现代中医教育为什么培养不出中医大家?

作者&投稿:东凡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 1956年,中国要建立中医学院,“系统教育培养”中医人才了。“科学派”认为:传统中医的“父传子,师带徒”的传承方式是“原始和落后的,不科学的”,因此要求按照苏联的大学课程设置方式,“科学地培养中医”。这个任务显然只能让西医学习中医后,出来编写“科学的中医教材”。

所以现代中医教材是由不懂中医的西医根据“标准化、分科分类”思想编写的。这一贻害,导致近现代,正规中医教育体系中没有出什么名中医或大医。

再说中医药大学的课时分配。中医药大学学生40%课时分配给了西医知识,英语计算机等公共课占据30%课时(有的院校还有营销课),留给中医知识的仅有30%,连中医经典如《黄帝内经》、《伤寒论、《金匮要略》等被排挤成为选修课!试问学医不读经典能够成为大医吗?入学先学两年西医知识,把学生们的思维模式固化了,即使将来从事中医药工作,也很难像过去中医那样对疾病进行整体诊疗、系统思维,完全成了西医那样的线性思维模式!

顺便说一句,目前流行的所谓中医是“对症治疗”的说法就是解放后才开始的,以前根本没有这样的说法。因为中医治病是对“病机”的准确把握遣药处方,绝非仅仅对症!

还有医与药的分家,学医的很少学习药物,而专门开设中药专业。将来毕业后,中医生不懂药的性味归经,能够治好病?

分科教学也是一个大问题,像西医那样分科,什么呼吸科肾病科等等,这样的分科教学完全割裂了中医的系统思维,毕业后很少会有整体观念来对待患者与疾病!

中药也好不到哪里去,气候的变迁,土地、环境、空气和水等被污染,中药的药效已经时过境迁。经方的剂量也因为时代变迁、度量衡的变化而失去了准星。

早在2001年,焦树德,邓铁涛老中医就在《现代教育报》上发表了标题为《中国几十年没有培养出真正的中医》的文章,对我国的中医教育进行了深刻反思。


现代中医教育为什么培养不出中医大家?
1956年,中国要建立中医学院,“系统教育培养”中医人才了。“科学派”认为:传统中医的“父传子,师带徒”的传承方式是“原始和落后的,不科学的”,因此要求按照苏联的大学课程设置方式,“科学地培养中医”。这个任务显然只能让西医学习中医后,出来编写“科学的中医教材”。所以现代中医教材是由不懂中...

中医传承非遗技师可以行医吗?
3. 中医师承传授作为一种教育方式,在现代中医教育中占据重要地位,它有助于培养更多的专业中医人才。4. 当代中医教育取得了显著进步,将学位教育和继承工作相结合,确保在传承经验的同时,传承人能够获得相应的学位。5. 对于中医临床专业的传承人,可以申请临床医学专业学位,这标志着中医教育与学位制度成功...

中医教材能培养出好中医吗?
不是讲西医的知识和技术对中医没有用,问题是教材有意无意地用西医的思想来要求中医、改造中医,抽换了中医的魂。 中医要发展,教育是基础;教育要发展,教材是根本。 观点3 教材编写应留有空间 广西中医药大学教授 刘力红 作为院校教育和师承教育的体验者,更有幸作为国医大师邓铁涛的入室弟子,对中医教材多少有些许感悟...

为什么要提倡中医???(观点多一点啊,用于辩论赛,谢谢)
所谓的现代中医教育,其实是模仿了西医的一种教育。分科越来越细,培养出来的学生也很多,但教学质量如何呢?这些年一直有大四的学生请我在实习前做讲座,题目就是《如何学好中医》。为什么呢?因为学了4年还是不清楚用什么去对付实习。 我们提倡科研、提倡现代中医教育,完全是在用现代科学的筛孔对中医进行过滤,滤去的都...

中华人民共和国中医药法规定国家发展中医药教育建立什么
适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系,培养中医药人才。根据查询《中医药法》第七条规定得知,中华人民共和国中医药法规定国家发展中医药教育建立适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系,培养中医药人才。

在中医药教育体系中,什么是具有
4. 个性化教育:师承教育强调个别指导,师父会根据学徒的学识、悟性、兴趣等特点,量身定制教学计划。这种个性化的教育使得每个学徒都能够得到最适合自己的教育,加速了学术成长。5. 传统与现代的结合:在现代中医药教育体系中,师承教育与现代教育手段结合,使得学生既能够学到传统中医药知识,又能够融入现代...

高等学校本科教育中医学专业设置基本要求(试行)专业培养目标和要求_百 ...
外语能力是现代医学教育的重要组成部分,学生需掌握至少一门外语,以方便查阅专业外文资料,保持与国际学术界的交流。计算机技能也是必不可少的,包括文献检索和资料查询的基本方法,这在信息爆炸的时代显得尤为重要。最后,学生需要关注中医药学科及相关学科的学术动态,保持对新知识、新技术的敏感度和学习能力...

