怎样让纸站起来，用科学原理。
折一道就站起来了。
幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
［设计思路］
纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 ［活动目标］
1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。
2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。
3、培养同伴间的合作能力。 ［活动准备］
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 ［活动过程］
一、 故事导入（幻灯片出示）
1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。
小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！
2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）
（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）
二、 幼儿讨论
1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？
2、幼儿自由讨论
3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。
三、幼儿自主探索活动
1、幼儿第一次探索
（1）幼儿操作，教师指导。
（2）分享探索成果。
2、幼儿第二次探索
（1）再次投放材料——剪刀和胶水
师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。（幼儿操作，师指导）
（2）分享成果。
（评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感受到了纸片的站立方法是多种多样的。第一次探索:只投放了纸片，使幼儿感受到用折的方法能使纸片站立；第二次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感受到可用粘、剪使纸片站立。对这两次探索的结果都做了展示，幼儿间相互分享，使孩子们感受到了成功，使其更有信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。）
3、幼儿第三次探索
（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。
师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的？
（2）幼儿讨论。
（3）教师提出问题，幼儿操作。
师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸。
幼儿教案《纸怎样站起来》说课稿
"那谁的办法跟他不一样呢？""你来说。""嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？""还有吗？还有不一样的吗？"2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。"小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"3、第三次操作（不要...
幼儿园科学活动教案
2.尝试后交流,教师记录幼儿将纸站立的方法。 提问:①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。(请幼儿进行解释和示范)。 ②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢? ③我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让纸站起来,但是后来又倒了,这是怎么回事? ④有不一样的方法吗? ⑤他这个方法和刚才的有什么不同? 3.幼儿第二...
如何让纸站起来
”看着他们跃跃欲试的样子，我给了每个孩子一张彩纸，告诉他们，可以随意怎么摆弄，达到让纸站立的目的，唯独不能用手扶着。这下孩子们都来了兴致，一组一组的，拿着纸开始摆弄起来。从折出一条线，微微卷曲，到对折对折成各种形状，或者是卷成细长条的，真是各式各样。我看孩子们都想出了各自的...
茅山术让纸人立起来是怎么回事 纸人站起来是魔术吗
对于这种现象，网上有人揭秘称，其实是有暗线拴着纸人，暗线的一头在手里面，然后可以用这条暗线来操纵纸人的动向，但是如果单单看视频的话，是看不出来的。只能够看到纸人自己在动。也有人试图从科学的角度来分析这种法术;，认为是利用磁场吸引纸人站起来，但是纸人的材质是纸，如何会发生磁铁效应，这...
科学活动教案
2、通过操作活动,探索使纸桌站起来及站得稳的方法; 3、激发对科学实验活动的兴趣; 活动准备: 色粉纸人手3张,长条积木若干,幼儿记录表一张,教师记录表一张,水彩笔多于幼儿人数。 活动过程: 一、探索让纸桌站起来的方法 1、探索让纸站起来的方法(出示一张纸) 师:这是什么?用什么方法可以让这张纸站起来...
中班科学活动让物体站起来教案
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、记录纸人手一份。活动过程：1、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。(1)、师：我们桌子上都放了些什么...
怎样让纸站起来,用科学原理,
折一道就站起来了。
幼儿园中班教案《让纸立起来》
3、（教师作一个小结，总结幼儿让纸站起来的各种方法）三、再次探索 1、刚刚我们没有用到工具就让纸站起来了，你们都很能干，老师还给你们准备了一些工具，我们请这些工具来帮帮忙，让纸站起来。2、现在我请小朋友来说一说，你用了什么工具？是怎么样让纸站起来的？（请几个幼儿上来展示让纸站起来...
怎样让纸站起来
方法一：将纸对折成长方形.方法二：将纸卷成圆形.方法三：将纸折成多边形.
中班科学怎样使它站得稳案例分析
①粗的棍子顶得多而且稳。②细的棍子顶得少还不稳。记录实验结果。你能让纸板小动物站起来吗?(1)用铁夹子夹住纸板小动物，就可以立起来。(2)用橡皮泥包住纸板小动物的下面，小动物就站起来了。(3)把纸板小动物插在泡沫上。六、拓展思路 1、提供积木、易拉罐、瓶子等能搭高的实物，让幼儿比一比...
