三年级语文开学第一课课件
【 篇一 】
【学习目标】
1.在“暑期快乐作文吧“中,交流心路历程,分享彼此的快乐与成长的酸甜。
2.在“亲近语文书“中,在“猜一猜”“我知道”“读一读”中”初步感知我们的语文书,激发孩子的学习积极性。
3、有争当学习小主人的积极性和自信心,对自主、合作、探究学习更感兴趣,更加乐于语文学科学习。
4.听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系。明白自己应该怎么做。
教学重点、难点:
1.明确本学期应有的学习态度,从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天,努力做的自己。
教学过程:
前言:
今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读,齐读。)
三年级的天空
今天,是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的文化路第三小学,
从此,
踏入三年级明亮的天空
书写新的成长足迹。
是呀,三年级的天空一定会无比明媚。那么,今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假。对呀,大家用笔记录下了在假期生活,今天我们就先一起来进入我们的“暑期快乐作文吧”!
一、暑期快乐作文吧
1.选择一篇在小组内交流。(认真倾听,分享快乐。)
3.再欣赏几篇文章。
二、亲近语文书。
伴随着秋天的脚步,我们多彩的语文学习将展开更精彩的画卷。每一册的学习都为我们的成长增添能量,当从老师手里拿到新课本时的兴奋劲儿,此刻应该变得理性一些,我们怎样当好学习的小主人呢?让我们一起来做个计划安排吧。
第一组发现篇
1《让我们荡起双桨》2《学会查“无字词典”》
3《古诗两首》4《做一片美的叶子》
第二组赏景篇
5《北大荒的秋天》6《西湖》7《拉萨的天空》
第三组故事篇
8《蒲公英》9《三袋麦子》10《哪吒闹海》
第四组英才篇
11《第八次》12《卧薪尝胆》13《世界上第一个听诊器》
第五组自然篇
15《“东方之珠”》16《小露珠》17《石榴》
第六组科普片
17《石头书》18《小稻秧脱险记》19《航天飞机》
第七组励志篇
20《军神》21《掌声》22《金子》
第八组人文篇
23《每逢佳节倍思亲》24《孙中山破陋习》
3.学生相互交流自己喜欢的章节或课文。
4.、课时安排
凡事预则立,不预则废。这册书的学习需4个月的时间来完成。我们与时间赛跑,学习生活会更加有意义。在今后学习中,我们还可以根据实际情况作调整。
2.说说自己喜欢的课文。(或者交流自己知道的有关知识,也可以介绍去过的旅游胜地。)
3.“小组诵读会”,每人从课文中选择一个片段在组内诵读,感受诵读之美。
三、师生共同明确课程目标
课件出示课程目标。人生要有目标,学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读,了解我们的目标,以便今后的行动中向着目标去努力。
本学期总学习目标:
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、汉语拼音。
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、说好普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)能正确认读409个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
5、阅读。
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、习作。
(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)学会写“留言条”、“请假条”。
(4)能够使用逗号、句号,问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。
四、交流研讨课程实施
1、教法介绍,学法指导。重点指导预习方法。
课件出示预习要求:
(1)、标出自然段。
(2)、借助工具书,把不理解的词语解释写在书上。
(3)、借助拼音把课文读正确、读通顺。
(4)、课后生字组2个词,写在书上。
(5)、标出不理解的地方。
五、了解课程评价
1、评价原则
(1)评价包括日常性、阶段性、总结性三种,以日常性评价为主。
(2)评价以鼓励、引导、激发学习兴趣为主。
(3)评价要更加关注学习过程中的态度和能力。
2、评价方式
(1)作业评语:以鼓励引导的作业评语对学生的日常常规作业给予评价。
(2)纸笔测试:课始听写、随堂检测、期中测试和期末测试,注重测后自我总结反思,即自我评价,以此培养自我改进的积极性和方法
(3)口头评价:课堂教学中相机的口头评价也是教学评价中的一种重要形式。
(4)活动评价:根据口语交际和综合性学习内容,准备安排一次课本剧排演《小露珠》、一次读书交流活动等。
3、评价内容
(1)学生在语文学习中相对于预期学习目标的达成度。
(2)学生参与语文学习活动的表达和交流的表现。
(3)学生课外进行语文学习的态度、行为、习惯、方法等。
