幼儿到底该不该启蒙教育？

孩子到底该不该做启蒙教育？~

孩子的启蒙教育是很重要的，也是必须的，孩子从小的学习能力和模仿能力都是很强的，在成长过程中他们的需求会随着变化，兴趣是最好的老师，我们可以在小猴启蒙这样专业的教育平台去学习，从而发现孩子的兴趣所在，再对孩子进行专业的学习和培养。

孩子的启蒙教育很重要，就如同一个领路人，孩子从出生的那一刻起，对这个世界完全是陌生的。就如你每天跟他说中文，他说话的时候肯定不是英文；你每天给孩子灌输英文，孩子的英文水平一定比同龄人要高。启蒙教育就是这样的，如果孩子没有接触过，你完全不知道孩子是否会有这方面的才能。

英语数学启蒙从宝宝一出生就应该开始了，琴棋书画4-5岁开始为宜，但也要考虑孩子的接收能力和兴趣，如果孩子不喜欢，被家长逼着学，那就不是启蒙了。
每个宝宝的接受能力不同，没有明确的时间可以给出，需要父母细心的观察。比如各类益智玩具，积木、七巧板等，提前备着，多跟宝宝玩，刚开始宝宝只知道它就是一个小物件，慢慢的他就会明白它原来可以那么摆放。不仅能开发孩子的智力，还能锻炼宝宝的手的协调能力，在这期间，父母还应该多描述玩具的颜色、形状、性质、数字，比如“宝宝，你看，这是两块黄颜色的木头，摸起来硬硬的”。孩子在不知不觉中就会分辨颜色，只能硬是什么，软是什么，也会开始数123。

宝宝不会说话的时候，需要父母多说，多陪他们玩，情感上的满足，也会使他们更开心的学习，我们称之为学习，他们可能更多的感觉是这样做很快乐。不需要比较，我的孩子只会背两首诗，谁谁谁家的孩子能背10首诗，只要孩子快乐就好。如果硬逼着孩子去背，往往是得不偿失，孩子一想到背诗，回忆都是痛苦的，这样就不是启蒙教育了。启蒙教育最重要的是开发孩子的兴趣，让孩子感到快乐。
所以，正确的启蒙教育不是孩子学习的越多，或者报的兴趣班越多，而是让孩子真正的喜欢上，乐于去接受我们认为对他们将来有利的内容。

另外，不能忽略道德启蒙，让孩子从小就做一个明辨是非、最老爱幼，讲文明、懂礼貌的优秀少年儿童。
总之，启蒙教育很重要，需要家长付出更多的时间来陪伴孩子，而不是冷冰冰的把孩子送到培训班或者早教中心就完事了，再有名的培训机构也比不上父母的情感陪伴。

幼儿该启蒙教育，
幼儿启蒙教育的重要性
　　(1)可以丰富知识;
　　(2)可以开发智力;
　　(3)可以培养求知欲、好奇心。因此向幼儿进行科学启蒙教育引起了普遍的重视。对幼儿进行科学启蒙的方法如下：
　　1、观察：观察是有目的、有计划地启发幼儿运用多种感官去感知客观世界与现象，使之获得具体的印象。如观察四季的变化，观察动植物的特征，观察自然现象(如虹、雷雨、下雪)等等。
　　2、小实验：小实验是特殊的观察形式，是根据科学原理，通过简单地操作和演示，使物体特征与现象呈现出来。如磁失实验、电珠发光实验、浮沉实验等。
　　运用“小实验”方法应该这样做：
　　(1)提供实验的用具与材料：小实验主要是幼儿动手操作，因此必须提供幼儿必要的实验用具与材料，如浮沉实验应提供用品：水、瓶子、铁盒、铁片、木块、橡皮泥……。
　　(2)引起实验的兴趣：从幼儿感兴趣的角度，提出实验的要求，如“你能让橡皮泥沉下去或浮起来吗”，“你能用磁铁拉动火柴盒吗”，这些问题能使孩子跃跃欲试，实验就能开展得好。
　　3、要多利用生活中常见的自然现象进行教育，如下雨、下雪、起雾、刮风等。让幼儿知道晴蜓低飞、蚂蚁搬家，天气闷热，乌云遮天，都是下雨的前兆;大雁南飞，花草凋谢，秋风萧瑟，粮谷入仓，是冬天即将到来的信息等。
　　根据家庭情况，让幼儿直接参加一些种植、饲养活动。在瓶瓶罐罐里种一些水草，让幼儿分辨花的形状、颜色，掌握种花的简单要领，学会浇水、追肥。
　　此外，多让儿童接触自然界，带他们上公园观赏花卉，看动物，捉昆虫。有条件的，应带领幼儿旅游。
　　4、在家里创造学科学的条件。在房间里张贴一些科学画片或地图，让孩子每天得到科学的熏陶。让孩子看看温度表，知道当天的温度;用尺量量桌子，看看有多长;数一数花朵、花瓣等。
　　5、讲智力故事，往往很受欢迎。有这么一个童话故事：一天，老马叫小马把相同分量的盐和棉花各一麻袋送到姥姥家。当小马过河时，两个麻袋包都浸入水中。小马过河后，觉得两个麻袋不一样重了。这时让幼儿思考，哪一个麻袋轻了，为什么。类似这样的故事可以多给孩子们讲一些。

