幼升小的孩子该不该补课

作者&投稿:秋许 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
幼升小的孩子暑假该不该补课?~

如果你自己有能力和时间,暑假别让他补了。带他去看看世博,旅游一下,开阔他的眼界,这比什么都好。
我们能给宝宝的不是多么有钱,而是思想。
把宝宝的理想提高,并帮助他逐步建立小目标,然后让他去实现,再建立,再实现,几个循环过后,你的孩子就站在了你的肩膀上。
你相信嘛?乡下的孩子只有看过城里孩子的生活才会想过城里人的生活
如果一辈子不让他看到,他就会觉得乡下特好!

每年的这个时候,要升入大班的和马上要入一年级的很多孩子父母开始纠结在要不要给孩子上幼升小的补习班。
先说下我家的情况,非常肯定的说,我们是“零起点”入学,在上小学之前,一直坚持的兴趣就是芭蕾和绘画这两个兴趣课程,其他的比如英语、认字、拼音、数学这些都没有提前开始学,也没有提前上这类的学习机构。虽然没有开始学,但是启蒙都有的,比如英语绘本、中文绘本、逻辑思维的这些都有涉及,但是具体到每个字读什么,2+8等于几,这些是没有的。
实话实说,上了小学之后,发现班里提前在机构学习的孩子数量不少的,但是针对自己的孩子要不要上补习班,这个取决于父母的心态,说到心态,先说一下作为过来人的“裸上”小学,经历的利和弊。
去年9月份上了小学,没有任何基础的裸上,利弊还是很明显的。
很明显的有利方面就是:
孩子上了小学后很有激情,新的规则、新的老师、新的同学、新的课本、新的知识都带给她了很多好奇心,上学很有热情,每天都很开心的上学,每天学到新知识也很开心,所以到目前为止上学的状态都很好。除了生病的请假,每天都能积极的去上学。
弊端也很明显,比如:
在做数学的过程中,由于不认识字,经常会有读不懂题目导致不会做的情况,数学口算开始会比有基础的要慢;
英语老师如果全程英语授课的话,孩子由于没有基础,参与的课堂互动相对来说会比较少。
鉴于以上的利和弊,我们可以分析一下。假入你对孩子入学后的成绩没那么看重,当孩子落后别人时,你也不会很焦虑,还能很淡定的让孩子慢慢成长,如果你是这样的家长,我觉得不上补习班完全没有问题”
假如你对这些都淡定不了,很焦虑,很着急,那还是建议在上小学之前,在孩子的兴趣下,上一下幼升小的衔接班,这样可能上学之后能你更淡定,父母的淡定,孩子也会少很多焦虑。
上面说的只是针对父母心态层面的,具体到每个孩子具体情况还有很多的实际问题,根据每个问题,可以分析一下,然后决定是否让孩子去上补习班;比如,孩子不够能坐的住,可以分析一下原因,针对做一些方法。不管是上还是不上,我们都要做好孩子坚实的后盾,有方法的坚定的支持他们。
静等花开是可以的,但是实实在在的努力也是必须的,在淡定的心态下,去陪伴成长!

每年的这个时候,要升入大班的和马上要入一年级的很多孩子父母开始纠结在要不要给孩子上幼升小的补习班。
先说下我家的情况,非常肯定的说,我们是“零起点”入学,在上小学之前,一直坚持的兴趣就是芭蕾和绘画这两个兴趣课程,其他的比如英语、认字、拼音、数学这些都没有提前开始学,也没有提前上这类的学习机构。虽然没有开始学,但是启蒙都有的,比如英语绘本、中文绘本、逻辑思维的这些都有涉及,但是具体到每个字读什么,2+8等于几,这些是没有的。
实话实说,上了小学之后,发现班里提前在机构学习的孩子数量不少的,但是针对自己的孩子要不要上补习班,这个取决于父母的心态,说到心态,先说一下作为过来人的“裸上”小学,经历的利和弊。
去年9月份上了小学,没有任何基础的裸上,利弊还是很明显的。
很明显的有利方面就是:
孩子上了小学后很有激情,新的规则、新的老师、新的同学、新的课本、新的知识都带给她了很多好奇心,上学很有热情,每天都很开心的上学,每天学到新知识也很开心,所以到目前为止上学的状态都很好。除了生病的请假,每天都能积极的去上学。
弊端也很明显,比如:
在做数学的过程中,由于不认识字,经常会有读不懂题目导致不会做的情况,数学口算开始会比有基础的要慢;
英语老师如果全程英语授课的话,孩子由于没有基础,参与的课堂互动相对来说会比较少。
鉴于以上的利和弊,我们可以分析一下。假入你对孩子入学后的成绩没那么看重,当孩子落后别人时,你也不会很焦虑,还能很淡定的让孩子慢慢成长,如果你是这样的家长,我觉得不上补习班完全没有问题”
假如你对这些都淡定不了,很焦虑,很着急,那还是建议在上小学之前,在孩子的兴趣下,上一下幼升小的衔接班,这样可能上学之后能你更淡定,父母的淡定,孩子也会少很多焦虑。
上面说的只是针对父母心态层面的,具体到每个孩子具体情况还有很多的实际问题,根据每个问题,可以分析一下,然后决定是否让孩子去上补习班;比如,孩子不够能坐的住,可以分析一下原因,针对做一些方法。不管是上还是不上,我们都要做好孩子坚实的后盾,有方法的坚定的支持他们。
静等花开是可以的,但是实实在在的努力也是必须的,在淡定的心态下,去陪伴成长!

