短篇小品剧本!要经典的!!!

作者&投稿:骆志 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我需要一个简短又好笑的小品剧本,~

调皮师生
老师:上课
班长:起立
学生:老师好
老师:同学们好 请坐下 还记得上节课我们学习了什么吗吗?
学生:反义词
老师:我们再来复习一下好吗?
学生:好.....
老师:我说 长....
学生:我们说 短....
老师:我说 虚假....
学生:我们说 真实....
老师:我说 慢吞吞....
学生:我们说 急匆匆.....
老师:我说 生气勃勃....
学生:我们说 死气沉沉.....
老师:我说 勤俭节约光荣....
学生:我们说 铺张浪费可耻....
老师:(高兴地)嗯 你们回答得非常好
学生:(狞笑)哦 我们回答得特别坏
老师:现在开始上新课
学生:(故意提高嗓门)现在不能上新课
老师:(有点生气)我说不讲反义词了
学生:(故意捉弄)我们说还要讲反义词
老师:(很生气)我叫你们停下
学生:(获胜般)我们不停下
老师:(崩溃)停下
学生:(顽皮)不停
老师:叫你们不要说了
学生:我们还要说
老师:难道你们要说到下课吗?
学生:难道我们不说到下课吗?
老师:(极度伤心)天呐 还要我上课吗?
学生:(大获全胜)地呀 不要你上课了。
老师:(无话可说般)好 我走了
学生:老师拜拜(学生甲:耶)
老师:(忽然想起)嗯 有了 你们继续说......
学生:(不知上当)我们不说了
老师:你们不必预习下一课
学生:我们必须预习下一课
老师:班长不用起头 同学们也不用齐读
班长:我该起头
学生:我们也该齐读
老师:(点头)嗯
班长:《牧童》起
学生:《牧童》唐 吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
老师:(暗自奸笑)嘿嘿,我还不信治不了你们....
(下课铃响起)
老师:(高兴地)下课
班长:起立
学生:老师休息(学生甲:真高)
老师:学习委员收一下本子
学生:(极力反击)学习委员不要收本子
老师:啊 我晕(故意晕倒)
学生:(吓呆了,焦急后悔)老师您醒醒 您快醒醒啊 我们跟您开玩笑呢
学生乙:不要吵 不要吵了 赶快送去兽医站
老师:(惊跳起)什么?小子,人能送进兽医站吗?
老师:上课不好好听,调皮鬼
学生:(乖乖的)老师 我们再也不调皮了

甲:相声是一门语言艺术,

乙:对

甲:相声演员讲究的是说学逗唱,这相声演员啊!最擅长说长笑话,短笑话,俏皮话,反正话。

乙:这是相声演员的基本功啊

甲:相声 演员啊,脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来,

乙:对对对对

甲:嘴皮子也要利索

乙:是啊

甲:像您这个

乙:我特别合适

甲:什么合适啊,这嘴唇,像鞋低子似的!

乙:有那么厚嘴唇子吗?

甲:像你这嘴说相声不合适,

乙:谁不合适啊,告诉你,脑袋聪明

甲:是啊

乙:嘴皮子利落,

甲:你啊

乙:说什么都行!

甲:你别吹,我当着个位老师和同许我来考考你,咱们来一段反正话

乙:什么叫做反正话呢?

甲:就是我说一句话,你把这句话翻过来再说一遍,能说上来就算你聪明!

乙:咱们可以试试

甲:说来就来,我的桌子

乙:。。。。。。

甲:我的桌子

乙:我的桌子

甲:唉,你怎么这么笨啊,我说我的桌子,你就要说我得子桌

乙:哦,我明白了

甲:明白啦!下面我们开始。从头说到脚!看你反映怎么样啊!

乙:没问题!

甲:我脑袋

乙:我呆脑,我呆头呆脑的啊!

甲:我脑门子,

乙:我没脑子!

甲:我眼眉

乙:我没眼!

甲:我眼珠

乙:我猪眼,不像话啊!

甲:我鼻子

乙:我子鼻

甲:我鼻梁子

乙:我量鼻子, 我量他干吗啊!

甲:我觜!

乙:。。。。。。 我咬你!

甲:咬我干什么啊!

乙:这一个字的怎么翻啊!

甲:那依您的意思呢?