启蒙教育一般是指学龄前的孩子(1~6岁)，帮助孩子认识世界，初步理解知识，帮助孩子打下良好的学习基础。婴儿启蒙教育很重要，对儿童的三个方面有重要的促进作用。
启蒙教育为什么这么重要？
1.是婴儿认识世界的重要阶段
从孩子的牙齿学语到孩子走路，孩子对这个世界充满未知，家长对婴儿进行启蒙教育是帮助婴儿认识世界，决定孩子将来的思考和思考能力。

2.是提高婴儿智商的阶段
美国教授曾经说过，0~6岁是儿童性格、语言表达能力和人际关系的黄金时期，父母对儿童进行启蒙教育，有助于婴儿开发大脑，提高对陌生事物的接受能力，成为他人口中的天才婴儿。
3.是培养婴儿知识欲的阶段
1~6岁的婴儿有很强的想象力，喜欢接触不同的事情，探索未知的事情，母亲们适当引导，有助于培养婴儿的学习和生活习惯。长期的努力。有助于提高感觉和知觉的敏感度，关系到未来的成长和发育。
掌握两步三阶段，幼儿启蒙教育工作成功一半
第一步：认识世界
婴儿来到这个世界对什么都感兴趣，父母在这个阶段带着婴儿熟悉身边的事情，认识这个世界的事情。婴儿的认知水平是婴儿智商和情商发育的基础，提高婴儿的认知水平是父母启蒙教育的第一课。
教婴儿认识世界是一个长期坚持的过程，父母要有足够的耐心，在重复的过程中，让婴儿学会和把握。
第二步：逐步启蒙
一岁左右的婴儿。语言能力的培养：此时婴儿的语言能力发展非常快，许多婴儿可以轻松掌握两种语言，一方面父母多与婴儿进行语言交流，另一方面，用语音功能的玩具刺激婴儿的语言系统。
观察力的培养：1岁半左右，婴儿对周围的东西有一定的认知。例如，可以识别物品的颜色、形状、大小，父母可以用简单的识别卡锻炼婴儿的观察力。
动手能力的培养：此时婴儿具有独立玩耍的能力。此时，为婴儿购买绘画、音乐高、拼图等动手玩具。让婴儿在天马行空的绘画过程、大脑大开的搭配过程中，激发婴儿的想象力和创造力。

启蒙教育就是让孩子对周围事物有大概了解而不需要深入了解的一种教育方法。幼儿园是学前教育也是启蒙教育。
幼儿期是培养科学素养的重要时期，因此，从小打好科学基础是首要任务。幼儿园开展科学启蒙教育，成为教育发展的一种趋势。幼儿园的科学启蒙教育，应从构建一套适合幼儿年龄阶段发展需求的园本课程入手，不断提高研究科学教育方法，培养幼儿主动学习能力，从而增强科学启蒙教育的有效性。
怎样进行幼儿启蒙教育
1、视觉启蒙。对于婴儿的视觉启蒙，我们可以拿着红色或黑白色的玩具，在婴儿面前20-30公分的放，慢慢摆来摆去，让婴儿的眼睛跟着我们的玩具走动。例如左右、上下、圆圈、斜线、远近，这样可以刺激婴儿眼部的发育，从而发展眼球的灵敏性和协调性。
2、听觉启蒙。妈妈们可以用说话或者是发生玩具在宝宝旁边发出声音，让宝宝寻找，从儿训练宝宝对于声音的判断能力。一般来说，妈妈的声音是婴儿最好听的声音，妈妈用亲切、愉快、温柔的语调给宝宝说话，让宝宝注意到成人发音的口型、动作、表情等，从而诱发宝宝良好的情绪和发声的欲望。
3、触觉启蒙。因为婴儿的面部、手部、脚步、嘴巴等都对触压敏感，我们可以用手、玩具、或者丝巾、布料、梳子等来刺激婴儿的身体各各部位，从而训练婴儿的触觉能力。
4、嗅觉和味觉、温度启蒙。我们在吃东西的时候，把菜汤用筷子沾一下，放到婴儿嘴里面。吃苹果时候放到婴儿鼻子前，让婴儿闻一闻。给婴儿喝奶粉时候，让婴儿的手摸一摸。这些简单的举动都可以锻炼婴儿的感觉能力。