中医药发展史的主要时期
发展与兴盛时期**:秦汉时期见证了《神农本草经》等药物学专著的诞生,对中药学进行了系统整理。唐宋时期,中医药教育体系形成,出现了官方医学教育机构,如太医署和太医局,培养了众多医学人才。同时,孙思邈的《千金方》、王焘的《外台秘要》等医学巨著也相继问世。挑战与转型时期**:近现代,西方医学的...

代金刚博士出生年月
代金刚博士出生年月:1978年5月6日 毕业于北京中医药大学,曾于2005年参加援非志愿者项目,在埃塞俄比亚从事中医志愿服务。临床擅长综合运用中药、推拿、针灸(毫针、放血、拔罐、刮痧、耳针、穴位注射、埋线、针刀)等方法,并将中国传统健身术易筋经、五禽戏、八段锦、六字诀、峨眉十二庄、导引养生功、...

( )朝代,贵州已有管理中医教育的机构。
2002年,由于中医教育改革不断深入,作者群不断扩大,中医教育由原来的小16开本改为A4开本(原大16开本),由原来的56页改为64页。为了提高《中医教育》杂志水平和影响力,2004年我们将杂志扩版至88页。封面也重新设计,增加了校长论坛等栏目。严格按《科学技术期刊管理办法》规定,设中、英文目录,...

江门市13929762398: 为什么中医大学不能培养出来优秀的中医?
刁党加味: 这样的问题可不是随便提的.你是哪个中医大学毕业生.你一定对医学高等院校的教学大纲了解得很多了.说来让网友们听听,你可以写这方面的论文,优秀医生的等级是年终的考评来定的.以临床的治愈率来统计的. 这个问题好象应由卫生部,高等院校来回答.

江门市13929762398: 中医的发展为什么停滞了???哪出问题了??????????病了后
刁党加味: 这些年来中医的发展停滞了?回答是肯定的.原因在那里呢? 我个人认为有几个方面的原因: 1.领导层重视中医的发展,落实到基层往往只是停留在一句简单的口号. 2.教育...

江门市13929762398: 针对某种中国传统神秘文化谈谈你的看法(或批判)!300字以上! -
刁党加味:[答案] 中医:落后还是先进? 现代文化明确地将世界划分为两个,一个是物质世界,一个是精神世界.现代科学研究的范围主要限于物质世界,对精神世界的东西涉及并不多,所以,唯物主义肯定物质是第一性,精神是第二性. 我们的古人对这个世界的划分...

江门市13929762398: 中医发展为何陷入困境? -
刁党加味: 首先 中医临床经验太重要了 一个合格的中医 没个几十年培养不出来 而西医相对时间要短的多 然后 中医治病 一般见效是比较慢的 很多人都没那个耐心

江门市13929762398: 我想自学中医 -
刁党加味: 很遗憾地告诉你1:中医现在在中国的教育行业并不受重视,就是去了学校也学不了什么东西.当然文凭也是很重要的.不过建议:可以的话去个有名的中医院校,在那里你可以取得学历,认识很多传统中医的泰山北斗.推荐:广西中医学院....

江门市13929762398: 中国传统文化与中医
刁党加味: 学习中医一定要懂得传统文化,一定要参悟中华之“道”的根本所在. 总之,道以医显,即医道是中国文化最集中的体现,下面是小编为大家带来的有关中...

江门市13929762398: 我想学中医,自学,应该看看那些基础书?能帮我讲解一下中医吗?
刁党加味: 中医基本理论,药剂学.还有四诊法的应用这个需要时间和实践去完成.自学中医很不容易的,但学出来的人都很叫很牛气,都很有自己的见地.现在的高校中医教育趋于普通话,难以培养出名家大家.如果你的古文基础好的话,可以看《黄帝内经》或是《伤寒论》,这是中医中经典

江门市13929762398: 为什么现代社会不能发扬光大中医的研究?
刁党加味: 中医在目前仍是有争议的医学,很多高层人士仍在反对中医,他们认为中医是玄学,是害人的.所以现在还没有发扬光大.

江门市13929762398: 为什么中医学发展不如西医学?
刁党加味: 中医是技术,掌握在少数人手中,秘不外传,作为长期吃饭途径,还可传宗接代,所以,得不到发展;而西医,国家领导支持,不论政策与金钱,而且如今已成规模, 能否治病不重要,重要的是能帮领导捞钱.我想这就是中医不如西医的原因.

江门市13929762398: 学中医好还是中药好 -
刁党加味: 学中医,离不开中药~ 学中药,一定要有中医来使用. ——本是同根生,相“间”何太急~? ... ... 中医中药,是五十万年以前由黄土高原人炎帝所创,与粮农、父系血缘生殖遗传、经纬线工程等等,同属于全球人类最古老的四大科学技术文明,...

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