水也 水( 名词作动词用 擅长游泳) (4) 锲而不舍 锲( 雕刻) 2.文章所要阐述的主要观点是什么? 劝勉、勉励人们要不断学习,同时要注意学习方法,要...
纪于19695041002问： 《劝学》习题答案1.请仿照例句,根据下列比喻义从原文中找出对应的本体.例:事物经过改造,可以改变原来的状况,就像(木直中绳,輮以为轮,其曲中... - ？
原平市健脾回答：[答案] 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 .锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
纪于19695041002问： 一道《劝学》复习题积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥... - ？
原平市健脾回答：[答案] 努力,耐心并且要有勤奋好读的习惯.运用的论证方法是借物喻人、比喻
纪于19695041002问： 劝学 练习1 第一段中 作者举的比喻是问了说明什么道理? 2 地二段中是从哪几个角度论述中心论点的? 3 第三段可以分为几个层次?概括各层次意思? 4地三... - ？
原平市健脾回答：[答案] 第一段是为了论述学习不可以停止这一中心论点,第二段从“思不如学”,“登高而招”,“顺风而呼”等角度论述中心论点的,第三段可分为三个层次1.学习要循序渐进,逐步积累2.学习要持之以恒,坚持不懈3.学习要用...
纪于19695041002问： 孙权劝学的练习题1.作为军事将领,从推辞学习到听从劝告,努力学习,显示出了吕蒙怎样的品格?2.文中包含着两个四字成语,请写出并解释.3.这篇文章包... - ？
原平市健脾回答：[答案] 1、勤奋好学 2、刮目相待、士别三日、吴下阿蒙、结友而别. 3、只要有学习的信念,就会成功.
纪于19695041002问： 劝学课后题 - ？
原平市健脾回答： 1、这个题考查对文段内容的理解,答案依次为:强调学习要“善假于物”;“蒙鸠”、“射干”、“蓬生麻中”、“白沙在涅”;要注意环境对人的影响,要“善假于物”.2、答案为C,“服”的意思是“佩带”.(古人常佩带香草)3、答案为D,与例句中的“而”均表转折.AB均表并列;C表递进.4、参考译文:①它的茎杆不是增高了,而是所处的地势使它这样高大的.②所以君子居处必须选择仁义之乡,交游必须接近贤德之士,这是为了防范邪僻而亲近公正的人的缘故啊.网上的标准答案哦,望采纳
纪于19695041002问： 孙权劝学练习题和答案【越多越好】 - ？
原平市健脾回答：[答案] 《孙权劝学》阅读理解题及答案 (一)课内阅读理解 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始...
纪于19695041002问： 孙权劝学的练习题 越多越好. - ？
原平市健脾回答：[答案] 孙权劝学 习题 一: 给下列加点字注音.卿( ) 涉猎( )孰( ) 遂( )二: 下列加点词语意义完全相同的是( ).A.{但当涉猎 {门当户对B.{自以为大有所益 {多多益善C....
纪于19695041002问： 《劝学》练习题 - ？
原平市健脾回答： 1.解释下列句中词语 (1) 学不可以已 已(停止 ) (2) 假舆马者 假( 借助) (3) 非能水也 水( 名词作动词用 擅长游泳) (4) 锲而不舍 锲( 雕刻) 2.文章所要阐述的主要观点是什么? 劝勉、勉励人们要不断学习,同时要注意学习方法,要坚持,要积累,学习时要善于假借外物.3.翻译以下句子 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.所以不积累一步半步,就不能到达千里以外的地方,不积累小的流水,就不能形成大江大海.
纪于19695041002问： 劝学 练习 - ？
原平市健脾回答： 第一段是为了论述学习不可以停止这一中心论点,第二段从“思不如学”,“登高而招”,“顺风而呼”等角度论述中心论点的,第三段可分为三个层次1.学习要循序渐进,逐步积累2.学习要持之以恒,坚持不懈3.学习要用心专一,不浮不躁.第三段作者主要采取举例论证如,用劣马拉车走十天比骏马跳半步走的远,来论述要持之以恒的观点.用蚯蚓不如螃蟹爪牙锋利却可以随意的在地里穿行,来论述要用心专一的观点.