4、评价策略
【关于识字写字的评价】
(1)生字表中共有230个生字要求会写。
(2)随堂练习。随着课时的进展分别将生字放置在语境中辨析。小组合作对所积累的全部词语进行分类,小组向全班展示交流。
(3)加强课内指导,对规范、整洁、美观的习字册定期予以展览
(4)开展书法竞赛,分四个等级,优秀、良好、合格、需改进。对于优秀的同学对照班级管理制度予以加分奖励
【关于阅读教学的评价】
(1)品读课文时,对学生基于文本的理解及时作出引导和评价,并把自己的感悟送进句子中读出来。
(2)对“词语、阅读”的评价进行分类检查,小组向全班展示交流,“同伴搭配,学习不累”,利用评价组织学生进行合作互助学习。评价学生个体情况,更注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。
(3)朗读背诵:小组与小组成员之间相互相竞赛,要求对每篇课文都尽可能做到正确流利、声情并茂地朗读。课后要求背诵的篇章或段落尽可能全部会背,以小组为单位,组员给组长背,组长给课代表背,早读时抽背,以督促检查。
(4)教师提供语段篇章,从学生默读的方法、速度、效果和习惯给予指导性评价。重点评价学生在内容概括、文意把握、写法领悟等方面的领悟。评价采用教师评价、小组互评、精彩发言者上榜等方式。
(5)朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际、辩论、信件往来等,以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
重视对学生学习方法的评价,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。
(6)课外阅读。人手一册阅读笔记,要求每天五个好词,三个好句,两句感受,每周检查一次,对做的好的同学和有进步的同学给予加分奖励。
【关于写作教学的评价】
1、评价重鼓励,多关注学生的进步和作文中的某一处亮点,激发学生的学习兴趣。
2、评语要有针对性,不要用语句流畅,结构清晰,用词准确等不疼不痒的话来写评语,要指出具体的哪个词,哪段描写用得好,并写出自己的改建意见,让学生一看就明白作文该往哪个方向努力。
3、开展作文评讲课,让学生学会评作文,学会改作文(选择优秀的文章或是有典型问题的文章读一读,然后让学生说好在哪,怎么改会更好。)
【关于口语交际与综合性学习评价】
(1)创设情境进行交际活动,或提明要求进行实践活动,每次活动结束,都要针对学生的表现展开自评和互评,主要评价参与态度、交际方式、表达能力。
(2)根据口语交际和综合性学习内容,准备安排一次课本剧排演、一次讨论会。
(3)对于具有实践性的学习领域,如课外阅读、作文、口语交际等不仅有张贴、公示等静态形式,更注重动态形式。以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
六、做的自己
每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了,你的理想又是什么呢?先让我们来听一个故事
毛虫和我
——送给新学期的我自己
毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……
我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩。我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。
“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢爬走了。
我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。
每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己。
1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,怎么努力的?我的理想是什么?为了做的自己,我又是怎么做的?
2.听了故事,说说自己新学期的目标?为了做的自己,在语文学习中你又准备怎么做?
(多阅读、多思考、多写作)
四、总结
让我们每个人多阅读、多思考、多写作,向着美好的自己努力。最后让我们在诗歌中结束我们的开学第一课。(再次诵读诗歌)
【 篇二 】
一、教学目标
1.在“谈话导入”中,交流心路历程,分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中,初步感知诗歌的魅力,激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中,初步了解整本书的大概结构,明确学习任务。
二、设计意图
让学生初步了解并喜欢上语文老师,也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程
(一)谈话导入,认识老师
1、师简单自我介绍:我姓徐,名新保,我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生:能像我这样的,来介绍一下你自己吗?
