小学语文老师用文言文给学生写评语，这对学生来说意味着什么？
一：多才多艺激发孩子们的兴趣贫穷限制了我的想象力，现在的老师真是多才多艺啊！用文言文来写评语，小学生能看得懂吗？哈哈，真是有趣又好玩！
激发孩子们学习语文的兴趣，老师们倾注心血为学生考虑，真诚地和学生拉近距离，一定是出于对教育、对学生的热爱。感谢老师们把真心注入期末评语，给学生们留下如此特别的纪念。因为是根据学生个性特点写的。对女生，他的评语有“汝吾班之淑女也。细声软语,温文尔雅。”“汝之心纯，如清澈之湖，他人观之，可鉴己之不足。”对男生，他的评语有：“泽泽小宇，温润如玉，谦谦君子也，性深沉有大略”“汝聪悟俊朗,雄姿英发,有玉树临风之姿,领悟绝伦之智。”评语也根据学生特长品质创作。学生有礼貌，评语是:“君之有礼，凡见师者，停步鞠躬招呼，深得师之喜爱。”学有特长，评语是：“今有王氏之子，善体育，速度之快，属吾班之一绝。有“三班飞毛腿”之称呼。”“今有蔡氏之女，身材娇小，性开朗活泼，通朗诵，善表达。常有绝世佳作，惹人赞矣。善跳绳、踢毽子,乃运动场上之达人也。”
二：弘扬了文言文存在的价值与意义95后语文老师胡荣波用“文言文”给每一个学生量身定制写的评语，显得非常用心。弘扬主要是针对中国五千年的历史文化，作为一份无与伦比的瑰宝，对所有中华子孙都有着非比寻常的吸引力，是一种根的向往，因此着力于这一点，则文言文的弘扬是指日可待的，就像古人说：阴阳变化，合分变化一样；当前社会处于一个剧烈变化的时刻，是东西方文化冲突和中和的年代，甚至是西方文化占主导，是一个在物质快速发展带来文化沸腾的时代，相信数年之后，会有更多的中西文化的对比和融合。文言文的魅力应该是从幼学启蒙开始就展现了它的魅力，现代人普遍的文史知识的缺失，虽然我们常自豪文化源远流长，也不得不承认在某些领域里一些断层的存在。
三：个人感觉老师非常尽职，特别！胡荣波老师介绍，在语文教材改版后，现在学校学生从三年级开始就接触学习文言文，这种文言文非常简单易懂。六年级学生经过3年学习，对他写的评语基本都会理解。但也有极个别基础不太好的，他就在评语后加上一些注释，他们也能理解。入职该校一年半，现在是六(2)班班主任、语文老师、心理老师。为什么想到用文言文写评语呢?他说，主要是想激发学生对古文和传统文化的兴趣。“学生平时都是在课堂接触古文，可能觉得离自己很遥远。同时，作为新任班主任，胡荣波也想以这种方式和家长尽快熟起来。“家长也学也期待更加有创意的方式，想给他们一个新感觉，更愿意看。让他们能知道我，方便以后沟通。”他觉得，要做一个好老师。应该“非常关爱孩子，贴近孩子生活，也关系孩子的学习和个人成长。”真是个好老师!货真价值的语文老师啊！真羡慕！
现代人普遍的文史知识的缺失，希望我们每个人怀着敬畏之心学习和传承源于这片大地的博大精深的文化，而不是看到自己的文化在别人手中发扬光大，痛心而羞愧。
这对于学生来说是一种尊重。因为老师用文言文写评语，让学生在日常生活中就可以接触到文言文，潜移默化中提高学生的文言文水平，增加对传统文化知识的了解。
这对于学生来说又是一个学习的机会，可以让学生又进一步的接触到文言文内容。让学生能够有学习文言文的奋进心态。
对于学生来讲，如果是想看懂老师写给他的评语，就必须要学好文言文，能够理解这其中的意思，能够引导学生积极的去学习文言文。
我觉得这对于学生来说是意味着老师对自己的评价，这样也能激励学生去认真分析老师的评语是什么意思，从某种程度上来说也有利于促进学生的学习。
语文老师用文言文
1. 关于老师的文言文 古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无...
关于语文老师的文言文
——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育...
教师节送给语文老师文言文的祝福
1、山青，老师则不负水秀；春暖，老师则更胜花开。2、遥知王羲之先有卫夫人，欲解吴道子还得张僧繇。无恩师不成大家，无祝祷不为桃李。3、汝为吾之授业恩师,今乃教师佳节,吾定当为汝庆贺,教师之节乃古人留传下,此节只属众位师,吾为恩师之得意门生,传此条消息实不属过分,但请恩师也抽空一看,...
用文言文给老师提建议
1. 对老师的建议 文言文 夫子，君讲也，地有所不明，以君实讲得太速矣，至于讲矣而我犹昏昏也 今多师书吾都不太好，其书即将吾坐坐不语，坐在席上动者，若应对无答出，则述，一堂气者则死气沉沉之，吾无精神。为一名师，宜于每一位同学施等之爱，将切不伤人自。可于课上行行分制。
小学语文老师用文言文给学生写评语,这对学生来说意味着什么?
贫穷限制了我的想象力，现在的老师真是多才多艺啊！用文言文来写评语，小学生能看得懂吗？哈哈，真是有趣又好玩！一：多才多艺激发孩子们的兴趣激发孩子们学习语文的兴趣，老师们倾注心血为学生考虑，真诚地和学生拉近距离，一定是出于对教育、对学生的热爱。感谢老师们把真心注入期末评语，给学生们留...
