优秀主题班会有哪些？

主题班会的内容有哪些？？？~

主题班会内容一般分为如下几块：
1、班会主题：确定板绘主题
2、活动背景：确定班会主题活动背景
3、班会目的：确定主题班会要达到的目的
4、班会时间：确定主题班会开展的时间
5、班会地点：确定主题班会开展的地点
6、活动对象：确定主题班会开展的对象
7、班会活动：确定主题班会开展的活动，一般多为演讲、唱歌、观看视频、朗诵等节目
8、班会结束：确定班会结束后的谢语

班会的基本定义：
1、班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。
2、班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。
以上内容参考 百度百科-班会

主题班会的设计原则有哪些？你对这些设计原则有哪些体会？


通过这次班主任培训学习了班级活动与组织中“主题班会——班主任幕后工作”后，我对主题班会的设计原则有了更深刻的体会与认识。


一、主题班会的计划性。

一直以来，我们有些班主任老师对于主题班会的确定往往是突发性的，没有计划。所以，造成主题班会的凌乱与随意，甚至将主题班会的重要性在很多的老师及学生心目中淡化。通过这次班主任培训学习了主题班会的设计原则后，我更加明确了开主题班会前一定先做好周密的计划，和学生一起搜集资料、做好充分准备。

二、主题设立的针对性与鲜明性。

好的开头是成功的一半。一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半。在主题设立的时候，我应该更多的结合学生的实际出发，如学生群体中比较突出的表现、学生的思想动态、学生的思想教育。比如：我在本学期设定的主题班会是：文明礼貌、与人相处、卫生习惯、安全教育等这一些问题都是根据学生日常行为中所表现出来的一些现象而确定的。

三、整合性原则。

所谓整和包括教师的主导作用和学生主体作用的整合和媒体演示和语言解说的整合。

在以往的主题班会中我们往往发现两个极端现象。一是老师包办型。整个的班会过程老师既是导演也是演员还是编剧，形成一种我说你听，我问你答的态势，效果很不好；另一种是放纵学生型，有些老师为了体现学生的主体地位，便放开手让他们做，想怎么做就怎么做，对主题活动的过程没有的指导、参与。导致整个活动在快乐中开始，在混乱中结束，效果也很不好。所以这里就需要我们学会将教师的主导作用与学生的主体作用的有效的整和。

第二种整和是媒体演示和语言解说的整合。现代化教学媒体的使用增加了主题班会的趣味性，但如果过多的运用媒体又会“先宾夺主”。所以适当的媒体演示是很有必要的。

四、创新性原则。

枯燥呆板的形式只会让学生感到厌倦，所以要求老师在主题班会的实施过程中一定要创新，要结合学生的实际，编排一些学生喜闻乐见的内容吸引他们。

通过这些原则，让我知道：

1、作为了一名班主任思想上要树立主题班会的重要性，同时对于学生主题思想教育要有一个好的规划，就像丁榕老师他有一个“三年教育规划”。我们也应该如此，这样做可以减少我们工作的盲目性与片面性。

2、在主题班会题目的确定过程中要结合学生实际与日常行为表现，确立一些对学生有实际意义的主题。

3、在主题实施过程中，教师要做总策划者－－发挥主导作用；要做总导演－－发挥指导作用；要做参与者－－发挥诱导作用；要做局外人－－发挥引导作用；而学生是活动的主角。

4、利用多种形式调动学生活动的兴趣，激发他们参与的热情。比如：讲故事、看电影、做游戏、猜谜语、演小品、说相声……让学生在活动中：说一说、演一演、练一练、猜一猜、画一画、议一议……

