著名课程理论家泰勒被誉为教育史上的“课程评价之父”，他提出课程设计的目标模式最初起源于（ ）。
本题考查的是课程设计的模式。博比特是第一个探讨课程开发过程的研究者，是目标模式的首创者。博比特最先主张用科学的方法确定教育目标，其提倡的“活动分析法”为后来盛行的课程目标的确定提供了方法论基础。课程设计的目标模式最初源于博比特的“活动分析法”。因此，泰勒提出课程设计的目标模式最初起源于博比特的“活动分析法”。D项正确。
A项：泰勒在其所著的《课程与教学的基本原理》一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划，即根据事先确定的目标选择教学内容和方法，而后评估和改善教学制度，直到达到既定目标为止。但不是课程目标模式的最初根源。与题干不符，排除。
B项：斯腾豪斯提出过程模式，课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。过程模式不是目标模式的最初根源。与题干不符，排除。
C项：塔巴模式是美国著名的女课程理论家黑尔达 • 塔巴提出的，是一种归纳思维模式，这种模式是对泰勒目标模式的继承和发展，塔巴坚持泰勒原理的直线式课程设计过程，并在泰勒原理的基础上于1962年提出课程设计过程的八步模式：（1）诊断需要；（2）建立目标；（3）选择内容；（4）组织内容；（5）选择学习经验；（6）组织学习经验；（7）评价；（8）检查平衡与顺序。不是目标模式的起源。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
著名课程理论家泰勒被誉为教育史上的“课程评价之父”,他提出课程设计...
C项：塔巴模式是美国著名的女课程理论家黑尔达 • 塔巴提出的，是一种归纳思维模式，这种模式是对泰勒目标模式的继承和发展，塔巴坚持泰勒原理的直线式课程设计过程，并在泰勒原理的基础上于1962年提出课程设计过程的八步模式：（1）诊断需要；（2）建立目标；（3）选择内容；（4）组织内容；（5）...
被称为“课程评价之父”的教育家是( )。
【答案】：C 本题考查的是课程评价的代表人物。泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“课程评价之父”“现代课程之父”，其代表作为《科学管理原理》。C 项正确。A 项：杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为，教师是学生...
泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中,( )为最关键的一步,且其他...
泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”，可概括为：目标、内容、方法、评价。（1）确定目标：学校应该达到哪些教育目标？（这是最关键的一步）（2）选择经验：提供哪些教育经验才能...
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程理论的圣经”,其作者是...
【答案】：D 拉尔夫·泰勒是美国著名教育学家,是现代课程理论的重要奠基者,被誉为“当代教育评价之父”“现代课程理论之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。
下列称号与人物之间对应错误的是( )。
【答案】：C 本题考查的是对教育史中重要人物称号的识记情况。“实验教育学之父”是梅伊曼。C 项对应错误，当选。A 项：泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家，现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代...
美国著名课程专家谁被誉为现代课程理论之父
美国著名课程专家拉尔夫·泰勒被誉为现代课程理论之父。泰勒是20世纪最具影响力的课程理论家之一。他的理论构建了一个全面而系统的课程开发框架，被称为“泰勒原理”或“目标模式”。泰勒认为，课程开发应该围绕四个基本问题展开：学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能...
泰勒的著作
泰勒的著作是《课程与教学的基本原理》。拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”。他在1949年出版的《课程与教学的...
泰勒的课程原理有哪些内容?
拉尔夫·泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”，也被称之为“现代课程之父”1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。1.确定目标：学校应该达到哪些教育目标？（这是最关键的一步）2....
被称为“现代课程之父”的教育家是()。
【答案】：C 参考答案：C解析：泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“现代课程之父”
被称为 课程评价之父的教育家是()。
泰勒（Ralph W. Tyler）被称为“课程评价之父”。泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他提出的泰勒原理，是以目标为中心的课程开发原理，为课程开发奠定了坚实的基础。泰勒原理包括四个基本问题，即学校应该达到哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、怎样才能有效...
冷桂利君：[选项] A. 杜威 B. 布卢姆 C. 布鲁纳 D. 泰勒
三明市13413792666： 被评为“教育评价之父”的教育家是谁? - ？
冷桂利君： 是拉尔夫·泰勒(Ralph Tyler). 他是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家.他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者.由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” .他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》(Basic Principles of Curriculum and Instruction)被誉为“现代课程理论的圣经”.“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述,达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段
三明市13413792666： 教育家!泰勒!个人资料 他的作品(最好三个、最好有片段和页数)急!记住是教育家!不是那个数学 - ？
冷桂利君：[答案] 泰勒(Ralph Tyler,1902年生)是美国教育最有影响力的人物之一,被誉为“现代课程理论之父”.Ralph Tyler1902年出生于芝加哥,在内布拉斯加州成长并接受教育.19岁大学毕业后,在南达科他州教自然科学的时候,Ralph T...
三明市13413792666： 被称为教育评论之父的教育家是谁 - ？
冷桂利君： 泰勒后人把以泰勒为首的评价委员会的八年研究成果《史密斯——泰勒报告》,称为“划时代的教育评价宣言”.泰勒也因此被称为教育评价之父.
三明市13413792666： 教师招聘考试什么之父 - ？
冷桂利君： 1现代教育之父 赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”.其他考点:1.《普通教育学》;2.教学的教育性原则;3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;4.教师中心、教材中心、课堂中心;5.四段教学法:...
三明市13413792666： 教育评价的发展 - ？
冷桂利君： 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