秋度海地： 幼儿园大班科学教案:小纸片站起来了 [设计思路]纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂...
临泉县13313434852： 茅山术让纸人立起来是怎么回事 纸人站起来是魔术吗 - ？
秋度海地： 茅山术在很多人心中都很神奇,不过也有人觉得茅山术其实就是在故弄玄虚.在茅山术中,有一种法术能够让纸人立起来.茅山术让纸人立起来是如何实现的?这背后有什么不为人知的原理吗?下面我们就来一起了解下其中的奥秘吧. 让纸人立...
临泉县13313434852： 让纸片站起来有哪些方法 - ？
秋度海地： 让纸片站起来有以下几种方法:1. 将纸对折成长方形.2. 将纸卷成圆形.3. 将纸折成多边形.4. 折叠纸片,使其成为一个稳定的结构.5. 卷曲纸片,使其成为一个稳定的结构.6. 使用支撑物来帮助纸片站立.以上都是让纸片站起来的方法,尝试不同方法,看看哪种最适合你的需求.
临泉县13313434852： 如何让纸片站起来大班科学教案 - ？
秋度海地： 活动目标: 1. 积极参与探索让纸片站立的多种方法,体验成功的乐趣. 2.愿意用语言表述自己的实验结果. 活动准备: 纸片人手一张,操作材料:玩具、夹子、橡皮泥、易拉罐等,薄图书若干 活动指导: 一、出示纸片,引起幼儿的兴趣. 师...
临泉县13313434852： 如何让纸片站起来 大班科学教案 - ？
秋度海地： [设计思路] 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我...
临泉县13313434852： 幼儿教案《纸怎样站起来》说课稿 - ？
秋度海地： 幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来 活动目标: 1、积极参与科学探究活动,探索解决让纸站起来的方法,体验探索成功的乐趣.2、发展动手操作能力和反复实践能力.3、与同伴交流,敢于大胆表达自己科学探索结果.活动准备...
临泉县13313434852： 怎样让纸张站立并摇摆起来呢 详细 - ？
秋度海地： 把弧线部分朝下让纸站立并可摇摆 平缓, 摇摆幅度小 弧线太平, 摇摆不起来 半圆形太瘦了, 容易倒 哪 些 事 物 接 近 半圆 形哪 些 事 物 会 摇动可 以 把 哪 些 事 物 变 成 半圆 形寻找接近圆形、 半圆形的事物进想象寻找会摇动的事物进行想象把事物变得适合半圆形并进行想象在半圆形中绘画想象变化的图形. 在半圆形中绘画想象变化的图形. 在另一张纸上绘画需添加的部分. 在另一张纸上绘画需添加的部分. 分别涂色, 并进行粘贴组合. 分别涂色, 并进行粘贴组合. 把作品竖立在桌子上摆动, 并调整. 把作品竖立在桌子上摆动, 并调整.
临泉县13313434852： 大班科学教案:怎样让纸飞起来 - ？
秋度海地： 目标:1、提高幼儿的合作、探究的能力.2、能根据简单的图示折叠纸飞机. 3、观察纸飞机的飞行状况,能在比较中尝试改进纸飞机. 准备:长方形纸若干,两种飞机折法的图示. 过程:一、让纸飞起来 1、教师出示一张白纸说:“小朋友,老师手里有一张白纸,你有什么办法让它飞起来?”2、幼儿说说让纸飞起来的办法. 3、根据幼儿的提议,教师提问:“你们谁会折飞机?请举手.”(让会折的小朋友先折) 4、视幼儿情况再提问:“那不会折的小朋友怎么办?”(幼儿互想办法)
临泉县13313434852： 6年级科学问题:A4纸上放块木头要在木头上站一个人不塌,纸要怎样搞? - ？
秋度海地： 这个应该考的是抗弯曲能力,v型抗弯曲能力最强,其次的还有工型,L型等. 但是如果说在一张纸上站一个人,我想怎么都不会不塌的. 如果是脑筋急转弯的题,那就平方好了.
临泉县13313434852： 怎样让纸站起来 - ？
秋度海地： 把纸对折就行
