二泉映月阅读题答案
（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
答：饱经风霜的阿炳，又一次来到了二泉，从流水声中听到了许多声音，表达了阿炳不屈服于命运的抗争心声。这是阿炳的心声，也是师父的心声，更是广大劳动人民的心声。
（2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
答：这句话直接倾吐了阿炳的心声，这是阿炳热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真实写照。
2.原因：；曲中悲苦而不羁、愤怒而不折之曲意，令人感同身受，荡气回肠。以逻辑严谨的结构以及对人生的深切感叹，展现了古老民族的东方神韵。
听到了阿炳展露自己颠沛流离、悲苦莫名，向往安逸、美好的生活。阿炳对待生活与不幸的冷静与乐观精神，他面对生活、面对音乐、面对光明、面对所有穷苦的人们，阿炳不自暴自弃、不失去信心，而是用音乐表达出对不幸的抗争，让人无比佩服啊！阿炳那不屈服于命运，热爱家乡、热爱音乐、热爱大自然的心声，让人佩服万分，在他的二胡曲中惠山二泉令人心旷神怡、神情气爽啊！
我要的是小学六年级上册语文同步单元自测八的阅读答案，而不是这个！！！！！
唉~~~~~~
（真弱智！~）
2.因为《二泉映月》表达了作者的心声，融入了对生活的热爱对音乐的热爱所以深受人们的喜爱，从中听到了阿炳对命运的抗争与不公平。
奸笑
发题目
阅读下面的文字,完成后面的题目。 跪听 无锡民间艺人瞎子阿炳创作的《二...
示例：（1）出自流浪艺人之手的《二泉映月》深深打动了音乐大师小泽征尔的心，他的跪听体现了他对艺术的虔诚，论社会地位，流浪艺人怎可与音乐大师齐肩？真正的艺术不论尊卑贵贱。只有抛却一切俗念，以一颗纯粹而虔诚的心走近艺术，我们才能真正领略到艺术的魅力。 （2）《二泉映月》之所以如此打动人心...
二泉映月阅读答案同步练习答案急
《二泉映月》这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记述了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
课文二泉映月里为什么阿炳两次在泉边听到的不一样同
第一次是他小时候，还没有经历人生的磨难。第二次再去听是，他长大了，经历了人生磨难，对世间事物的看法也不同了。所以听到的不一样。
听泉 韩静霆 阅读答案
③描写泉水时是虚写，写的是听着的心理感受，描写月事实写，写的是自然界泉月相融的景色。4.原因是阿炳有着化清流为音乐的神力，能够捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，因此才能奏出不朽的经典《二泉映月》5.因为他认为惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。以感激...
《听泉》阅读理解答案
携着蝌蚪，跑向山外的世界……5.怎样理解“惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激”这句话的含义？只有跪听才能怀着欣赏《二泉映月》的美，被它所倾倒，怀着虔诚的心去感受阿炳虽经历生活的磨难，却依然充满着对生命和自然的热爱，怀着感激的心去感受杨先生发现美，传播美的博大胸怀 ...
阅读下文,完成后面小题。((18分)天阶赵恺(1)在一次晚会上,我朗诵自己...
能力层级为分析综合C。小题2:试题分析：把她为平民演奏的几个故事概括出即可。注意句子的主谓宾。小题3:试题分析：从描写的角度分析即可。此处运用的是侧面描写，从“老牛听琴”的角度衬托出演奏者的技艺精湛。也写出了深受农民的喜爱。小题4:试题分析：此题考查学生对人物形象的分析。答案锁定在：第(...
<<二泉映月>>第四题
我就直接写答案了。 天下第二泉 月光如银，月光似水，静影沉璧 阿炳 华彦均 美丽景色 热爱生活 热爱音乐 追求理想 敢于同命运抗争。这就是第四题：我能把句子补充完整
小学语文书《二泉映月》中的问题! 1. 委婉连绵的琴声,表达了阿炳的什么...
