文言文阅读(10分)1、用斜线（/）给下面文言文断句(6分)，并回答问题(4分)。子路见孔子。子曰：“汝何好乐
“将”在文言文中的意思：文言副词。又；且：～信～疑。
古籍解释：
又《公羊传·庄三十二年》君亲无将，将而诛焉。《师古注》将有其意也。
又抑然之辞。《楚辞·卜居》宁诛锄草茆以力耕乎，将游大人以成名乎。
又且也。《诗·小雅》将安将乐。
又《广韵》养也。《诗·小雅》不遑将父。
又助也。《史记·司马相如传》补过将美。
又送也。《诗·召南》百两将之。《邶风》之子于归，远于将之。
又大也。《诗·小雅》亦孔之将。《商颂》我受命溥将。
又承也，奉也，行也。《诗·商颂》汤孙之将。《书·胤征》今予以尔有众，奉将天罚。《注》将，行也。
又《增韵》赉也，持也，与偕也。《正韵》扶持也。《诗·小雅》无将大车。《左传·庄二十一年》郑伯将王，自圉门入。
扩展资料：将：
[ jiāng ]
1.副词。就要；快要：天～下雨。
2.介词。把；拿：～革命进行到底。～功赎罪。
3.下象棋时直接攻击对方的将或帅：～军。
4.带领；搀扶：～幼弟而归。扶～。
5.做：慎重～事。
6.休养；调养：～养。
7.文言副词。又；且：～信～疑。
8.助词。表示动作的开始：赶～上去。
[ jiàng ]
1.军衔名。将官。在校之上。
2.泛指军官：～士。损兵折～。
3.带；率领：～兵。
[ qiāng ]
请；希望：《～进酒》。
"以"在文言文中的用法：
1、动词：
a用；使用。《涉江》：“忠不必用兮，贤不必以。”
b做。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何以哉？”
c认为。《邹忌讽齐王纳谏》：“皆以美于徐公。”
d表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。《廉颇蔺相如列传》：“愿以十五城请易璧。”
2、介词：
a起提宾作用，可译为“把”。《廉颇蔺相如列传》：“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”
b表示动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”等。《捕蛇者说》：“而吾以捕蛇独存。”《廉颇蔺相如列传》：“且以强秦之故逆强秦之欢，不可。”
c表示动作行为发生的时间、地点，可译为“在”、“从”。《苏武传》：“武以始元六年春至京师。”
d表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领、带领”。《战国策·周策》：“天下有变，王割汉中以楚和。”《信陵君窃符救赵》：“（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。”
3、连词：
a表示并列或递进关系，可译为“而”、“又”、“并且”等，也可省去。《游褒禅山记》：“夫夷以近，则游者众；险以远,则至者少。”
b表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段和方式，可译为“而”，也可省去。《游褒禅山记》：“予与四人拥火以入。”
c表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。《廉颇蔺相如列传》：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
d表修饰和被修饰关系。《归去来辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”
e表目的关系，可译为“而”“来”“用来”等。《师说》：“作《师说》以贻之。”
f表示时间、方位、数量的界限或范围，用法同现代汉语。《张衡传》：“自王侯以下，莫不逾侈。”
g表示在叙述某件事时又转到另一件事上，可译为“至于”。《柳毅传》：“然自约其心者，达君之冤，余无及也。以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉！”
4、副词：
通“已”。已经。《陈涉世家》：“卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。”
| 1、断句（6分）孔子曰/吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加以之学问/岂可及乎/ 子路曰/南山有竹/不柔自直/斩而用之/达于犀革/以此言之/何学之有/（对两处得1分） 2．以此言之，何学之有？（1分） 敬受教（1分） 3.比喻的方法（1分）一个有成就的人，其实就是一个善于通过学习来增强自己本领的人。或：读书使人变得更聪明、更有力量。或我们绝对不能轻视学问，学问既要学又要问，学问也是我们一生的财富。 （1分，意思准确的其它答案也给分。） 王子猷子敬有关文言文 活板文言文朗读 《范雎说秦王》文言文阅读 中考文言文拓展阅读提分训练 初三上册语文期末试卷 沈焕文言文阅读真题 诸葛亮治蜀文言文答案 十年学文言文阅读答案 论说类文言文阅读 申恬文言文阅读答案 呈玛溃疡：小题1:司马懿与诸葛亮相守百余日/亮数挑战/懿不出/亮乃遗懿巾帼妇人之服/懿怒/上表请战/帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之.(6分) 小题2:北宋 司马光(各1分) 小题3:在众人面前故作姿态(2分)小题1: 试题分析:这是一道断... 台儿庄区17033665691： 文言文阅读(10分)1、用斜线(/)给下面文言文断句(6分),并回答问题(4分).子路见孔子.子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”子 曰 吾 非 ... - ？ 呈玛溃疡：[答案] 1、断句(6分)孔子曰/吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加以之学问/岂可及乎/ 子路曰/南山有竹/不柔自直/斩而用之/达于犀革/以此言之/何学之有/(对两处得1分)2.