大学生的情绪有何特征
1、情绪的丰富性、狭隘性：情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加丰富。
2、稳定性与波动性并存：稳定性源于大学生的情绪由于刺激消失，引起的情绪反应也会保持一段时间。
3、强烈与细腻并存：强烈性，如大学生因为爱情冲动等等；随着年龄的增长，大学生心智的稳定性、选择性和亲密性也在增长，其情绪体验表现出更为细腻、理智的一面，尤其是跟尊敬的师长交往，即使有令人不快的情绪，也会冷静对待。
4、外显性与内隐性并存。
5、想象性、情绪感觉的低次元与理性的高次元。
扩展资料：
大学生的情绪调节策略存在性别和学科差异，男生使用更多的克制策略，女生使用更多的情感分享、自我激励、表露和升华策略，理工科学生更善于克制自己的情绪，文科生使用更多的情绪分享和发泄。性别差异和学科差异的结果是相吻合的，因为不同学科的学生性别比例悬殊，文科大多是女生，理工科男生占多数。
在感受正性情绪时，女生存在较多的情感分享、自我激励、表露和升华，而男生存在较多的压抑，这可能是由于社会的性别角色期望所引起的，人们普遍认为男生要坚强、独立和沉稳，女生较柔弱和情绪化，故男生一般不会轻易地表现他们的情绪，女生相比男生更善于去表达、外露自己的情绪。
参考资料来源：
百度百科-大学生学业情绪研究
大学生情绪的特点有情绪波动较大、情绪容易冲动、情绪表现隐蔽化、具有两级性。
青少年常见的情绪问题
6、厌学,是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。 青少年常见的情绪问题3 一、情绪 1、情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。 2、情绪状态分类 情绪状态是指在一定的生活事件影响下,一段时间内各种情绪体验的一般特征表...
简述大学生的情绪特点?
2,不同大学生群体的情绪特点大学生的情绪是一个由不成熟到成熟,由简单到复杂,由单纯到丰富的渐近过程.依据北京高校20世纪90年代末对当时在校大学生心理状况的调查表明,北京高校大学生具有开放,活泼,富有激丄情,多数学生的情绪状态相对比较成熟,稳定等方面的情绪特点.但在不同的大学生群体中,也呈现出不同的情绪特...
青春期学生的心理特点有哪些方面
青春期学生的心理特点有哪些方面如下：1、独立性增强：进入青春期的孩子常常会希望得到他人的尊重与认可，也渴望独立，希望摆脱大人的约束。2、自我意识增强：进入青春期的孩子对于没有接触过的食物有强烈的兴趣，也比较热衷思考自身的优缺点，会常常夸大自身缺点，因为缺点而感到沮丧。3、情绪变化大：进入...
学生常见心理问题有哪些表现
（3）学习疲劳。学生年龄越小，越容易产生疲劳。在情绪情感方面：（1）羞怯。主要表现：见到生人脸红，不爱说话，即使说话也慢声细语。上课时不敢举手，不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。（2）焦虑。分离性焦虑。主要表现：不愿上学，不愿离开家长，担心家长出意外...
青春期的情绪有什么特点
青少年的几种基本情绪如愤怒、恐惧、欢乐、悲伤和爱的起因以及表现特点与儿童期不同，表明其情绪情感已经从不成熟发展到成熟。由于智力和社会需要的不断增长，青少年慢慢地形成许多具有明确道德意识的社会性情感，如集体荣誉感、社会责任感、义务感、正义感和民族自豪感等，其深刻性和持久性明显提高。这...
学生心理行为的表现有哪些方面?
4、适应环境方面：学生应具备良好的适应能力，能在不同环境和情境中保持心理平衡。适应能力差的学生可能在面对新环境、人际交往等方面出现问题。5、心理素质方面：心理素质好的学生能在面对困难和挑战时保持积极的心态，充分发挥自己的潜能。心理素质差的学生则可能容易沮丧、失去信心。学生的心理特征：1、...
大学生常见情绪困扰有哪些
常见情绪困扰有：自卑、焦虑、抑郁、易怒和情绪起伏大。1、自卑：由于学习环境、生活环境的改变，部分大学生由高中时期的“佼佼者”变成大学校园中的“普通一员”这种“地位”的改变是造成部分大学生自卑的重要原因，还有一些学生由于家庭条件差或自身某些不足而自卑。有自卑感的学生由于自我评价过低，导致...
小学生的情绪,情感有什么特征
使这一特殊时期的主角——小学生也有了这样色彩斑斓的生活，领略着人生五味。但是，由于小学生正处于从一个无忧无虑的幼 儿转变为一个初探人生规则、初识人生百味的少年郎的过渡时 期，所以相较于其他年龄阶段，小学生的情绪、情感所呈现的特 点是别具一格的，有其明显的年龄特征。小学生情绪发展的...
小学生的情绪,情感有什么特征
在小学阶段，情绪、情感使这一特殊时期的主角——小学生也有了这样色彩斑斓的生活，领略着人生五味。但是，由于小学生正处于从一个无忧无虑的幼儿转变为一个初探人生规则、初识人生百味的少年郎的过渡时期，所以相较于其他年龄阶段，小学生的情绪、情感所呈现的特点是别具一格的，有其明显的年龄特征。
情绪的四个特征
情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。符合主体的需要和愿望，会引起积极的、肯定的情绪，相反就会引起消极的、否定的情绪。主观体验是个体对不同情绪状态的自我感受。每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人的不同感受，如快乐还是...
山芸普爱： 波动,焦躁等.多看书,心要静
新北区18272726864： 大学生的情绪特点有哪些,如何控制消极情绪,合理发泄 - ？
山芸普爱： 下边我写的,您务必要看一下,耐心的试几分钟,体会心理的感受,您或许会发现治疗一切心理疾病的终极方法,当然也可以作为辅助.嗯,本人的真实体会,心里难受的时候就念阿弥陀佛四个字,体会念佛时心里的那种感动祥和软软的感觉,心情会慢慢变轻松,充满希望,要一心念,什么都尽量不想,自己会体会到心里的那种变化,从忧郁变为开心,感觉一切都无所谓的那种轻松,就通过念阿弥陀佛来得到,先念个10分钟试试,您自己会感觉到.别的事都不要想,就一心念阿弥陀佛.慢慢的自己的心就会平静有力
新北区18272726864： 青少年的情绪有哪些特点? - ？
山芸普爱： 特点:1.变化迅速,但不持久;2.比较强烈,但相对脆弱;3.容易冲动,缺乏理智控制;4.敏感,多愁善感
新北区18272726864： 大学生情绪心理特征有哪些及调节方法?？
山芸普爱： 四个字,莫名其妙!调节方法就是充实自己
新北区18272726864： 大学生四大心理特征 - ？
山芸普爱： (1)智力正常,有浓厚的求知欲望. (2)有正确的自我意识,接纳自我,正确的自我意识是心理健康的重要条件,是人格的核心,是指人对 自己以及周围世界关系的认识和体验.具有正确自我意识的人,能把理想的我与现实的我有机的统一起来...
新北区18272726864： 大学生心理健康 - ？
山芸普爱： 心理健康是大学生成才的基础: 1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件.充分认识德智体美劳...