幼儿该启蒙教育，
幼儿启蒙教育的重要性
　　(1)可以丰富知识;
　　(2)可以开发智力;
　　(3)可以培养求知欲、好奇心。因此向幼儿进行科学启蒙教育引起了普遍的重视。对幼儿进行科学启蒙的方法如下：
　　1、观察：观察是有目的、有计划地启发幼儿运用多种感官去感知客观世界与现象，使之获得具体的印象。如观察四季的变化，观察动植物的特征，观察自然现象(如虹、雷雨、下雪)等等。
　　2、小实验：小实验是特殊的观察形式，是根据科学原理，通过简单地操作和演示，使物体特征与现象呈现出来。如磁失实验、电珠发光实验、浮沉实验等。
　　运用“小实验”方法应该这样做：
　　(1)提供实验的用具与材料：小实验主要是幼儿动手操作，因此必须提供幼儿必要的实验用具与材料，如浮沉实验应提供用品：水、瓶子、铁盒、铁片、木块、橡皮泥……。
　　(2)引起实验的兴趣：从幼儿感兴趣的角度，提出实验的要求，如“你能让橡皮泥沉下去或浮起来吗”，“你能用磁铁拉动火柴盒吗”，这些问题能使孩子跃跃欲试，实验就能开展得好。
　　3、要多利用生活中常见的自然现象进行教育，如下雨、下雪、起雾、刮风等。让幼儿知道晴蜓低飞、蚂蚁搬家，天气闷热，乌云遮天，都是下雨的前兆;大雁南飞，花草凋谢，秋风萧瑟，粮谷入仓，是冬天即将到来的信息等。
　　根据家庭情况，让幼儿直接参加一些种植、饲养活动。在瓶瓶罐罐里种一些水草，让幼儿分辨花的形状、颜色，掌握种花的简单要领，学会浇水、追肥。
　　此外，多让儿童接触自然界，带他们上公园观赏花卉，看动物，捉昆虫。有条件的，应带领幼儿旅游。
　　4、在家里创造学科学的条件。在房间里张贴一些科学画片或地图，让孩子每天得到科学的熏陶。让孩子看看温度表，知道当天的温度;用尺量量桌子，看看有多长;数一数花朵、花瓣等。
　　5、讲智力故事，往往很受欢迎。有这么一个童话故事：一天，老马叫小马把相同分量的盐和棉花各一麻袋送到姥姥家。当小马过河时，两个麻袋包都浸入水中。小马过河后，觉得两个麻袋不一样重了。这时让幼儿思考，哪一个麻袋轻了，为什么。类似这样的故事可以多给孩子们讲一些。

幼儿该启蒙教育，
幼儿启蒙教育的重要性
　　(1)可以丰富知识;
　　(2)可以开发智力;
　　(3)可以培养求知欲、好奇心。因此向幼儿进行科学启蒙教育引起了普遍的重视。对幼儿进行科学启蒙的方法如下：
　　1、观察：观察是有目的、有计划地启发幼儿运用多种感官去感知客观世界与现象，使之获得具体的印象。如观察四季的变化，观察动植物的特征，观察自然现象(如虹、雷雨、下雪)等等。
　　2、小实验：小实验是特殊的观察形式，是根据科学原理，通过简单地操作和演示，使物体特征与现象呈现出来。如磁失实验、电珠发光实验、浮沉实验等。
　　运用“小实验”方法应该这样做：
　　(1)提供实验的用具与材料：小实验主要是幼儿动手操作，因此必须提供幼儿必要的实验用具与材料，如浮沉实验应提供用品：水、瓶子、铁盒、铁片、木块、橡皮泥……。
　　(2)引起实验的兴趣：从幼儿感兴趣的角度，提出实验的要求，如“你能让橡皮泥沉下去或浮起来吗”，“你能用磁铁拉动火柴盒吗”，这些问题能使孩子跃跃欲试，实验就能开展得好。
　　3、要多利用生活中常见的自然现象进行教育，如下雨、下雪、起雾、刮风等。让幼儿知道晴蜓低飞、蚂蚁搬家，天气闷热，乌云遮天，都是下雨的前兆;大雁南飞，花草凋谢，秋风萧瑟，粮谷入仓，是冬天即将到来的信息等。
　　根据家庭情况，让幼儿直接参加一些种植、饲养活动。在瓶瓶罐罐里种一些水草，让幼儿分辨花的形状、颜色，掌握种花的简单要领，学会浇水、追肥。
　　此外，多让儿童接触自然界，带他们上公园观赏花卉，看动物，捉昆虫。有条件的，应带领幼儿旅游。
　　4、在家里创造学科学的条件。在房间里张贴一些科学画片或地图，让孩子每天得到科学的熏陶。让孩子看看温度表，知道当天的温度;用尺量量桌子，看看有多长;数一数花朵、花瓣等。
　　5、讲智力故事，往往很受欢迎。有这么一个童话故事：一天，老马叫小马把相同分量的盐和棉花各一麻袋送到姥姥家。当小马过河时，两个麻袋包都浸入水中。小马过河后，觉得两个麻袋不一样重了。这时让幼儿思考，哪一个麻袋轻了，为什么。类似这样的故事可以多给孩子们讲一些。

