求帮助，思想家刘惊铎教授创立的生态体验理论核心思想是什么

~ “生态体验”（Ecological experience）一词，最早见于刘惊铎教授著的《生态体验论》和《道德体验论》一书。追根溯源，生态体验自古希腊和中国古代的老子、孔子、庄子时代开始，就存在生态体验现象，也时有领悟与论述。生态体验已经成为当代的一个热词。在网络上点击搜索一下“生态体验”一词，可以得到一个令人关注的巨量搜索结果，找到约九千八百万条（98,500,000）之多的搜索结果。由此可见，“生态体验”一词已经成为一个被教育学术界和社会广泛关注、普遍引用或应用的一个理论范畴，在实践上相应地形成了一种生态体验模式，生态体验德育模式，生态体验教育模式。
生态体验理论由八大观构成，主要是：三重生态观、体验本体观、生命样态观、生态化育观、魅力实践观、和谐价值观、生活世界观、生态智慧观等。 生态体验模式是从自然生态、类生态和内生态之三重生态圆融互摄的意义上反思人类的生存发展过程，系统思考和建构德育过程和教育过程，通过营造体验场、亲验活动、生态位优化、开放式对话和反思性理论提升等环节，凸显既适合于知识学习又有利于人格健康成长的教育情境和文化氛围，使导引者和体验者双方全息沉浸、全脑贯通、激发生命潜能、陶养健全人格、体验职场幸福和人生成长乐趣。

按照百度百科、中央人民政府网、中国报道、《人民日报》《中国教育报》的介绍，刘惊铎是生态体验理论创始人，他担任国内外多所著名大学的教授博导，如担任中共中央党校（国家行政学院）教授博导、澳门城市大学教授博导、泰国格乐大学教授博导、国家开放大学教授博导，他刚刚履新华标生态教育研究院（SEEDII）院长，同时担任教育部大数据工程中心生态网络社会部主任，他还先后担任中央教科所（中国教科院）德育中心主任、国家开放大学文法学部部长/政法学部部长，他还兼任国际生态体验教育学术委员会创会主席、教育部科学工作能力建设平台联席会副主席兼秘书长。
刘惊铎教授主要从事国家标准化人才培养、生态体验教育标准化重点领域的研究和教学工作，他多次参与中央报告和国家规划纲要调研起草小组的工作，其代表作主要有《道德体验论》《生态体验论》《中华美德教育论》《生态网络社会》《科学工作体验学》等，他在国内外刊物发表原创学术论文百余篇，《新华文摘》就转载了近十篇。
刘惊铎教授的核心思想是“生态体验理论”“生态体验模式”，其中的核心哲学命题是：“三重生态圆融互摄优化生命样态”；“体验是人类生存的基本存在方式。”

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玉屏侗族自治县18799757018： 求帮助,思想家刘惊铎教授创立的生态体验理论核心思想是什么? - ？
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