幼升小辅导班有必要上吗?

个人认为幼升小辅导班是有必要的,当然零基础也不是不可以。

1、这种学习叫做“超前教育”,站在“学”的本身来看这叫“预习”;

2、让孩子提前预习一下上学后的内容是有助于提高孩子的学习兴趣和学习效果的。大多数孩子在一个团体中都是希望自己能够更加“优秀”一些的,无论是什么方面的优秀,这都有助于提高孩子的自信心;

3、大多数孩子对于自己能够学到新“本领”是会非常开心的。语、数、英等的学习是贯穿于生活中,那些不看教材学的未必学的不好,而那些看教材学的也未必学的好。

4、现在进行学前启蒙教育的孩子是越来越多了,没有进行启蒙的孩子相对差很多,这应引起家长的足够重视。因为这个差距已经能引起孩子的自卑心理,而且家长全然不知,自卑心理长期得不到有效排解,很容易形成定势,并在长大后难以消除。

幼升小辅导班学哪些课程?

对语文的教学:拼音、声母、韵母、通过阅读认识简单的汉字等;

对数学的教学:用教具教20以内、50以内、甚至100以内的加减法;

对英语的教学:对字母的认识,和一些简单的礼貌用语。

在课程设置方面,最少有10天,最多有20天。一天一般两节课,语文和数学,若有英语教学,则是几天一次。在时间上,一般是设置1~2小时不等。

幼升小辅导班




到底该不该给孩子报小学生课后辅导班呢?
可以给孩子报小学生课后辅导班。辅导班的有利之处,在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法,有自己的优质学习技巧,他们在辅导班会展示出来,学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。可现实是,很多小学生玩心都比较重,...

我女儿读小学三年级,她老师开的辅导班,该不该去?
二、孩子不需要三年级的课程并没有多困难,一般孩子都能轻松掌握学习知识,稍微有不懂的知识点或问题,在学校里就能及时询问老师并解决了。再加上现在的父母多少都经过教育学习,完全有实力帮助孩子解决三年级的难题,不需要额外接触辅导机构的力量。再加上去辅导班学习的学生容易在班上形成小帮派,反而不...

...但是现在面临升学,这种情况到底该不该补课呢?
如果成绩差的话,还是补一补吧,越早补课,越好,不然到初中,高中,想补习起来就很难很难。马上就要考试了,你可以找一对一试试看,比如(新)(王)(牌),读的学生还是比较多的。

孩子到底该不该去补课
一、共情:孩子1对1补课,也很辛苦,家长也付出了心血和成本,但孩子成绩却不没有提升,因此让您产生补了也用的想法,对吧?二、具体化:您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化?优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升,您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化?三、探讨问题的成因...

孩子该不该报补习班?
因为在补课的时候孩子依然不爱学习,这样的做法只能浪费家长的金钱,也浪费了孩子青春期大好的时光。对于这样的孩子,家长应该更多的了解一下他们其他的兴趣爱好,帮他们报一些关于自己兴趣爱好的补课班,这样既让孩子多了一份技能也能让他们的青春期变得更快乐。我补课班并不是每个孩子成长中必须的一条路...

孩子上二年级,成绩差,心智不成熟,该不该选择留级?
小学的知识基本上都是在打基础,所以在这个阶段当中,我们一定要注意孩子的知识掌握情况。那如果说在小学二年级的时候,孩子成绩差,心智也不怎么成熟的话,该不该选择留级呢。一、二年级孩子的常态心智不成熟,其实也是所有二年级学生的常态,每一个孩子在这个时候都还是小孩子,刚刚接触学习,所以想让他...

小学生必须要报补习班吗?
补习班该不该上?答案不是唯一的。但如果你想让孩子上补习班,一定要从这三方面考虑:一、适合孩子么?适合的才是最好的。有的孩子不喜欢数学,家长却偏要让孩子学奥数。奥数在小升初加分不假,但让孩子失去学数学的信心,连基本的数学课都没了兴趣就变成了本末倒置。二、孩子愿意去吗?没有兴趣...

幼小衔接:该不该让孩子提前学习
因此,对待年龄越小的孩子,最好采用一些直观法,如参观、游览,直接接触各种实物,以促进孩子尽可能通过亲身的感受与体验去获得丰富的感性知识。孩子积累的感性知识越多、越正确,就越易形成对事物正确的概括,发展思维能力。2、要启发孩子进行积极思维,善于给孩子充分思考问题的机会。孩子自己想得到的,做...