乙:得说字儿多的

甲:哦,字多一点,好了!我觜里又牙

乙:我牙里又觜,我成妖怪了!你换的词儿行不行啊,

甲:不说这个啊?咱们报一回小说人物!

乙:哪不小说呢?

甲:咱们就报一回《西游记》里得人名。

乙:您来吧!

甲:我是唐三奘

乙:我是奘三唐

甲:我是猪八戒

乙:我是戒八猪

甲:我是沙和尚

乙:我是和尚三,我怎么又成三个和尚了!

甲:我是孙猴子

乙:我是猴孙子!你说点好的!

甲:点好的,咱俩逛逛花园,报报花名

乙:逛花园?那好啊

甲:可在逛花园之前我有一个要求,

乙:什么要求!

甲:速度要比刚才快一点另外要带上动作。

乙:带动作我会啊,是这样吗(参着甲,像恋人一样在舞台上走一圈)

甲:什么啊!我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子,得美一点,得这样(动作),会吗?

乙:没问题,我这人最会美了!

甲:那咱们现在开始啊

乙:好

甲:我逛花园

乙:我花园逛

甲:我是牡丹花

乙:我是花牡丹

甲:我是芍药花

乙:我是花芍药

甲:我是茉莉花

乙:我是花茉莉

甲:我是狗尾巴花

乙:我是花尾巴狗

论捧逗
甲 曲艺的特点就是短小精悍,一段儿一个内容,一场一个形式,我们这场形式比较简单,也不用什么道具,两个人往这一站就说起来,虽然是两个人,但是观众要听主要得听我。
乙 那么我呢?
甲 你呀?你只不过是聋子的耳朵。
乙 怎么讲?
甲 配搭儿,娶媳妇打幡儿,跟着凑热闹。
乙 这叫什么话呀,对口相声嘛,你是逗的,我是捧的,这场好坏得咱负责。
甲 你负什么责呀?责任全在我这儿,你看我往这儿一站,嘴里滔滔不断老得说,捧哏的有什么呀,站那儿就说几个词儿,嗯,啊,是,哎,哟,噢,嘿,最后说一句“别挨骂啦”,下台鞠躬,就算你胜利完成任务了。
乙 啊!你说的那“别挨骂了”是旧的表演方法,现在不适用啦。
甲 你不就是老一套吗?有什么新鲜的。
乙 噢,合算我说了这么些年相声,就会一句“别挨骂了”。
甲 那可不。捧哏的还有什么了不起的。
乙 有什么了不起的,咱俩这场相声就好比一只船,你是那个拨船的,我是那个掌舵的,我叫你往哪儿走,你就得往哪儿走,没有我这个掌舵的,你就打转悠去吧。
甲 你这个例子举得很恰当,咱们这场相声好比是一只船,我是那个拨船的,你是那个掌舵的。
乙 对啦。
甲 那么你说是拨船的主要,还是掌舵的主要呢?
乙 当然是掌舵的主要了。
甲 不见得。我认为,还是拨船的主要,有这么一出戏,可以说明这个问题。
乙 什么戏?
甲 《打渔杀家》,你看那老英雄萧恩站在那儿拨船,他女儿桂英在那儿掌舵,你说谁主要?
乙 你说的那个是什么船哪?那是打渔小舟啊,真要是河驳,对槽,大船,桂英那小女孩可就掌握不了啦,掌舵的得要有丰富的经验。换句话说,我这捧哏的得有高度的艺术修养。
甲 哟……就会一句“别挨骂啦”还修养哪?要谈到艺术修养的话,得说我这逗哏的。
乙 可是我也不是不会逗喂哪。
甲 你是会逗,一学徒的时候你不也学逗喂么?可是为什么又捧哏了呢?因为逗哏的要求条件高,学了好几年啦,他不够这逗哏的条件,怎么办呢?让他改行卖耗子药去,怪对不住他的。得啦,就把他列入捧哏吧,反正这么说,凡是捧哏的,全是不够材料。
乙 捧哏的不够材料?哎哟,老先生说的话你全忘啦。
甲 老先生说什么来着?
乙 三分逗七分捧。你占三成,我这捧哏的占七成。
甲 我不同意这种说法,要按比重来说,我这%B

我自己写的新武松打虎 时间不长也不短 内容不高尚也不低俗

大概是什么方面的呢?


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