求帮助，思想家刘惊铎教授创立的生态体验理论核心思想是什么？

全息理论的核心思想和主要观点~

宇宙是一个各部分之间全息关联的统一整体。在宇宙整体中，各子系与系统、系统与宇宙之间全息对应，凡相互对应的部位较之非相互对应的部位在物质、结构、能量、信息、精神与功能等宇宙要素上相似程度较大。

1、陈寅恪：国学大师，百年清华四大哲人，前辈史学四大家
陈寅恪之父陈三立是“清末四公子”之一、著名诗人。祖父陈宝箴，曾任湖南巡抚。夫人唐筼，是台湾巡抚唐景崧的孙女。因其身出名门，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。
著有《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《元白诗笺证稿》《金明馆丛稿》《柳如是别传》《寒柳堂记梦》等。
2、王国维：近代享有国际声誉的著名学者
王国维早年追求新学，接受资产阶级改良主义思想的影响，把西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合，研究哲学与美学，形成了独特的美学思想体系，继而攻词曲戏剧，后又治史学、古文字学、考古学。
郭沫若称他为新史学的开山，不止如此，他平生学无专师，自辟户牖，成就卓越，贡献突出，在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有深诣和创新，为中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。

3、钱穆：史学四大家之一，创办新亚书院
中国现代著名历史学家、思想家、教育家，中央研究院院士，故宫博物院特聘研究员。中国学术界尊之为“一代宗师”，更有学者谓其为中国最后一位士大夫、国学宗师，与吕思勉、陈垣、陈寅恪并称为“史学四大家”。
1930年因发表《刘向歆父子年谱》成名，被顾颉刚推荐，聘为燕京大学国文讲师，后历任北京大学、北平师范大学、西南联大、齐鲁大学、华西大学、四川大学、云南大学、江南大学教授。1949年南赴香港，创办新亚书院（香港中文大学前身）。
4、梁漱溟：研究国学、人生问题和社会问题，有“中国最后一位大儒家”之称
中国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、国学大师、爱国民主人士，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位大儒家”之称。
梁漱溟受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。一生著述颇丰，存有《中国文化要义》、《东西文化及其哲学》、《唯识述义》、《中国人》、《读书与做人》与《人心与人生》等。1988年6月23日，在北京逝世，享年95岁。
5、冯友兰：《中国哲学简史》
1918年，毕业于北京大学哲学系。1924年，获美国哥伦比亚大学哲学博士学位。回国后，历任清华大学教授、哲学系主任、文学院院长，西南联合大学教授、文学院院长；第四届全国人大代表，第二至四届政协委员，第六至七届全国政协常委，取得美国普林斯顿大学、印度德里大学、美国哥伦比亚大学名誉文学博士。
著有《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》、《贞元六书》等，成为20世纪中国学术的重要经典，对中国现当代学界乃至国外学界影响深远，称誉为“现代新儒家” 。

生态体验是一种人类优化着的生存发展模式，也是一种震撼心灵、感动生命的魅力化育模式。生态体验论倡导的思想理论观点主要有：三重生态观、体验本体观、生命样态观、生态 生态体验靓丽生命样态 化育观、魅力实践观、和谐价值观、生活世界观、生态智慧观等。 　《生态体验论》系统阐述了生态体验理论及其实践价值，为生态体验实践模式提供了理论支持，为中国德育和国际教育研究与发展，提供了一种崭新的理念和模式。　经过反复的实践检验，生态体验已经被作为当代一种有魅力的德育模式，和教育新理念。生态体验模式是从自然生态、类生态和内生态之三重生态圆融互摄的意义上反思人类的生存发展过程，系统思考和建构德育过程和教育过程，通过营造体验场、亲验活动、生态位优化、开放式对话和反思性理论提升等环节，凸显既适合于知识学习又有利于人格健康成长的教育情境和文化氛围，使导引者和体验者双方全息沉浸、全脑贯通、激发生命潜能、陶养健全人格、体验职场幸福和人生成长乐趣。