小学生不该上补习班的理由,我有辩论会,是反方。十万火急!
6.因为辅导班的压力太大,而且再加上学校的作业,压力不是更大吗?所以小学生不应该上辅导班。7.孩子的童年是有限的,到了18岁就再也没有童年的快乐了。8.如果小学生上辅导班的话,会占用我们太多的时间,而且课外班还会有很多作业。所以,我觉得小学生不该上辅导班。9.因为我们一上辅导班,精力...

到底该不该给孩子上幼小衔接班?
当时这件事在网上引起了热议,也有些家长觉得,太早让孩子学习小学该学的内容,孩子上小学时就会认为自己都会了,反而没兴趣认真听老师讲课。那么,到底该不该给孩子报幼小衔接班呢?孩子从幼儿园升小学会面临哪些挑战?一、作息变化的挑战 一般的幼儿园,每天只安排1小时左右的集体教学,其它的时间,幼儿...

海伦市19175365289: 幼儿园升小学该不该补课 -
尧儿罗尼: 建议:不要先上拼音学习班.孩子的拼音,在上一年级后,老师会系统教的,您暑假的老师,不可能像在学校那样循序渐进的教学,对孩子没有好处.一年级的教学进度,绝大部分学生是能跟上的,何必暑假让孩子有压力呢?:shy 查看>>

海伦市19175365289: 幼升小,要不要上补习班,父母的心态很重要 -
尧儿罗尼: 这位知友,"幼升小,要不要上补习班,父母的心态很重要"确实如此!假如你对孩子入学后的成绩没那么看重,当孩子落后别人时,你也不会很焦虑,还能很淡定的让孩子慢慢成长,如果你是这样的家长,我觉得不上补习班完全没有问题,假如你对这些都淡定不了,很焦虑,很着急,那还是建议在上小学之前,在孩子的兴趣下,上一下幼升小的衔接班,这样可能上学之后能你更淡定,父母的淡定,孩子也会少很多焦虑.

海伦市19175365289: 幼升小的孩子要不要上辅导班 -
尧儿罗尼: 如果担心孩子到时候比较难适应小学,还是有必要上的,很多孩子从幼儿园刚到小学,经常会坐不住,上课也不够专心,可以去找这方面的,金色雨林听说不错,希望可以帮到你

海伦市19175365289: 园升小学,暑假期间该不该给孩子补课 -
尧儿罗尼: 最后一个幼儿园暑假了,得看孩子想法,看孩子学习接受能力,因为现在小学课程都拉得快,孩子在幼儿园如果教过一些就没必要补课,到小学了再补,现在也不清楚孩子学习情况就补可能会使小孩厌学,因为现在补课一遍一年级还要再学一遍.

海伦市19175365289: 幼升小,放暑假要不报补习班呢?暑假要不要上补习班呢?还是买两套卷?
尧儿罗尼: 刚刚开始上小学就不要上补习班了吧,还没这必要,如果上了一年级成绩不好以后再去补习班吧,我儿子九月份上二年纪了,现在成绩不好所以打算现在送去暑假班.

海伦市19175365289: 关子幼升小暑期要不要补习班 -
尧儿罗尼: 我个人觉得还是要补习的,不然小孩在家也是白白的把时间浪费掉了,如果在上海这边可以去精锐看看

海伦市19175365289: 幼升小适不适合补课 -
尧儿罗尼: 还是不要补课了.毕竟孩子还小,不要让他的压力太大.不然到最后让孩子讨厌学习就不好了.现在这个阶段还是引导兴趣最重要.

海伦市19175365289: 孩子到底该不该去补课 -
尧儿罗尼: 1,是孩子想补还是家长让补?我的建议是孩子想补的课去补才是有意义的,有成效的,自我意愿被尊重的.2,孩子不想通过补课提高成绩的话,有没有别的方法,比如自学,自己多做题,自己提出问题自己解决或者向别人咨询解决.如果我的...

海伦市19175365289: 孩子到底该不该补课,给家长最好的回答 -
尧儿罗尼: 现在,给孩子补课是个热点,也是令家长头疼的事.可以说“现在的家长疯了,孩子也疯了”.有的家长说:“我本来也不想给孩子补课,但是如果不补,又担心孩子的知识满足不了考试的需要.要补又补得很紧张,真不知道怎么办才好.”我觉得,在孩子力所能及的情况下,让孩子多学点知识,多增长点能力.这无可厚非.问题是如何给孩子补课?是强迫式,是填鸭式,还是大轰隆式?都不行,那样会孩子腻烦,产生逆反心理.

海伦市19175365289: 孩子上学期间要不要补习 -
尧儿罗尼: 如果孩子的功课成绩不错就不要补习了,给孩子的压力太大了,这样不好,如果成绩不理想,建议在这方面和孩子沟通一下,了解一下孩子的意愿,最好是能在孩子愿意的情况下,让孩子去补习,如果孩子带着抵制情绪,你这些补习的就是打了水漂,还要看要补习的科目,个人建议,英语就不要再补了,英语只是需要积累,其他的没什么,谢谢.(这些都是个人经历和身边人的经历还有考试的建议组合而成)

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