谁的数学好算算:两个爹,两个儿子,一个妈,一个老婆,一个孙子,一个爷爷,一个儿媳妇一共几口人

作者&投稿:少磊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
两个爹,两个儿子,一个妈,一个老婆,一个孙子,一个爷爷,一个儿媳妇 一共几口人~

应该是四口人。
爷爷,儿子,儿媳,孙子。
两个爹:爷爷是儿子的爹,儿子是孙子的爹。
两个儿子:爷爷的儿子,儿子的儿子(孙子)
……

一共四口人。分别为爷爷、爸爸、妈妈和爷爷的孙子。

两个爹:爷爷是爸爸的爹,爸爸是爷爷的孙子的爹;

两个儿子:爸爸是爷爷的儿子,爷爷的孙子是爸爸的儿子;

一个妈:爷爷的孙子的妈妈;

一个老婆:爸爸的老婆,爷爷的孙子的妈妈;

一个孙子:爷爷的孙子,爸爸的儿子;

一个爷爷:孙子的爷爷,爸爸的爹。

扩展资料

数学解答技巧:

1、对照法

如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意,对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质,依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

2、公式法

运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效,也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解,并能准确运用。

3、比较法

通过对比数学条件及问题的异同点,研究产生异同点的原因,从而发现解决问题的方法,叫比较法。



一共四口人。分别为爷爷、爸爸、妈妈和爷爷的孙子。

两个爹:爷爷是爸爸的爹,爸爸是爷爷的孙子的爹。

两个儿子:爸爸是爷爷的儿子,爷爷的孙子是爸爸的儿子。

一个妈:爷爷的孙子的妈妈。

一个老婆:爸爸的老婆,爷爷的孙子的妈妈。

一个孙子:爷爷的孙子,爸爸的儿子。

一个爷爷:孙子的爷爷,爸爸的爹。

奥数的作用

在这一构造数学模型的过程中,能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力,提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力,提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。

使学生能够在这一创造性思维过程中,看到数学的实际作用,感受到数学的魅力,增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天,奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。



一共9口人,有重复的就6口人

一共才8人!就合有两个父亲,两个儿子,一个孙子一样简单


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