湖南长沙语文老师用文言文给学生写鼓励话语,你如何看待这波操作?_百 ...
为了消除学生们的抵触心理，激发他们学习语文的兴趣，这位湖南长沙一所小学的语文老师用写文言文的方式来给学生写鼓励话语。这位老师是一名95后的年轻老师，姓胡，胡老师针对每个学生的不同情况，给每一个学生”定制“文言文评语，每一个学生都可以收到来自老师的独特礼物。“懒惰之行仍...
送给语文老师的话希望是文言文版的
X师安好，弟子顿首！时维九月，佳节来临。临秋水之长流，望果园之滋荣。见太府之广开，观圣德之所盈。风调雨顺，天水俱清。真灵下盼，仙佩临轩。虚极静笃，万物并作。反观自在，五蕴皆空。大江流日夜，波澜洞远空。恍惚中似闻师道，窈冥间若见师精。道之渊兮，强为之名曰大；精之妙兮，强...
急用。。。一篇文言文作文,大概两百字,题目是我的语文老师。
吾师，性幽默，博学，素以学为志。每讲学于堂，色必和，颜必悦，或遇其骚乱，轻言以斥之，再违，于课后细教之，必使其心悦诚服，少有在犯者，弟子甚爱之。吾师若山，愈近，愈觉高，若书，愈读，愈觉深。吾从师xx（年或月，时间自己写）每有疑而问师，必有所获，感激之情，不甚言表。
文言文老师评语这样写
1. 求大神翻译成文言文,是期末评语,好的在追加50分 汝聪明，思聪，书亦谨听，加上卿之力出，使尔绩在班上第。汝与能与同学相得，尔在讲堂上不少，若能进言，汝必佳者！身为语文课为，汝思尽职。在学问上，汝亦苦力，认真踏实，而汝有科之绩不定，愿益勤学，查缺补漏，取善之功！汝亦...
评价老师文言文
1. 求评价老师的古文 韩愈的师说 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。山高水长有时尽，唯我师恩日月长 七绝·师恩难忘之二 文 \/ 古道龙游 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。无题\/李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干.这...
骆鲁银屑： 性喜静,乐助人,品行高洁.
大余县19185751428： 国学高手进,求老师写给学生的评语:要求古诗词句,或简练有内涵的语句. - ？
骆鲁银屑： 已遂群科气自华
大余县19185751428： 小学六年级成绩单上的教师寄语可以怎么写 - ？
骆鲁银屑： 教师寄语 1. 你可以按照一种像写散文一样的方式,把学生比作什么,然后去表扬他的优点,同时也要委婉地告诉他需要改进的地方.这是最受欢迎的一种寄语表达方式.我们的老师都这么用. 2. 直接地告诉他老师欣赏你哪里哪里,然后你需要...
大余县19185751428： 语文课堂上老师对学生的评价语言有哪些 - ？
骆鲁银屑： 声音方面:响亮、清晰等;语流方面:流畅,自然等;内容方面:理解准确,要点全面,层次分明等;态度方面:积极、自信、配合等;用词方面:讲究、注意修辞、生动等;角度方面:新颖、奇特、联想丰富等.总之,要以肯定为主,多鼓励!
大余县19185751428： 评价人爱读书、倔强的文言文句子老师让在第三人称的角度给自己用文言体写传记,就差评价了.很着急! - ？
骆鲁银屑：[答案] 不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食
大余县19185751428： 小学二年级老师寒假写给学生的评语 - ？
骆鲁银屑： 该生作风正派、品学兼优,在这个学期中,成绩上有了明显的进步,是同学们的好榜样,希望在未来的学习中,能够再接再厉,做到更全面、更优秀,不辜负老师和家长的期望.(写给好学生)在本学期中,该生成绩欠佳,这是值得关注的问题,希好好检讨.但也有过人之处,如劳动积极、体育成绩优秀,希望你能把你的能力发挥得淋漓尽致,老师期待你的表现.(有待进步的学生)这是我个人意见,请仔细参详,谢谢
大余县19185751428： 如何对学生进行有效的课堂评价 - ？
骆鲁银屑： 作为一个小学语文教师,我深深地感受到孩子们原本十分喜爱的语文课堂,随着年级的升高,兴趣开始淡化,变得越来越不喜欢语文了.这一点除了当今应试教育的原因外.语文老师在调动孩子的学习积极性方面也是有责任的.下面就来谈一谈...
大余县19185751428： 如何点评小学生作文点评技巧 - ？
骆鲁银屑： 1. 评语要以鼓励为主. 教师在批改学生作文时,要留心学生的进步,哪怕是极其微小的进步,在评语中应该指出来,给予肯定的赞扬.有时优点并不容易发现,甚至要教师带着放大镜去看;即使是对学生习作中的不足之处,也应该用一种商量...
大余县19185751428： 教师怎样写小学 四年级作文评语 - ？
骆鲁银屑： 1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生.2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束.3.对不起,这一段老师没有读明白,...
大余县19185751428： 怎样评好小学语文课?语文课评课常用语有哪些? - ？
骆鲁银屑： 简单大方,语言简洁的评语最好...你是交语文的吗?如果是这对你来说应该就是小KS
