二年级《我是什么》
《我是什么》小学二年级语文原文及教案
【 #二年级# 导语】《我是什么》是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。以下是 考 网整理的《我是什么》小学二年级语文原文及教案相关资料,希望帮助到您。 1.《我是什么》小学二年级语文原文 我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空...
二年级《我是什么》的生字
二年级《我是什么》的生字具体如下：变 biàn（变动）（变化）（改变）（变成）（变形）（变幻）极 jí （两极）（北极）（极点）（极度）（南极）（极力）片 piàn（一片）（叶片）（相片）（片段）（片面）（图片）傍 bàng（傍晚）（依傍）（傍午）（依傍）（傍明）海 hái（大海）（海洋）（...
二年级语文《我是什么》画画可以以什么为主题?
二年级语文《我是什么》画画可以以保护地球节约用水为主题作画。水是生命之源、生产之要、生态之基，大到工农业生产，小到洗衣服做饭等，每天我们的生产生活都离不开水。《我是什么》是一篇常识性课文。课文以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文...
小学二年级课文我是什么原文
赏析如下 本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。《我是什么》这是一篇关于水的知识以趣味的故事讲述的科学童话，采用拟人手法，用第一称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化以及其利与害。文中始终不说“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态...
二年级我是什么的答案是什么?
《我是什么》（节选）。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。1、找出选段中的两组反义词。（ ）---（ ）。（ ）---（ ）。2、用横...
二年级上册语文我是什么课文讲解
课文知识点《我是什么》中，作者把水的各种形态以及作用都用朴实的语言为大家表述了出来，告诉了大家水的用处有很多，要是人类想让水做好事情，全心全意地为人类服务，人类还需要付出更多的努力。让水尽量多做好事，少做坏事~通过学习本篇文章，我们可以学习到水有很多种形态，有雨、霜、冰、露珠、雾...
二年级我是什么课文讲解
二年级我是什么课文讲解 小学二年级语文《我是什么》教案如下：课前透视：作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段，全文共五段，可分为三个部分：水的变化；水的形态；水给人类带来的利弊。作者抓住“水会变”这一显著特点，围绕“变”字，用第一人称“我”...
二年级语文上册《我是什么》课后教学反思教后感
作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是我精心整理的人教版二年级语文上册《我是什么》课后教学反思教后感，希望能够帮助到大家。《我是什么》是一篇科学短文。这篇课文以环境保护为题材，写了小作者看到生活中的...
二年级语文上册 《我是什么》教学反思
下面是我为大家收集的人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思,欢迎阅读与收藏。 人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思1 一、立足整体,激发兴趣 《课标》指出:“在教学中尤其要重视学生良好的语感和整体把握的能力。”低年级语文教学也要着眼整体。课堂教学开始,我注重对文本的整体感知,让学生自己读课文,...
小学二年级语文上册中的课文《我是什么》 有什么道理
《我是什么》通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，...
清水河县银杏回答：[答案] 我会变.太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮.有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫做“云”.我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来.人们...
柘温15058133124问： 小学二年级语文上册《我是什么》人教版 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 一、魔术激趣,导入新课 1.师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最... 我是什么呢?),相信会读书的孩子一定能找到答案. 3.师:请同学们把书翻到P144,开始读吧!(生自由读课文) 4.师:...
柘温15058133124问： 人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计 - ？
清水河县银杏回答：[答案]教学目的: 1、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;... 2、引出并板书课题 “14我是什么”,学生齐读课题. 孩子们,这能难倒我们吗!请打开书,自由朗读课文,看看这位魔术师...
柘温15058133124问： 小学二年级语文上册《我是什么》同步练习题 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 一、根据课文组词冲 晒 池 浮灾 害 黑 器二、填填记记1、平时我在池子里______,在小溪里______,在江河里______,在海洋里______,______,________.2、有时候我很______,有时候我很______.我做过许多好事,__________,__...
柘温15058133124问： 二年级语文上册第十三单元《我是什么》教学 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 小学二年级语文上册《我是什么》教学设计 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称＂我＂的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味...
柘温15058133124问： 二年级语文上册《我是什么》教案 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 教学设计[教学目标] 1. 认识11个生字,会写8个字. 2. 能正确、流利地朗读课文.背诵自己喜欢的部分. 3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识.[教学重难点] 1....
柘温15058133124问： 二年级语文我是什么一课描写的事物是什么 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 二年级语文《我是什么》一课描写的事物是水蒸气.因为水蒸气它在不同的温度条件下能够变成雨、雪、露珠、云、冰雹和雾.
柘温15058133124问： 小学二年级语文上册中的课文《我是什么》 有什么道理 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 你好! 这篇课文通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理,从而达到激发学生观察大自然的兴趣,培养观察大自然的能力的目的. 望采纳,谢谢~
柘温15058133124问： 二年级语文《我是什么》课堂教学 - ？
清水河县银杏回答：[答案] 《我是什么》教学案例及反思一 教材分析:这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言.讲述了水的变化及其利与害.诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮...
柘温15058133124问： 小学生二年级《我是什么》,水的三形态怎么写? - ？
清水河县银杏回答：[答案] 固态(冰) 液态(水) 气态(水真气)