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图们市13463913370： 宝宝到底应不应该上早教 - ？
狄学利美： 应该上,但不盲目上.早教能在孩子发育敏感期,在体能、智能、心理上给予科学指导,传授父母专业的育儿知识,最主要的是能提供同龄社交空间,这是家庭教育所不能及的.

图们市13463913370： 小孩到底要不要早教? - ？
狄学利美： 婴幼儿期是孩子学习的关键期,错过这个关键期以后学习起来就很困难了.但早教也要科学地进行. 有一句话说得好＂合适就是最好的＂,就象我们不能让刚出生的婴儿吃他们不可消化的大鱼大肉一样,幼儿的学习也有适合他的内容、方法、途...

图们市13463913370： 宝宝该入园了,可是现在幼儿园倡导蒙氏教育,孩子到底应不应该上? - ？
狄学利美： 开设蒙氏教育当然好,可是有的可能也只是打的这个旗号,实际上并未真正的领悟怎样去操作.所以还是要看自己的判断啰觉得有没有必要.另外,如果你感觉承受不起,个人意见觉得也不必要一定跟这个风,在普通幼儿园成长的孩子一样优秀,而且父母才是孩子最好的老师. 个人意见,仅供参考.希望宝贝健康快乐!

图们市13463913370： 孩子到底要不要早教?两岁?四岁?六岁? - ？
狄学利美： 答案是肯定的.但是早教不要进入误区.最早的,最好的早教其实就来自于孩子的父母.不是两岁,四岁,六岁.而是从宝宝一出生就开始了. 孔子曰:为人父,止于慈. 父母是孩子最好的早教老师.你们的一举一动将深深的在宝宝的潜意识中产生一辈子的烙印. 早教是不同于上课的.好多的父母说不能让孩子输在起跑线上,于是在宝宝年纪还很小的时候就开始逼迫孩子学习各种各样的知识,什么舞蹈啊、乐器啊、外语啊 等等.其实那样宝宝痛苦你们更痛苦,而且还扼杀了孩子好多对世界认知的敏感期. 所以说,早教一定要有,但是不是为了教而教.多陪孩子玩一些亲子游戏,多与孩子有肢体和语言上的交流.那才是最重要的,也是最好的早教.

图们市13463913370： 宝宝到底该不该上早教 - ？
狄学利美： 对宝宝早教并不是让宝宝掌握多少知识,而是对孩子性格、行为以及行为上的培养与养成.如何爸爸妈妈精通宝宝早教方面的理念,有时间陪伴宝宝成长,那么早教班其实是可以舍去的.但是如果爸爸妈妈工作忙,没有时间去学习和了解宝宝早教知识,又希望孩子能够更早的得到科学的教育,那么给宝宝选择适合的早教班也是可以的.在早教班中,宝宝也能够找到适宜年龄的小伙伴,天性内向敏感的孩子在早教班中,通过多多与人接触,对于孩子的性格培养是非常有好处的

图们市13463913370： 宝宝是否需要上早教班教育? - ？
狄学利美：现在不管是培训班还是补习班都越来越多了,家长们走在一起孩子也就自然而然的成了他们的话题了.可是新妈妈们再给宝宝育儿知识教育的同时是否也想过宝宝的早教班教育呢.何为早教班?所谓早教班就是宝宝初期除了妈妈对她的育儿知识...

图们市13463913370： 小孩是否应该接受早教 - ？
狄学利美： 您应该是没有明白早教的含义.您的理解是不对的. 现在的早教基本都是寓教于乐的类型,指的是给予宝宝好的引导,让宝宝自己产生好的性格以及兴趣,也就是说您给他好的引导,他自己决定哪些是自己喜欢的,完全没有强迫的成分.早教是...