教资考试终身学习的内容有哪些

考教资要考哪些内容啊？~

作为一名已经考过小学数学教资的学姐，这个问题我还是很有发言权的。完完整整地考下来一个教资，需要通过笔试、面试，两个都通过后，在进行教资认定。就我个人而言，整个过程中花时间最多的是笔试，准备笔试花了大概一个半月，而最让我害怕的是面试，对于大多数人来说，应该都害怕展现在评委面前。

专业证明
对于很多要考教资的人来说，都不知道笔试要考什么，或者说不知道教资具体要考什么科目，下面我就来说一说笔试部分，教师资格证按学段分大致为幼儿园教师资格证、小学教师资格证、初高中教师资格证。幼儿园资格证考《综合素质》和《保教知识与能力》 ，小学教师资格证考《综合素质》与《教育教学知识与能力》，而初高中教师资格证考《综合素质》和《教育知识与能力》以及《学科知识与能力》。


No.1《综合素养》
综合素养这个科目随着学段的增加，内容难度上会有所区别，但其主要的模块依旧是职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、基本能力。职业理念其实就是教师的“三观”，学生观、教师观、教学观，内容比较固定，主要会在材料题用到；职业道德也就是以前初高中教师或者校园里见到的教师职业道德规范。简称“三爱两人一终身”；法律法规部分内容各个学段有所不同，例如幼儿园则更加强调幼儿的权利和义务以及相关法律法规，主要考察选择题；文化素养部分其实时间紧的话可以不看，主要还是看你以前对于文化知识的积累，平时没有看到就只能瞎猜。

综合素质题型
综合素质的题型主要是选择题29个、材料解析题2个以及篇800字的写作。
针对选择题还是要刷刷真题，自己下个一起考教师或者粉笔教师把综合素质每一部分的选择题都刷一遍，基本上没有什么问题。

对于材料解析题，首先要把职业理念部分的内容背下来，这样才能更好的做题，背好之后在找到近些年的真题做一做。不用做太多，考教资的材料解析题在于总结，我在写了几题之后干脆对着题目文本圈画出关键内容以及对应的答题关键点就不写了，效率贼快，当然这种方法因人而异，要建立在你已经知道该怎么答题的基础上。


作文的话，脑子里没什么案例的人多整理一些真实例子，写小作文的时候引用来论证自己的观点很有用，也可以让自己的作文更加充实。
No.2《保教知识与能力》幼儿/《教育教学知识能力》小学/《教育知识与能力》初高中
三者都称为科目二，只是因为学段的不同，对应学生的特点不同，所以内容不同，幼儿侧重于游戏教学，小学侧重于班级和学生管理，中学侧重于学生心理发展和德育等，购买图书的时候一定要注意学段。三者考试题型占比也有区别，如下图：

题型区别
上述中简答题部分难度一般，考生只要对基本知识熟练掌握，有针对性进行地记忆，并能够条理清晰地进行表述即可。较为难度的题目就是材料解析题，当然和科目一《综合素质》解析题是有重叠的，还是会用到科目一“三观”的内容，还有教学设计题，对于非师范生可能第一次接触，下面我就来说一说。
材料解析题主要考查考生在教育教学实践活动中利用学前教育理论知识、学前心理学理论知识的运用能力，及分析问题、解决问题的综合能力。案例分析题呈现形式一般会给出一段对实际生活中或教育教学活动中的实况进行描述的文字，，案例中隐含一个或几个有关的理论知识点，所以答题时按点答题。答题时尽量采用总-分-总的形式，中间描述观点时要结合材料，不能一句轻描淡写地带过去。
论述题主要考查考生对该学科基本知识的掌握和理解程度，以及分析和解决实际问题的能力。对知识的考查比较灵活，主观性较强。对于教材或讲义中可展开论述的知识点，在备考时，需尽可能多的储备与之相关的事例，拓宽知识面。

教学设计题幼儿园主要是设计活动，题目会给一个主题让你设计活动，这种平时就要多看看各种活动类型的设计套路，对于我们这些靠教资的人来说，去总结一个模板更加地高效；小学设计题就是让你写一部分教案，通俗的来说就是上课步骤，我考的是数学，平时我就会去看看各种类型课程的优秀教案，比如教学目标该怎么写，导入方式有哪些，一般一个课程包括导入、新授、习题、总结。
科目二要背的内容很多，不管有再多的技巧都要花足够的时间去背诵，还有在准备的时候不要一味地去做题，要学会总结方法，总结模板，有时候考试需要的是方法。
No.3《学科知识与能力》
我想初高中教师资格证没有设计题的原因是在科三当中会考相应的知识，所以科目二就考了一个作文。

从上图可以看出，《学科知识与能力》不仅涉及到本体性知识，还有《教育教学知识与能力》里面的教学评价、教学实施、教学设计的内容。
同学们在看书时了解所考学段的学科之外，还要重点学习教学模块。如果是选择的理科科目，了解各种计算方式并熟练运用是基本任务（初级中学也会考少部分高中知识和大学知识）；选择文科科目则需要记忆很多课本知识点，更偏向于死记硬背。最后，教学设计一定要学会。这一题至少占总分的20%，也就是30分左右。
最后希望所有考教师资格证的都能顺利通过！

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

中小学教师资格考试的对象：
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请教师资格应参加中小学教师资格考试。
以上内容参考：百度百科——教师资格证考试

终身学习的内容主要包括：学会学习、学习有关教育的学问、学习信息技术、通晓自己所教学科，成为学科专家等。
在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习才能有效的学习知识;学习有关教育的学问，如教育学、心理学、教育哲学、教育技术等，这在教学上能更好的了解所教学生的心理特点，也能运用合适的方法对待不同的学生;教育信息化主要强调将现代信息技术转化为现代教学手段。如：视听技术，如广播、电影、影视、录像、计算机的操作技术等;通晓自己所教学科，成为学科专家，包括学科历史、学科结构体系、学科基础理论、学科 知识应用以及跨学科知识等，这样才能获得教师的成就感。
这就要求人们有不断学习的意愿;安排出不断学习的的时间;把学习与工作改进、生活改进等联系起来，使学习有所运用;掌握学习的方法和技术，提高学习的效率。
终身学习就是活到老，学到老，不断地学习，不断地提高自己。

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