春天草芽尖尖模仿句子
仿写的句子有：
1，桃花红红，她对蜜蜂说：我是春天。
2，柳叶弯弯，他对燕子说：我是春天。
3，杨柳依依，它对柳芽说：我就是春天。
4，流水哗哗，它对鱼儿说：我就是夏天。
5，雪花飘飘，它对小姑娘说：我是冬天。
扩展资料：
小鸟说应用了拟人的手法。
运用了拟人的修辞手法句子，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。把人以外的物当做人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
一般把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
1、春天草芽尖尖，春天（ 燕子回家 ），
2、夏天荷叶圆圆，夏天（ 青蛙呱呱 ），
3、秋天谷穗弯弯，秋天（ 大雁南飞 ），
4、冬天北风呼呼，冬天（ 黑熊呼呼 ）。
扩展资料：
句子的修辞手法一般都有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复等。
1，拟人，把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
2，夸张是对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
3，比喻是根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
仿写的句子有：
1，夏天荷花艳艳，她对蜻蜓说，我是夏天。
2，秋天稻穗沉沉，他对大地说，我是秋天。
3，冬天雪花飘飘，她对田野说，我是冬天。
4，春天树芽尖尖，她对河流说，我是春天。
5，秋天树叶哗哗，她对果实说，我是秋天。
扩展资料：
句子的修辞手法一般都有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复等。
1，拟人，把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
2，夸张是对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
3，比喻是根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
春天生机勃勃，
夏天烈日炎炎，
秋天落叶纷纷，
冬天朔风阵阵，
春天草芽尖尖照样子写句子
草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》《四季歌》这首诗的原文是：花朵微微，他对太阳说，我是春天。杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。《四季歌》的暑相连 释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌 四季...
春天草芽尖尖模仿句子
5、冬天北风呼呼。
春天草芽尖尖模仿句子
仿写的句子有：1，夏天荷花艳艳，她对蜻蜓说，我是夏天。2，秋天稻穗沉沉，他对大地说，我是秋天。3，冬天雪花飘飘，她对田野说，我是冬天。4，春天树芽尖尖，她对河流说，我是春天。5，秋天树叶哗哗，她对果实说，我是秋天。
草芽尖尖的,又什么又什么
1、草芽尖尖的，又长又细，让人不忍心折断！2、草芽尖尖的，又像是剪刀，又像是尖刀一般。3、草芽尖尖的，又是破土而出，又是冲过草堆而冒出。4、草芽尖尖的，又是在春天的样子，又是在夏天的样子。5、草芽尖尖的，又短短的，又绿绿的，小模样可爱极了。6、草芽尖尖的，又像是薰衣草的新芽，...
根据例句仿写句子。
1、草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天，我是春天。2、西瓜圆圆，他对青蛙说，我是夏天，我是夏天。3、谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天，我是秋天。4、雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。
填空:草牙尖尖他对小鸟说我是春天,桃花红红他对___。
他对白云说我是夏天 草牙尖尖，他对小鸟说：“我是春天”。桃花红红，它对小鸟说：“我是春天”。梨花白白，它对白云说：“我是春天”。树叶绿绿，它对知了说：“我是夏天”。荷花艳艳，她对蜻蜓说，我是夏天。稻穗沉沉，他对大地说，我是秋天。雪花飘飘，她对田野说，我是冬天。
一年级字词句段篇83页的五题怎样做照样子写一写草芽尖尖,尖尖的草芽
句子有：1、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。2、大海深深的广广的，小海豚静静地谧谧的。3、树林密密的茂茂的，小松鼠肥肥的胖胖的。4、春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。5、桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。6、荷花粉粉的艳艳的，荷藕嫩嫩的粉粉的。
草芽尖尖对小鸟说我是春天的仿写句
“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》《四季歌》这首诗的原文是：花朵微微，他对太阳说，我是春天。杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季...
仿照示例,写出下列句子的修辞手法。
4. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。5. 人们不仅用时间来描述物质事物的存在过程，其它非物质事物的存在过程也可用时间去描述。6. 例句：诚信是人生路上的一张通行证。仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。7. 例句：草芽尖尖的，绿绿的。仿写：水珠圆圆的，亮亮的。8. 例句...
仿写一个一个一个一个一个的句子 仿写一个一个一个一个一个的句子150字...
