同学们向在校园里干什么的小花打招呼。

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同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。

仿写：

（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

（2）爬上山顶，我格外兴奋，向白云歌唱，向蓝天抒情，向五彩斑斓的树林致意。

扩展资料

有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话也是排比句，用了“有……有……有……还有……”等，写出了孩子们来自不同的民族。

仿写：

（1）秋天的原野五彩斑斓，有火红的枫叶，有浅黄的银杏，有金色的梧桐，还有绛紫的乌桕。

（2）秋风吹过，天上的风筝越来越多，有美丽漂亮的金鱼，有舞姿婆娑的凤凰，有张牙舞爪的巨龙，还有许多许多，我都叫不出名来。

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筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(仿写) - ？
康房右旋： 1、同学们向在操场便摇曳的花朵打招呼,向亲爱的朋友问好,向敬爱的老师微笑. 2、同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼,向亲爱的同学问好,向挺拨的大树敬礼. 3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向大自然天空鞠躬. 4、同学们向在教室外飞翔的小鸟招招手,向亲爱的同学问好,向冉冉升起的太阳鞠躬. 5、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向花花草草敬礼.

筠连县17377632096： 先看句子的特点再仿写一句话1.看,田野像金色的海洋.2.美丽的菊花在秋雨里频频点头.3.同学们向在校园里欢畅的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高... - ？
康房右旋：[答案] 1.看,田野像金色的海洋. 听,书声像甜美的笛声. 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头. 高贵的玫瑰在温馨里缠缠绵绵. 3.同学们向在校园里欢畅的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼. 孩子们向在家里辛勤的父母问声好,向好...

筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼展开想象写一写 - ？
康房右旋： 写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来. 正文: 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,学校是个美丽的花园.我们这里采撷知识的花朵,装点我们的美丽人生.校园里到处是花香,书本散发的油墨香气堪比花香.我们一天天徜徉在这花园里,生命也因此变得丰富,富有激情. 学校是个美丽的花园.我们年轻的岁月在这里度过,我们也是这花园里最夺目的花朵,我们就像快乐的小鸟在校园欢唱.

筠连县17377632096： 先填空,再仿写一句话.     1.同学们向_________打招呼,向_________问好,向________ - 敬礼. - ___________________________... - ？
康房右旋：[答案] 1.小鸟 老师 国旗 写句子“略”2.跳孔雀舞 摔跤 做游戏 许多小鸟 松鼠 &nb...

筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼这句话是用的什么修辞手法 - ？
康房右旋： 排比的修辞手法.运用排比,写同学们进入校园后的礼貌动作,表达了学生的懂事礼貌.排比作用: 排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情.用排比说理,可以把论点阐述得更严密,更透...

筠连县17377632096： 同学们,向小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(仿写句子)怎么仿写? - ？
康房右旋： 清晨,同学们走在校园里,脸上洋溢着笑容,向欢快的小鸟打招呼、向敬爱的老师问好

筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼作用什么修辞手法 - ？
康房右旋： 采用的是排比的修辞手法. 三个“向”字连用 构成排比句式. 写出了校园的美好和一片生机勃勃的景象.

筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼.这是什么修辞手法? - ？
康房右旋：[答案] 拟人,小鸟不会欢唱

筠连县17377632096： 同学们向在校园里欢唱的小鸟招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(缩句) - ？
康房右旋： 同学们向在校园里欢唱的小鸟招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.(缩句) 缩句:同学们向小鸟招呼,向老师问好,向国旗敬礼. 无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语-谓语-宾语.换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分. 扩展资料: 缩句的步骤: 1、弄懂句子的意思; 2、标出应留词语(主干和必须保留的枝叶); 3、检查对错优劣.如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中,“在世界历史上”作状语,要删掉.“气魄宏伟”是修饰词,也要删掉.“伟大的”作定语,但在此句中是必要成分,要保留.所以缩为“这工程是伟大的工程”.