3、依次出示课件,师生交流。
课前,你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
课前,你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?
现在,你初步认识徐老师后,心中想要说些什么呢?
(二)诵读诗歌,激发兴趣
1、课件出示:
三年级的天空
今天,是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学,
从此,
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读,指生读,师生合作诵读。
3、师:今后,将争取每节语文课,花三分钟时间,来诵读这样的诗文。
(三)了解大概,亲近语文
1、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说:你看到了些什么?
2、读读目录:
认真读读语文书的目录,说说:
(1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?
(2)认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?
(四)提出要求,准备学习
1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子:日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单,初步掌握一些学习方法。
(四)布置作业,练笔表达
在“小练笔本”上,写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话,题目自定,也可以是:
新来的语文老师
语文《开学第一课》
我的语文老师
难忘的一节语文课
课后反思:
语文《开学第一课》,纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师,有着不同的做法:有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获,有的习惯讲一讲新学期的要求,还有的进行一些常规教育……但不管说什么、做什么,老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿,呵护他们对新学期的憧憬和热情。
《小学语文教师》的编者也说:“开学第一课,是我们和孩子们的美妙相遇。小心守护这份美妙,以创意的仪式,把最重要的,也是最动人的愿景,融进每一个孩子的心里,融进这一学期的每一天。”
9月1日,是我和实小三(7)班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们,我内心的压力特别大。我拿什么来让孩子们喜欢上我,爱上我的语文课呢?我长得不够英俊、帅气,我没有动听的歌喉,也没有特别的才艺,教学基本功(普通话,书法,绘画等)素养也很差。我只能靠努力、思考,精心设计出精彩的课堂教学,并用幽默、智慧的语言,来博得学生的欢心,从而,渐渐地喜欢上我的语文课。
因此,我昨天花了大半天的时间思考、设计,制成课件,并于今天下午第二节课,作为一个纯粹(不做班主任)的语文老师,用心的演绎。从课堂呈现来看,基本上达到了预期的效果:学生渐渐接受我,喜欢我,爱上我的语文课。
一节课下来,我也发现了很多的问题,例如:
1、有个别学生朗读有问题,在初步朗读诗歌时,摇头晃脑,好似情感全投入进去。
2、多数学生倾听意识不强,当一学生在交流发言时,多数学生在交头接耳,漠不关心。
3、有可能自己长期教高段,语速较快,语句较丰富,甚至(对刚入三年级学生)有些生僻,个别学生跟不上教师的节奏,或听不太懂老师所要表达的意思。
这些问题,我得想个法子,慢慢的改变。
六年级开学第一课的语文教案
开学第一课语文教案1 【教学目标】1、感受汉语之美之奇之瑰丽。2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。【 学习重点 】感受语文之美,明确学习方法及要点。【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题:什么是语文?(自由回答)组织讨论。刚才的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个...
小学一年级开学第一课教案
小学一年级开学第一课教案汇总四篇 作为一名教学工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的小学一年级开学第一课教案6篇,欢迎大家分享。 小学一年级开学第一课教案 篇1 教学目标: 1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐...
小学语文四年级开学第一课教案
小学语文四年级开学第一课教案2 教学目标 1.会认本课“荒、笛”等5个生字,会写“落、荒”等13个生字,认识多音字“假”,理解生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文,想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。 3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 4.能通过想象理解词语,读懂句子,体会拟人的写法。
小学二年级开学第一课的语文教案
小学二年级开学第一课语文教案1 一、教学内容 北师大版小学语文二年级下册,第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子们》第一课时。 二、教学目标 1、运用综合的识字方法,认识本课的10个生字,提高独立识字的能力。 2、以“沉甸甸”一词为例,能够了解一些ABB式词语;能够了解像“喏”等语气词。 3、能够正确、...
