《盼望》一文，表达了作者的什么样的心情变化？
欣喜、焦急、沉郁、惆怅、失望等心情变化。
课文第一部分（第1自然段），概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。从“早晨”一直到“天色昏暗下去”，既是“盼望”发生的时间的推移，又暗示了“盼望”的基调——漫长而昏暗。
课文第二部分（第2~6自然段），作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
学习指导
本课第一个学习目标为：会写“媚、砖”等13个字，会写“明媚、拔弄”等18个词语。
本课要写的字中，“偎”时右下部分容易注意不要多写一撤，最后一笔撩要写得舒展。“吻”的“勿”不要写成“匆”。
本课第二个学习目标为：能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。
《盼望》一文,表达了作者的什么样的心情变化?
欣喜、焦急、沉郁、惆怅、失望等心情变化。课文第一部分（第1自然段），概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。从“早晨”一直到“天色昏暗下去”，既是“盼望”发生的时间的推移，又暗示了“盼望”的基调——漫长而昏暗。课文第二部分（第2~6自然段），作者细致地描写了“我”从满怀期望...
艾青 盼望一文中出发和到达运用了什么手法?
诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。因为对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地。没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利。因此，海员们的两种盼望正是表达...
盼一文以什么为线索,围绕盼字,写了什么什么什么等?
《盼》一文以“新雨衣”为线索，围绕一个“盼”字，展开叙述，并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果，可以分为三部分。第一部分1～3自然段，写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢，开始盼着下雨，穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作，表现“我”对雨衣的喜...
《盼望》一文的阅读题答案
1．①家庭、事业。（1分）②重复看，重复想。（1分）2．①海子的信。（2分）②通过父母对儿子的热切思念与儿子对父母的忽视进行…历年初中小说阅读训练100则 答案…门在外，多给你父母一份关心、一份问候！（俗语1分．表达合理1分）
语文中考阅读题做法
那么,我们可以从开头“盼望着,盼望着”看出,此处表达的是“盼春”之情;结尾“春天像小姑娘,花枝招展的……领着我们上前去”表达的是对春天的赞美之情;中间的段落都是对春天美景的描绘。所以我们可以判断出,此文是以作者的感情发展为线索的,既“盼春—绘春—赞春”。 总之,记事的文章,多以一物或事情经过为...
《盼》一文是如何描写盼这一心理活动的呢?
“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。(2) “望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。”这一段心理活动是在“我”...
《盼》这篇作文中,作者主要采用了什么描写的方法?
1、文学常识:本文作者铁凝,1957年生河北赵县,当代著名作家,代表作品《哦,香雪》《玫瑰门》,本文选自她的短篇小说集《夜路》。2.主题:文章以时间为序,通过记叙“我”盼望下雨天穿雨衣的故事,表达了“我”对于美的向往与渴盼,也透露着孩子对于生活的向往和热爱。问答题1. “我一边想,以便在屋子里走来走去,戴上...
朱自清的 《春》 盼望着,盼。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了...
朱自清的《春》一文以期盼的心情描绘了春天的景象，通过描绘春草、春花、春风和春雨的特点，展示了春天的生机与活力。文章巧妙地运用了拟人和比喻的修辞手法，让读者仿佛置身其中，感受到春天的温暖与希望。文章的开头，通过"盼望着，盼望着"的叠词，表达了人们对春天的热切期盼。"春天的脚步近了"这一句，...
<朝花夕拾》中每篇文章的主要内容和表达的情感
郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。”是的，这个特点在《二十四孝图》这篇文章中表现得一览无遗。一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事。其实，鲁迅...
《忽略》一文中,文章最后一句表现了孩子怎样的心情
《忽略》一文中孩子的话表现了孩子拥有天真无邪心田,盼望幼小的生命,在精心呵护下,长大、开花、结果.同时,也表现出孩子爱惜生命,有一种柔弱可以变强大的坚定信念.参考http:\/\/www.zybang.com\/question\/80ad04f230ea618bc89825531581898e.html
冻郎重组：[答案] 艾青的《盼望》,表达了诗人对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概由衷赞美的情怀.
兴和县17269434998： 艾青的<盼望>表达了作者什么样的情怀 - ？
冻郎重组： 无论是开始,过程,结束,都有他自己的意义,最好的生活就是对生活充满希望与信心.再看看别人怎么说的.
兴和县17269434998： 席慕蓉的《盼望》抒发了怎样的情感 - ？
冻郎重组： 这个的话,个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的,如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了,希望我的回答可以帮到你,可以的话麻烦采纳一下答案,谢谢
兴和县17269434998： [盼望】这首诗歌颂了什么?表达了作者怎样的情怀？
冻郎重组： 对亲人感情
兴和县17269434998： 反复诵读诗中具有丰富内涵的最后两句,写出它表达了作者怎样的情怀 - ？
冻郎重组： 艾青的《盼望》,表达了诗人对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概由衷赞美的情怀.
兴和县17269434998： 《盼》这篇文章表达了作者怎么样的情感 - ？
冻郎重组：[答案] 母爱无疆,任何的词汇和语言都难以表达,母爱的无私与奉献、希望与艰辛,只有在现实中,慢慢地去体会,才能够感受到它的伟大.祖国母亲,为让失散在海外多年的儿女们早日回到她的怀抱,日盼夜盼,磨光了时日,耗尽了岁月,为早日的团聚,...
兴和县17269434998： 艾青 盼望一文中出发和到达运用了什么手法? - ？
冻郎重组： 一个盼望出发,那是像勇士似的,充满了乐观和挑战的精神,他是喜爱海员这个职业,每一次都盼望着出海,有新的远航,他的心是乐观的浪漫的欢快的,所以给予了乐观的浪漫的词和意象--一片洁白的浪花; 一个盼望到达,那是一个与此为...
兴和县17269434998： 盼这篇课文的中心句是什么? - ？
冻郎重组： 这篇课文的中心句是“盼着变天、下雨,盼着穿上新雨衣.” 围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情. “盼”是文章的中心,也是情感主线,围绕着盼,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心. 扩展资料: 教学本课时,教师要围绕“盼”字展开,如“盼”的事例,“盼”的心理,“盼”的环境. 让学生理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例,感受生动、细腻的心理活动,还要注意文中的环境描写与人物心情之间的关系. 学生都有过“盼”的心理,可引导学生结合自己曾经“盼”的经历去体会文中主人公的心情,感受童年的快乐.
兴和县17269434998： 盼望着在短文中,连续出现两次,表达了作者怎样的心情 - ？
冻郎重组： 表示了一种由 希冀盼望心情 转变为一个有些麻木的等待 就像是希望一样 是美好的 但是终究是一个不可能实现的思想罢了 望采纳 谢谢
兴和县17269434998： 盼儿这篇文章主要表达的思想感情是什么 - ？
冻郎重组： 体现了爸爸为了下一代的幸福生活而去保卫祖国,让祖国更加美好.