委婉连绵的琴声,表达了阿炳对命运的跌宕起伏的不满与悲哀。怀念师父父亲，感叹双目失明思索自己走过的人生道路。升腾跌宕的旋律，表达了阿炳对命运的争斗，他对生活的希望抒发了以及对美好未来的无限向往。
阅读 听泉 韩静霆
五、散文阅读（20分） 阅读下面的文字,完成16-20题. 听 泉 韩静霆 演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉.琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来.跌扑回还,绕在身边.心里所有的浮躁,郁闷,烦琐,都被淙淙流泉冲走了.身上清爽得很,干净...
啊炳双目失明后,来到了二泉。这时,他听到了什么?为什么?
理解由生字组成的词语。2.能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词谱写一段话,描绘自己所...2.听二胡曲《二泉映月》。3.你从音乐里听出了什么?用一句话简单说说感受。(提示:仿佛听到什么或看到什么、感到什么)音乐委婉抒情,夜深人静,泉清月冷,...
芝熊天苏：[答案] 答案:解析:1.(1)两弦间似有泪水进散的喟叹.(2)《二泉映月》对自己的深刻感染.2.全面展示了《二泉映月》的丰富内涵.3.(1)它充满素淡的人生,颤栗的温情和悲痛的力量.(2)《二泉映...
怀宁县13227723403： 二泉映月阅读答案分段再写段意 - ？
芝熊天苏：[答案] 第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景. 第二段(3—4):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声. 第三段(5—6):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情...
怀宁县13227723403： 二泉映月阅读答案 - ？
芝熊天苏： 1、树木葱茏,藤萝摇曳 月光如银 缓缓流淌2、它的旋律是 他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二...
怀宁县13227723403： 二泉映月阅读的答案阿炳从泉水中听出了什么二泉映月~~~~~~~~ ？
芝熊天苏： 文中阿炳曾两次去过“天下第二泉”.第一次他只听到了(淙淙的流水声),没有留下太多映像;第二次他听到了这样的泉声时,响起了(师父说过的话),想到了(自己坎坷的经历),似乎听到了(深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊).相同的地点,相同的泉声,阿炳却有着完全不同的感受,这是因为(他长大了,经历了许多苦难,看到了人世间的沧桑).
怀宁县13227723403： 二泉映月 <阅读答案> - ？
芝熊天苏： 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜.他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水,月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.
怀宁县13227723403： 二泉映月的阅读答案阿炳是在什么境况下创作出二泉映月的 - ？
芝熊天苏：[答案] 阿炳原为无锡城区雷尊殿道士,自幼受到四句头吴地小山歌、长篇叙事歌、滩簧、说因果和丝竹乐等乡土音乐的熏陶,对音乐非常喜爱.在父亲的教习下,他十六七岁便学会了结构繁复、技法多变的梵音,吹、拉、弹、打、唱、念样...
怀宁县13227723403： 二泉映月的阅读答案 - ？
芝熊天苏： 1.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… 2.琴声:琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌乐曲久久地在二泉池畔回响,...
怀宁县13227723403： 《二月映泉》阅读答案! - ？
芝熊天苏： 1、摇曳(摇晃 ) 倔强(任性 固执) 富饶(富足 )委婉 (婉转 )2、渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.3、第一问 起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中...
怀宁县13227723403： 阅读下面文字,完成18—21题.听 泉演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉.琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水... - ？
芝熊天苏：[答案]小题:、因为我们多数人没有用心灵去抚摸自然,感受自然.(这里的“盲人”应该是特指心灵缺少敏感,感受能力不强的... 小题:、(1)杨荫浏记录了《二泉映月》的曲子并将其推荐(传播、介绍)给社会.(2)从泉水中悟出了音乐的旋律(这个曲子的...
怀宁县13227723403： 二泉映月的一道阅读题!急阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀... - ？
芝熊天苏：[答案] 1 表达了阿炳喜欢他的家乡 2 即表达了阿炳对音乐的热情,有表达了他爱他的家乡 3 还有很多话要说