以此言之,何学之有?(1分) 敬受... 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成后面题目(10分)小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句.(限6处)(6分) 大 丈 夫 所 守 者 道 所 待 者 时 时 之 来 也 为 云 ... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:大丈夫所守者道/所待者时/时之来也/为云龙/为风鹏/勃然突然/陈力以出. 小题2:元稹(1分) 小题3:新乐府运动(1分),“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(2分). 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成小题.(10分)小题1:用斜线“/”给下面划线的文言文断句.(限6处)(6分)今人论诗,动言贵厚而贱薄,此亦耳食之言.不知宜厚宜薄,... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:以一物论/刀背贵厚/刀锋贵薄/安见厚者定贵/薄者定贱耶/古人之诗/少陵似厚 小题2:杜甫 李商隐 温庭筠(每空一分) 小题3:惟以妙为主 点评:本题有一定的难度.识记作家的基本信息,除了姓句,年代,还要一些比较著名的诗人的的字和... 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成小题.(10分)小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句.(限6处)(6分) 至 其 神 妙 之 境 又 须 于 无 意 中 忽 然 遇 之 非 可 力 探 然 ... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:其神妙之境/又须于无意中忽然遇之/非可力探/然非功力之深/终身必不遇此境也/古体伯昂尤有魔气/就其才所近(每处1分) 小题2:杜甫、苏轼(各1分) 小题3:①注重积淀(答“积累功力”亦可),②善于(学会)积淀(答“循序渐进”亦... 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成19—21题.(10分)小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句(限6处).(6分)古人云:“形在江海之上,心存魏阙 之下.”神思之谓也.... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:(6分)吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色;其思理之致乎!故思理为妙,神与物游. 小题1:(2分)南朝·梁 刘勰(答出“南北朝”也可.朝代、人名各1分.) 小题1:(2分)构思过程离不开自由的想象. 文段参考译文: 古人说:... 台儿庄区17033665691： 阅读下面的文言语段,完成后面题目.(10分)小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句.(限6处)(6分)君子之禁邪说也,固将明其说于天下,... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:使当世之人皆知其说之不可从∕然后以禁则齐∕使后世之人皆知其说之不可为∕然后以戒则明∕岂必灭其籍哉∕放而绝之∕莫善于是(6分) 小题2:农家、墨家(各1分) 小题3:明其说于天下(2分) 小题1: 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成后面问题.(10分)小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句.(限6处) (6分)庄荀皆文士而有学者,其《说剑》《成相》《赋... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:江河之行/顺下而已/至其触山赴谷/风博物激/然后尽天下之变/子云唯奇/故不能奇也 小题2:庄周 荀况(2分,答成“庄子和荀子”,不给分.) 小题3:无学问作根基(学问不够),不能因事以出奇(2分). 小题1: 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成后面的题目(10分)小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句.(限6处)(6分)陈子曰:“古之君子何如则仕?”(1)盂子曰:“所... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:君闻之曰/吾大者不能行其道/又不能从其言也/使饥饿于我土地/吾耻之/周之亦可受也/免死而已矣 小题2:朱熹、中庸 小题3:1、周济臣子 2、礼遇臣子 3、践行臣子之言 小题1: 台儿庄区17033665691： 阅读材料,完成文后两题.(10分)小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句.(限6处)(6分)寿之志三国也, 纪 魏 而 传 吴 蜀 夫 三 国 鼎 立 ... - ？ 呈玛溃疡：[答案]小题1:纪魏而传吴蜀/夫三国鼎立称帝/魏之不能有吴蜀/犹吴蜀之不能有魏也/寿独以帝当魏而以臣视吴蜀/吴蜀于魏何有而然哉/此寿之失也(每处1分) 小题2:范晔、陈寿(每点1分,有错别字不给分) 小题3:前辈史家各有失误,完美的修史人才很... 你可能想看的相关专题
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