小学二年级《我是什么》“我指的是什么”

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小学二年级《我是什么》中我指的是水。
原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

扩展资料：
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读 。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
水（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），蒸馏水是纯净水，人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。
本课采取拟人手法，以第一人称叙述，读来亲切自然，是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。学生的模仿性较强，指导朗读时加强范读。

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牧野区17733115378： 二年级上语文《第30课》这里的“我是什么:指的是什么? - ？
汪剂培瑞：[答案] 二年级上语文《第30课》这里的“我是什么:指的是水”

牧野区17733115378： 课文中“我＂是指( ),它会变成( )丶( )丶( )、( )、( )、( )、和( ). - ？
汪剂培瑞： 课文中“我＂是指水,它会贬变成汽、云、雨、雹子和雪. 语出课文《我是什么》.《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文第三册的教学内容.本课是一篇科学短文,课文采用了拟人的手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态及与人的利弊关系.

牧野区17733115378： 二年级上册语文的30课我是什么,平常我在池子里睡觉,睡觉指的是什么 - ？
汪剂培瑞： 指意识模糊、稀里糊涂的状态

牧野区17733115378： 二年级语文我是什么.我是什么?请你说一说写一写 - ？
汪剂培瑞： 课文内容如下 我会变.太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮.有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫做“云”. 我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来.人们管我叫“雨”.有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子”.到了冬天,我又变成花朵飘下来,人们又管我叫做“雪”. 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会.

牧野区17733115378： 二年级语文仿写“我是什么”怎么写? - ？
汪剂培瑞： “我是什么”仿写: 1. 我是一朵白云,当我在天空慢慢的飘过时,我想这样告诉你. 2. 我是一阵风,当我倾听了大地万物的故事时,我想这样告诉你. 3. 我是一滴雨,当我从天空飘落了,把大地涂绿时,我想这样告诉你. 4. 我是一颗种子,当...

牧野区17733115378： 2年级语文上册【我是什么】平常我在池子里睡觉,这里的睡觉指的是什么意思 - ？
汪剂培瑞： 这里的睡觉指的是水在池子里休息,生活.

牧野区17733115378： 仿照二年级课文《我是什么》写的短文 - ？
汪剂培瑞： 假如我是老师: 假如我是老师,我会把每个单元的习题出得简单一些,让孩子们考得好一点,不让他们回家挨骂. 假如我是老师,我要每天把的作业布置得少一点,让他们早点休息,不让他们的小手发麻. 假如我是老师,下课我会陪着同学一起玩耍. 假如我是老师,上课时发现有同学不认真听讲,我会微笑地看着他(她),直到羞得他(她)认真听讲为止. 假如我是老师,我会向上级提出取消考试,不伤小孩子的自尊心,不要家长把分数看得那么重. 假如我是老师,一个同学家有困难,我会语重心长地安慰他(她),让他(她)的心灵不再伤痕累累..... 假如我是老师,

牧野区17733115378： 二年级语文我是什么一课描写的事物是什么 - ？
汪剂培瑞： 二年级语文《我是什么》一课描写的事物是水蒸气.因为水蒸气它在不同的温度条件下能够变成雨、雪、露珠、云、冰雹和雾.

牧野区17733115378： 沪教版二年级语文我是什么教案及反思 - ？
汪剂培瑞：[答案] 我是什么教案 【教学目标】 1、会认11个生字. 2、能正确流利地朗读课文. 3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的. 4、充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题. 【教学重难点】 引导学生懂得“我”是指水,了解...

牧野区17733115378： 小学二年级语文上册中的课文《我是什么》 有什么道理 - ？
汪剂培瑞：[答案] 你好! 这篇课文通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理,从而达到激发学生观察大自然的兴趣,培养观察大自然的能力的目的. 望采纳,谢谢~