5、注重活动总结提升过程中。教师不要一手包办，要让学生感知，让学生体会，让学生总结。

示例1主题：献出你的爱心

一、班会目的实施爱的教育，培养爱的情操。培养对生活的珍惜、感恩之情。

二、班会准备

1.将全班分成五六个活动小组。

2.确定活动主持人。

3.各小组制定爱心活动计划(原则上不重复。可考虑：捐资助学、扶贫帮困、希望工程、走进敬老院、走进福利院、关爱智障人士、关爱残疾人、关爱生活的环境、关爱动物等)。

4.各小组实施爱心活动，活动结束后写出书面总结。

三、班会地点：室内外相结合。

四、班会过程

1.唱《爱的奉献》，营造爱的氛围。

2.朗诵诗歌《奉献之歌》。

阳光普照是对万物的奉献，甘露挥洒是对禾苗的奉献，大河涛涛是对土地的奉献，月儿皎洁是对花儿的奉献。奉献，就是给予。

奉献是无私的，奉献不是掂量算计地企求报答，给予了就头也不回地向前走去。奉献是无悔的，默默地给予，默默地走开，不计较得失是她的品格。

母亲给婴儿哺乳是奉献，园丁为学子耕耘是奉献，军人为国家战死是奉献，妻子为丈夫操劳也是奉献。奉献，就是责任感。

奉献是一种高尚的情操，她从始至终都没有丝毫的功利色彩。奉献是一种博大的爱，这中间没有同情，更没有怜悯。

绿叶托花是无私的奉献，春蚕吐丝是深沉的奉献，落叶化泥是悲壮的奉献，人间情爱是美丽的奉献。

奉献是一种精神。奉献是一种高尚的投入，绝不是被迫的应付。奉献跟装腔作势的做作无缘，她是发自心灵深处的挚爱。放飞一只小鸟是奉献，爱护一棵花草是奉献，节约一滴水是奉献，捡起一个烟头同样是奉献。

奉献是一种境界，绝非只有牺牲生命或给予财富才是奉献。奉献是体现一个人境界的标尺。奉献不一定非要轰轰烈烈，奉献是爱心的种种体现，是没有标准可以衡量的。

奉献是海洋的宽广，天空的高远，是人一生不倦追求的信念。让我们为这个世界来奉献吧，从现在做起，从一点一滴做起。

人人都以奉献为荣的世界，定是一个洒满阳光、花香芬芳的世界。

3.各小组汇报爱心活动情况。

4.各小组畅谈爱心活动感受，比较自己与他人的生活，学会珍惜，学会感恩。

5.同唱《奉献之歌》，结束活动。

示例2主题：敬廉崇洁、诚信守法

一、班会目的

学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、班会过程

1.班干部：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)2.同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走近崇高。

3.在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4.朗诵同学们自己编写的诗歌《敬清廉、争做正直小公民》。

5.展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很热烈，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外地进行倡廉教育岂不是多余之举？正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独地列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

6.响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”、“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”、“廉洁在我心，我心将更美”等等。

7.总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

示例3主题：自我保护

一、班会目的

通过现场情景表演，让同学学会在危急情况下如何自救，从而增强自我防护意识。懂得要爱护自己的身心健康，必须学习各种自我防护知识，要有一定的自我防护技能。

二、班会方式：情景演练、现场点评与问答讨论相结合。

三、班会过程

1.全班同学分成几个小组，模拟火灾发生现场，其余同学组成评委会，评价各组的得失好坏，综合评分选出本回合优胜者。

情景设计：(主持人现场解说)楼房突然浓烟滚滚，睡梦中惊醒的同学连忙采取各种应急措施，有的打电话报警，有的寻找出口，有的把被子、衣服浸湿后蒙住口鼻或裹在身上，有的大声呼救，有的慌不择路往窗外跳……

小组分别表演：每个小组约5名同学，准备好所需道具，各自分工，扮演不同角色，齐心合力逃出险境。

评委会点评：哪个小组配合默契，行动合理有效，哪个小组混乱无序，耽误了时间，采取了怎样的错误举动。

2.主持人由此生发开去，针对其他危险情况提问题：

(1)发生地震应怎么办?(2)溺水了怎么办?(3)遇到“小霸王”应怎么办?(4)怎样安全上网?小组讨论，推举代表阐述本组观点，评委会点评，得分记入小组总分。

3.决出优胜小组，现场颁发荣誉证书(可自行设计)。

4.小结：面对生活中突发的险情，应该做到沉着冷静，采取正确有效、符合科学的行动，才能保证生命的安全。这就要求平时做生活的有心人，多学习、多积累面对火灾、地震、溺水、抢劫、突发疾病等危险情况的知识，注意保护个人的安全。这样，同学们才能茁壮健康地成长，为祖国建设做出应有的贡献。