一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。仿写：春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。15、例句：草芽尖尖的，绿绿的。仿写：水珠圆圆的，亮亮的。16、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿写：没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
比玲水飞： 草芽尖尖,他对小鸟说,我是春天”仿照的是《四季歌》《四季歌》这首诗的原文是:花朵微微,他对太阳说,我是春天.杨柳依依,他慢慢的说,我是夏天.苹果悠悠,他笑着说,我是秋天.雪花飘飘,他对风儿说,我是冬天.《四季...
马关县17199245553： 草芽尖尖他对小鸟说我是春天仿写 - ？
比玲水飞： 1、花朵微微,他对太阳说,我是春天. 2、杨柳依依,他慢慢的说,我是夏天. 3、苹果悠悠,他笑着说,我是秋天. 4、雪花飘飘,他对风儿说,我是冬天. 扩展资料:句式就是句子的结构方式.对于句式,可以从两个角度来理解. 一是...
马关县17199245553： 求解仿写句子,草芽尖尖,他对小鸟说我是春天,下面燕子,怎么写,求答案？
比玲水飞： 草芽尖尖,他对小鸟说我是春天;小雨淅淅,他对燕子说我是春天.
马关县17199245553： 照样子,我会说.草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 西瓜甜甜____尖尖 - ___圆圆 - ___弯弯 - ___甜甜 - ？
比玲水飞：[答案] 嘴巴 脸庞 月亮 蜂蜜 (答案不唯一)
马关县17199245553： 草芽尖尖,他对小鸟说:“我就是春天.” 按这个格式从新变一下四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我就是春天.”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我就是夏天.”谷... - ？
比玲水飞：[答案] 杨柳依依,他对柳芽说:“我就是春天.” 流水啦啦,他对鱼儿说:“我就是夏天.” 菊花连连,他悠悠地说:“我就是秋天.” 腊梅落下鲜血瓣,他谦卑地说:“我就是冬天.”
马关县17199245553： 仿照草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.” 补全空格 桃花---------,他对---------说:“我是春天.” - ？
比玲水飞：[答案] 朵朵 小鸡
马关县17199245553： 学着说话:(填空)春天草芽尖尖,春天( ),夏天荷叶圆圆,夏天( ),秋天谷穗弯弯,秋天( ),冬天北风呼呼,冬天( ). - ？
比玲水飞：[答案] 春天草芽尖尖,春天( 燕子回家 ), 夏天荷叶圆圆,夏天( 青蛙呱呱 ), 秋天谷穗弯弯,秋天( 大雁南飞 ), 冬天北风呼呼,冬天( 黑熊呼呼 ). 燕子、青蛙、大雁、黑熊全是动物,他们也能反映明显的季节特点.
马关县17199245553： 春天草芽尖尖,春天( ), - ？
比玲水飞： 春天草芽尖尖,春天( 燕子回家 ), 夏天荷叶圆圆,夏天( 青蛙呱呱 ), 秋天谷穗弯弯,秋天( 大雁南飞 ), 冬天北风呼呼,冬天( 黑熊呼呼 ). 燕子、青蛙、大雁、黑熊全是动物,他们也能反映明显的季节特点.
马关县17199245553： 春天草芽尖尖,春天( ), - ？
比玲水飞： 1、春天草芽尖尖,春天( 燕子回家 ), 2、夏天荷叶圆圆,夏天( 青蛙呱呱 ), 3、秋天谷穗弯弯,秋天( 大雁南飞 ), 4、冬天北风呼呼,冬天( 黑熊呼呼 ). 扩展资料: 句子的修辞手法一般都有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引...
马关县17199245553： 桃花,荷花,黄叶,雪花,怎么仿说? - ？
比玲水飞： 桃花开了,柳树发芽了,小鸟从南方飞回来了,小草从泥土里钻出来了,知道这是什么季节吗? 小朋友在吃棒冰,荷叶圆圆的,荷花开了,青蛙在圆圆的荷叶上呱呱叫,小朋友们在游泳,这是? 树叶变黄了,慢慢落下,桂花开了,菊花也开了,稻谷熟了,弯下了腰,这是? 小朋友们在滚雪球、堆雪娃娃、雪花飘落,腊梅花开了,这是?
