《灰雀》一课描写灰雀活动的句子有哪些？这个句子运用了什么的修辞的方法？
描写灰雀活动运用了拟人的修辞手法，从跳动、歌唱这些词可以看出来。
拟人句
概念：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例子：
向日葵摇头微笑着。
鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
原句：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
这句话使用了拟人修辞手段，小灰雀在枝头开心的唱歌，把人类的唱歌用来比作小灰雀开心的吱吱吱叫声。
《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。
《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
中心思想是：人与人、人与动物、人与大自然之间，构成了一个爱的世界，这颗爱心永驻人的心间。
三只灰雀“它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱”这个句子运用了拟人的修辞手法。
灰雀一文中比喻句、拟人句比较多一些。主要以对话形式来讲故事。谢谢大家，希望
《灰雀》一文我感受到了列宁的什么?
《灰雀》的故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。《灰雀》主要讲了列宁用爱鸟之情感染启发一个小男孩放鸟归园的故事。课文首先描写一棵高大的白桦树上三只灰雀美丽、可爱、活泼，为冬日的公园增添美好、生气和活力，列宁十分喜欢它们。可是有一天一只胸脯深红的灰雀不见了，...
灰雀写了它什么?
小学三年级语文《灰雀》第一自然段先写灰雀什么?《灰雀》第一自然段先写灰雀的美丽和可爱，再写列宁对灰雀的喜爱程度，为下文列宁找灰雀作铺垫。列宁爱鸟，每天到公园散步还经常给灰雀带来面包渣和谷粒。列宁爱孩子，是因为小男孩很诚实，虽然是他捉走了那只胸脯深红的灰雀，他看到列宁很伤心，以为那只...
小学《灰雀》中描写灰雀活动的句子用的什么修辞方法?
描写灰雀活动运用了拟人的修辞手法，从跳动、歌唱这些词可以看出来。拟人句 概念：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生...
灰雀这篇课文主要内容是什么?
《灰雀》讲了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。体现了列宁善解人意、教导有方，对男孩的尊重与呵护，对灰雀的喜爱，以及男孩的诚实天真、勇于改错。第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。第二部分...
《灰雀》课文?
《灰雀 》课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天...
灰雀一颗中概括短文的主要内容,内容该写什么。
讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。原文：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一...
灰雀小练笔怎么写
当叶面的露珠还未干，太阳还没露脸，它就尖起噪子：“叽叽喳喳！快快起床！”要是平时注意，只要在上学路上，就能幸运地听到这叫声了。它比布谷鸟还要守时，每日一次，虽说普通简单，可这不正是勤能补拙吗？嘻嘻，我还是原谅它捉弄我了！听我这么一说，嘿！从阳台往外望去，那只傲立在枝头上的灰雀...
课文为什么以《灰雀》为题呢?
通过对灰雀喜爱和关心的描写，表现出灰雀非常特殊的特点。文章多出体现列宁对灰雀的喜爱之情。首先是灰雀惹人喜爱，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，婉转地歌唱，这是灰雀让人喜爱之处。其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱。他欣赏灰雀的歌唱，给它们带来食物。每次、都要、经常这几个关键词语...
《灰雀》一课文本解读及教学设计
《灰雀》是语文部编教材三年级上册第八单元中的一篇课文。这个单元的重点是学习美好品质和练习写简单的事，前两篇《司马光》和《掌声》写的是朋友和同学之间的友情，让我们懂得患难见真情，给予别人的掌声也是对他人的鼓励和赞美，也许那将是带给别人一生的财富。《灰雀》一课讲述的是有关列宁的一个故事...
描写灰雀样子的句子
这句话使用了拟人修辞手段，小灰雀在枝头开心的唱歌，把人类的唱歌用来比作小灰雀开心的吱吱吱叫声。《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀...
召昆苍耳：[答案] 可爱的灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱.灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱
水磨沟区18291188485： 课文[灰雀】描写灰雀是哪二句话? - ？
召昆苍耳：[答案] 公园里有一棵高大的白桦(huà)树,树上有三只灰雀:两只胸(xiōng)脯(pú)是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉(wǎn)转地歌唱,非常惹人喜爱.
水磨沟区18291188485： 三年级语文描写灰雀的句子 - ？
召昆苍耳：[答案] 公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱.
水磨沟区18291188485： 灰雀的第一自然段第4句话是描写灰雀的()? - ？
召昆苍耳： 《灰雀》的第一自然段第4句话是描写灰雀的活泼可爱.《灰雀》的第一自然段第4句话的原文:它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱.
水磨沟区18291188485： 文中是怎样描写灰雀的 - ？
召昆苍耳：[答案] 树上有三只灰雀,两只胸脯是粉 红的,一只胸脯是深红的.它们在树 枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹 人喜爱.
水磨沟区18291188485： 小学《灰雀》中描写灰雀活动的句子用的什么修辞方法? - ？
召昆苍耳： 描写灰雀活动运用了拟人的修辞手法,从跳动、歌唱这些词可以看出来. 拟人句 概念:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 作用:赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象. 例子: 1. 向日葵摇头微笑着. 2. 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙. 3. 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
水磨沟区18291188485： 灰雀这一课围绕什么写灰雀的,先写什么再写什么 - ？
召昆苍耳： 《灰雀》这一课围绕:惹人喜爱,写灰雀的. 先写:写灰雀的颜色, 再写:灰雀的动作和叫声.
水磨沟区18291188485： 照样子,写句子.例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去. 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去. 1.灰雀在树枝间来回跳动,呜叫. - _________... - ？
召昆苍耳：[答案] 1.灰雀在树枝间来回跳动,鸣叫,好像很高兴地在唱歌.(答案不唯一) 2.伯伯家的鸽子像白雪公主一样,非常漂亮.(答案不唯一) 3.这块石头被冰川带到这里. 4.灰雀被小男孩放回来了.
水磨沟区18291188485： 灰雀在枝头歌唱.(把句子写具体) - ？
召昆苍耳： 娇小的灰雀在白桦树枝头上唧唧喳喳的歌唱.
水磨沟区18291188485： 人教版三年级语文第五课灰雀能体现快乐的场面的描写 - ？
召昆苍耳： 人教版三年级语文第五课灰雀能体现快乐的场面的描写 公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱.
