如何提高课堂气氛

如何活跃课堂气氛~

1、教师的教态促成良好课堂气氛

教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而察其容，而且还会通过教师的教态而观其色。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。

2、创造良好的课堂气氛，要十分重视学生的主体作用

学生既是教学的对象，又是学习的主体。因此，创造良好的课堂气氛，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。

3、让学生保持最佳学习心态

任何学习过程都存在着复杂的心理活动，在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于最佳心理状态时，学习情绪高涨，专心致志，课堂气氛热烈而愉悦。

4、把微笑带进课堂。微笑能沟通师生之间的感情，微笑可以征服学生的心灵。当学生思想走神、思绪信马由缰时，充满理智和期待的微笑，能使学生迷途知返；当学生答问受挫时，满怀鼓励和依赖的微笑，能使学生心安智生、柳暗花明；当学生板演成功时，饱含肯定和赞赏的微笑，能使学生自信心大增，激起更强的求知欲。

5、让学生积极参与探究新知。教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。

课堂气氛也称之为课堂的心理气氛，它是一种观念形式，又是一种教学环境，教师通过讲课技巧和艺术手法去引导学生，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，使教学双方感情畅通地交流。一开始上课的时候学生对新内容会很陌生，都带着问号在上课，这时候你要抓住学生的这种心理充分展示自己的才能，活跃课堂的气氛，这样学生会积极主动的配合你教学，为你顺畅的完成教学任务做好铺垫。以下是我对教师的一些想法。 一.、良好课堂气氛的条件 1、树立良好的自身形象。现代学生个个生龙活虎，生气勃勃，精力旺盛，喜欢模仿明星的形象，渴望得到教师的正确指导。因此，教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。教师传授学生知识时，不能仅拘泥于教材，应适当引进一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，增加教学的“磁性”以吸引学生。 2、师生关系和谐。建立真诚的师生情感。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。全国优秀体育教师裴顺安平时关心和热爱每个学生，从不鄙视那些生理上有缺陷和体育差的学生，经常鼓励他们克服自卑心理，树立正确的人生观。 二、良好课堂气氛的创造 1、要创造良好的课堂气氛，教师要实现角色转换。在教学中教师要转变角色，变主讲为主导，充分发挥主导地位，让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。课堂教学能否实现，课堂气氛能否调动起来，主动权还是掌握在教师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，教师才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、要创造良好的课堂气氛，新授课时要引发兴趣 ，以学生为主体。比如导入课时要激发兴趣课堂导入好像一场戏剧的序幕，一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发生最佳的学习状态，做到这一点，就需要教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时，有时设置新鲜的有趣的实验，有时播放一段音乐，有时从游戏开始，总之用不同的形式吸引学生，给学生一种好奇、新颖的感觉。使学生带着好奇心，探求新知识的欲望进入课堂。 3、要创造良好的课堂气氛，我们要游戏化教学。小学课堂教学中很好地运用游戏教材，充分发挥游戏教材的教育因素，对完成教育教学任务有重要的意义和作用。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生有较大的吸引力，比如在讲《物质和能量》那节课是，我让每一个学生扮演一种植物，或者动物，并让他们组成食物链，采用游戏法对学生进行教学，大大的集中了学生注意力，调动学生的积极性，收到了良好的教学效果，有利于课的顺利进行。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳，因此，要采用变换游戏方法，加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引住学生。

　　优化、创建良好的课堂气氛应注意以下几点：
　　一、以趣导入，引起学生学习的兴趣
　　在学习过程中，学习兴趣就是学生学习动力的源泉，是最好的老师，它会引导学生步入知识的殿堂，收获丰收的喜悦。教育家第斯多惠说：“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣。”有趣的导入就就能最大限度的引起学生的学习兴趣，激发他们的积极性，就能够主动、自觉的去学习，在学习过程中会感到轻松愉快，学习效率自然也就高了。
　　二、改变传统的教学模式，多开展小组讨论。
　　改变传统的教师讲，学生听的刻板教学模式。让学生主动探索，参与知识的形成过程，少灌输、多活动。通过独立学习或小组合作学习，在观察、思考、做做，议议等过程中尽情地、毫无顾忌地发表自己的观点，即让学生自己去发现，自己去讲解，自己去小结，不仅激活学生的思维，使课堂充满生机活力，更使学生学会学习。 活跃课堂气氛能改变学生对上课产生的厌倦感，激发教学过程中的活跃因素，改变“填鸭式”的教学。教学不只是传授知识的过程，它也是师生情感交流的过程，是师生互动、生生协作的多向活动过程。
　　三、规范、生动、幽默的课堂语言
　　教师课堂语言的规范有利于学生理解知识，让学生对待知识性的内容时，易懂易记，让学生短时间内掌握新知识，可以提高学生的学习效率，还可以时学生掌握学习目标，不会盲目的去学习。生动、幽默的课堂语言可以吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，可以创设出一种风趣动人的教学情景，是课堂不再那么枯燥无味，更可以使学生对所学内容的理解，让学生愿意学习乐于学习，达到寓教于乐的效果。
　　四、多利用现代化教学工具。
　　运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。