四年级开学第一课作文
精选四年级开学第一课作文10篇 无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我收集整理的四年级开学第一课作文10篇,欢迎阅读与收藏。 四年级开学第一课作文 篇1 每年到了“开学季”,中央电视频道就会播出触动我心灵的节目《...
小学一年级开学第一课教案
小学一年级开学第一课教案集锦5篇 作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的小学一年级开学第一课教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学一年级开学第一课教案 篇1 一、 教师自我介绍。 1.静听上课铃声,养成...
小学四年级语文上册开学第一课教案
下面是我为大家整理的小学四年级语文上册开学第一课教案,欢迎大家阅览与学习! 【小学四年级语文上册开学第一课教案一】 一、教学目标 1.感受汉语之美之奇之瑰丽。 2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 二、德育目标 激发学生热爱祖国语言的感情。 三、学习重点 感受语文之美,明确学习方法及要点。 四...
四年级语文的开学第一课教案
预习语文课文第一单元 语文的开学第一课教案2 【课题名称】《课程纲要》分享 【学习目标分析依据】基于学生实际 三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习办法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的...
四年级开学第一课作文
关于四年级开学第一课作文七篇 在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是我为大家整理的四年级开学第一课作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级开学第一课作文 篇1 在看《开学第一课...
四年级开学第一课作文
实用的四年级开学第一课作文合集10篇 无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是我收集整理的四年级开学第一课作文10篇,欢迎大家分享。 四年级开学第一课作文 篇1 今天,已...
郑药小活: 从侧面写出了孩子们快乐愉快的心情...体现出了小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风这一幅景象十分的美好 希望对你有所帮助~谢谢~
荣县15740237735: 三年级上册语文课件求人教版小学三年级语文课件PPT - ?
郑药小活:[答案] 可以看下 易百特教师网 每个版本每一课都有
荣县15740237735: 三年级语文《蜗牛》一课课件s版 - ?
郑药小活:[答案] 三年级上册《蜗牛》教学设计教学目标:1、读懂课文内容,体会重点词句的意思和文章表达的思想感情.2、有感情地朗读课文.3、学习作者认真、细致地观察事物的方法,培养学生留心观察事物的习惯.4、掌握本课会认字、会写...
荣县15740237735: 三年级语文第一课第一段,用从…从…从…写日记 - ?
郑药小活: 三年级语文第一课第一段,用从…从…从…写日记 《我们的民族小学》教学设计 一、内容概述《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课.本组课文的专题是在快乐的生活里,我们一天天长大,引导学生一起去感受生活...
荣县15740237735: 小学三年级语文上册第一课为什么要写小动物?
郑药小活: 开学第一课,小动物的身份无疑是活跃,可爱的,刚升入三年级的小学生容易接受.
荣县15740237735: 小学语文三年级上册第一课《大海睡了》中的“她抱着明月 她背着星星”一句运用了哪两种修辞手法?“她抱着明月,她背着星星.”这句话是写“明月”和... - ?
郑药小活:[答案] 的科技开发
荣县15740237735: 如何上好小学三年级语文第一课时 - ?
郑药小活:[答案]第一堂课应该和同学先进入一个熟悉状态,用你的亲和力来激励学生对学习语文的兴趣,还要明确的告诉学生你的教学和你对他们的要求,毕竟是第一堂课. 但是不能只说这些,还要告诉他们一些简单的学习语文的方法,让他们在这个学期准备些什...
荣县15740237735: 三年级上册语文第一课我们的学校的闪闪红领巾指什么 ?
郑药小活: 闪闪的红领巾指的是少先队员们.原因是:红领巾是用革命先烈的鲜血染成的,代表... 中国新民主主义青年团中央委员会在北京召开第一次全国少年儿童工作干部会议.会...
荣县15740237735: 小学三年级语文上册第一课<<我们的民族小学>>的感受 - ?
郑药小活: 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的.大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更...
荣县15740237735: 三年级下册语文第一课. - ?
郑药小活:[答案] 燕子 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目...