教学内容主要包括哪些方面?

作者&投稿:富雪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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教学内容包括哪些方面如下:

教学内容一般包括课程标准、教材和课程等等。当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识。

教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫课程。

教学内容资料

在原始社会,学校还没产生,当时的成人给儿童传授生产经验和群居生活共同遵守的风俗习惯,这可以说是最早的教学内容。随着社会的发展,文字的创造,学校的产生,教学内容不断丰富概括,并形成了体系。在西方,奴隶社会时期,如古希腊,有以体育和军事训练为主要教学内容的斯巴达。

也有以读、写、算和音乐、体育为主要教学内容的雅典。欧洲封建社会的学校,大都由教会举办,以宗教教义为主要教学内容。在资本主义时期,普通学校的教学内容,有的偏重拉丁文、希腊文等古典语文,有的偏重数学、物理等实用学科。

由于生产的发展和科学的进步,学校教学内容日益丰富。设置的学科种类日渐增多,其中也包括职业训练的学科。在中国,奴隶社会的教学内容主要有礼、乐、射、御、书、数六艺。封建社会的教学内容主要有五经和四书(见五经、四书)。

而生产经验和生活实用知识、技能的传授在广大劳动人民当中,主要依靠父子相传或师徒授受。虽然有时也把实用科学如医学、数学等列为教学内容,但很不普遍。直到近代, 由于生产力的发展和 "富国强兵"的需要,才把数学、物理、化学、博物等自然科学列入学校的教学内容。



教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,主要包括以下几个方面:

  • 课程标准:说明学科所占的地位、教学的目的、任务、知识的范围、深度、体系和基本教学进度。

  • 教材:是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识、开发智力和发展能力的源泉。

  • 内在联系:指教材中事实、概念、原理之间的内在关系。

除了上述提到的几个方面,教学内容还可以包括以下几个方面:

  • 教学计划:是对课程设置的整体规划,规定了不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

  • 教学大纲:是课程标准的进一步具体化,是主要对某一课程内容进行详细的规定,包括课程的性质、任务、要求和实施建议等。

  • 教科书:是教师和学生进行教学活动的材料,是教学的主要依据,是学生获取知识的主要来源。

  • 这些方面都是教学内容的重要组成部分,它们之间相互关联、相互影响,共同构成了教学的主要内容。在实际的教学过程中,教师需要根据课程标准和学生的实际情况,合理选择和组织教学内容,以达到最佳的教学效果。




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