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仁和区14777583982： 调动课堂气氛的几种方法 - ？
雀孔五灵：[答案] 摘要:学生能否在有限的课堂时间内获得尽量多的信息,有一个良好的课堂气氛是十分必要的,课堂气氛的好坏决定了整堂课的效果.本文介绍了活跃课堂气氛的三种方法:情绪感染法、兴趣培养法、寓教于乐法. 关键词:课堂气氛 方法 一、情绪感染...

仁和区14777583982： 如何营造良好课堂气氛,良好课堂气氛的营造 - ？
雀孔五灵： 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.新课标强调学生要在愉快中学习,强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的“学习 共同体”,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论

仁和区14777583982： 如何活跃课堂气氛 浅谈如何活跃课堂气氛 - ？
雀孔五灵： 有这样几个不成熟经验,供您参考: 1,造成活跃的课堂气氛,使同学们都参与,共同在轻松愉快的过程中,完成教学任务. 2,学生在发言后,尽量多表扬,少批评.假如您提问2+3=? 有个学生说得4,您略带沉思,以一种肯定的语气,赞扬...

仁和区14777583982： 如何营造良好的课堂氛围 - ？
雀孔五灵：一、教师的教态促成良好课堂气氛教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段.学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而察其容,而且还会通过教师...

仁和区14777583982： 如何创设轻松愉悦的课堂气氛 - ？
雀孔五灵： 在课堂上,往往有这样两种不同的场面:一是教者口干舌燥,声音嘶哑,而学生则木然置之,毫无反应,整个课堂如一潭死水;一是教者精神饱满,生动传神,学生情绪高涨,注意力集中,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中.因此,课堂创设的情景不同,学生学习的效果截然相反.愉悦和谐的语文课堂气氛能令学生如沐春风,如饮甘泉,人人轻松偷快,个个心驰神往;差的课堂氛围,学生则如坐针毡,死气沉沉,味同嚼蜡.(剩余2202字)

仁和区14777583982： 如何营造活跃的课堂气氛 提高教学质量 - ？
雀孔五灵： 上埇中学 王会燕 作为一名中学英语教师,我在英语教学中遇到了很多令人头疼的难题.我所带的学生都来自农村,大部分学生的英语基础很弱,有的学生甚至一个单词都读不出来更别说是一句完整的句子.那么如何激发学生的学习兴趣,从而...

仁和区14777583982： 浅谈如何营造良好的课堂气氛 - ？
雀孔五灵： 学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低.传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答;课堂气氛只会...

仁和区14777583982： 浅谈如何活跃课堂气氛 - ？
雀孔五灵： 怎么改变这种情况呢?怎样才能把课堂气氛搞活起来的呢? 一、教师要正确地把握教材,备好课,因材施教. 教师要做到正确把握教材,要把握好编者的图意,学习教学大纲,明确教学目的、教学重难点;分析教材知识所涉及的基本事实;把...

仁和区14777583982： 如何优化课堂教学的气氛 - ？
雀孔五灵： 优化、创建良好的课堂气氛应注意以下几点:一、以趣导入,引起学生学习的兴趣在学习过程中,学习兴趣就是学生学习动力的源泉,是最好的老师,它会引导学生步入知识的殿堂,收获丰收的喜悦.教育家第斯多惠说:“教育成功的艺术就...

仁和区14777583982： 怎样才能让课堂气氛活跃起来????? - ？
雀孔五灵： 要想学生能积极地思考,有人以为首先应该树立把课堂还给学生的理念.例如,在课堂教学中,应注意调拔学生的情感,可以把课外知识带进课堂,融会新课内容,营造活跃的课堂气氛;再如,课堂设疑的问题不能过于笼统,对于问题的明晰度...