“生态体验”（Ecological experience）一词，最早见于刘惊铎教授著的《生态体验论》和《道德体验论》一书。追根溯源，生态体验自古希腊和中国古代的老子、孔子、庄子时代开始，就存在生态体验现象，也时有领悟与论述。生态体验已经成为当代的一个热词。在网络上点击搜索一下“生态体验”一词，可以得到一个令人关注的巨量搜索结果，找到约九千八百万条（98,500,000）之多的搜索结果。由此可见，“生态体验”一词已经成为一个被教育学术界和社会广泛关注、普遍引用或应用的一个理论范畴，在实践上相应地形成了一种生态体验模式，生态体验德育模式，生态体验教育模式。
生态体验理论由八大观构成，主要是：三重生态观、体验本体观、生命样态观、生态化育观、魅力实践观、和谐价值观、生活世界观、生态智慧观等。 生态体验模式是从自然生态、类生态和内生态之三重生态圆融互摄的意义上反思人类的生存发展过程，系统思考和建构德育过程和教育过程，通过营造体验场、亲验活动、生态位优化、开放式对话和反思性理论提升等环节，凸显既适合于知识学习又有利于人格健康成长的教育情境和文化氛围，使导引者和体验者双方全息沉浸、全脑贯通、激发生命潜能、陶养健全人格、体验职场幸福和人生成长乐趣。

---

冷水江市13473816203： 求帮助,思想家刘惊铎教授创立的生态体验理论核心思想是什么? - ？
贰雨银丹： 生态体验是一种人类优化着的生存发展模式,也是一种震撼心灵、感动生命的魅力化育模式.生态体验论倡导的思想理论观点主要有:三重生态观、体验本体观、生命样态观、生态 生态体验靓丽生命样态 化育观、魅力实践观、和谐价值观、生...

冷水江市13473816203： 班会课上老师表扬了关心集体的同学++++++++了侵害集体利益的现象.选哪一个答案答？
贰雨银丹： 班会课上,老师表扬了关心集体的同学,()了侵害集体利益的现象.莲山课件原文地址:http://www.5ykj.com/shti/shan/32369.htm

冷水江市13473816203： 晚上跳绳有助于长高吗? - ？
贰雨银丹： 您好: 跳绳可以长高.广州中山医科大一附院儿科的杜敏联教授告诫家长:人的生长是有时限的,婴儿时期长得最快,3步以后是稳步生长时期,青春前期是第二次生长发育突增高峰期,青春后,生长发...

冷水江市13473816203： 爸爸姓韩,今年七月出生,是个男孩,属虎,帮忙起个好名字?谢谢 - ？
贰雨银丹： 韩磊

冷水江市13473816203： 战国时期思想家 建立人与自然界相对和谐的关系,以实现“可持续发展”,这是人类自身发展的长远大计.早在战国时期,已经具有与此相类似观点的思想家是 - ？
贰雨银丹：[选项] A. 庄子 B. 荀子 C. 老子 D. 韩非 答案为A庄子 我想求解的是为什么是庄子

冷水江市13473816203： 烦请大家帮宝宝起个名字 - ？
贰雨银丹： 罗家雯、罗家溪、罗家瑶、罗家琼、罗家薇、罗家语、罗家馨、罗家琪、罗家琰

冷水江市13473816203： 想和男朋友,用名字写藏头诗,希望各位大人 帮助 焦娟,张玉忠 - ？
贰雨银丹： 焦府娇女欢颜展娟秀妩媚盈心田爱意殷殷情...

冷水江市13473816203： 我很苦恼,谁来帮帮我 - ？
贰雨银丹： 你应该这么办:和他谈谈告诉他不要在来打扰我在今后的日子好好爱你的老公和孩子时时刻刻把家庭放在第一位真正明白什么是责任这是对的以下是错的:告诉你老公,我从没爱过你(然后和他离婚)告诉...

冷水江市13473816203： 小学《培根随笔》读后感(400字)急!!! - ？
贰雨银丹： 《海底两万里》读后感 打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅.一起周游了太平洋...