示例4主题：讲科学故事

一、班会目的：激发同学们学科学、爱科学的兴趣，引导同学们在活动中动手动脑，培养创造意识。

二、班会准备：

1.事先给全部同学一至两周时间，广泛收集介绍古今中外科学家事迹及成材的书籍、报刊，重点收集科学家童年的故事，然后进行加工整理，在小组讲述、讨论，选择好的向班委推荐，注意每个讲述的故事不要重复。

2.鼓励同学们开动脑筋动手制作，内容包括三个方面：①变废为宝：如易拉罐制作电视天线、用旧布制作电动玩具等；②小设计：如多功能文具盒、天线航模遥控器、微型太阳能热水器等；③小“绝活”，如五分钟电脑制图、快修收音机等，并选出各组代表。

三、班会过程：

1.“讲”。让同学讲述已被选出的科学家的故事。

2.“学”。以“向科学家学习什么”、“科学家是怎样成才的”、“我长大后干什么”等为题展开讨论，引导同学学习科学家为科学献身、不屈不挠、坚持到底的精神。

3.“做”。各小组依次上台，或表演“绝活”，或展示作品。

4.“想”。请每位同学用一句话谈自己感受最深的地方。

示例5主题：展示个人的模仿、设计才能。

一、班会目的：通过同学们喜闻乐见的方式，培养同学们的创新意识和创新精神，让同学们发掘、展示各自的才能，正确认识自我和评价自我。

二、班会准备：

1.服装表演(鼓励创新，都是生活装的再搭配，或者用纸、丝巾、鸡毛掸等能利用的东西进行装饰，采用反串或一反常态的打扮而达到令人耳目一新的舞台效果)。

2.制卡片，上面标明要求表演的项目。

3.背景音乐。

4.各类奖项的奖品和桂冠。

三、班会过程：

1.音乐响起，服装表演(酝酿气氛)。

2.主持人登场，巧妙介绍这次班会的形式、目的。

3.模仿秀。模仿名人、明星或老师同学的姿态、语调、歌声等。

4.经典小说或戏剧场面的现代版。参与者根据抽到卡片的要求进行改编，融入自己的表演。

5.如此包装。按卡片的要求，对给定的人进行包装，要求人物的穿着打扮、台词、动作合乎给定的人物身份。

6.个人特长展示。

7.全班投票，评选出“最佳创意奖”、“最佳模仿秀”、“最佳表演奖”、“最佳导演奖”。

8.给获奖同学颁奖。主持人致词结束。

班会的主题，可以考虑很多个方向。
可以这样思考问题。
班会是为谁服务的？——同学
为什么开班会？——想起到一定的作用，或者意义
那么什么意义是同学需要的？
——也许是最近同学压力大，需要放松一下，那就可以举办欢愉的班会活动
——也许是刚好遇到节日，比如植树节（不要笑哦）我长大以后，觉得小时候的植树节真的很有意义。猜想你看过奇葩说，每个辩手辩论到最后都会上价值。我长大以后就给植树赋予了新价值，比如，我们的愿望，每一个想成为的自己，或者想做成功的一件事都是一粒种子，我们种下去，不断浇水施肥，终有一天，会长成半天大树 ！
——也许仅仅是刚考完试，需要鼓舞士气，请小伙伴们再接再厉
——也许是同学互助会，给平时总是不被关注到的同学，一个温暖的鼓励，拥抱，让小伙伴们都学会看见彼此，善意的对待周围世界。小伙伴们会因此而被点亮！希望我的分享，能给你一点点的小启示

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