如何让纸站起来
幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
［设计思路］
纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 ［活动目标］
1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。
2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。
3、培养同伴间的合作能力。 ［活动准备］
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 ［活动过程］
一、 故事导入（幻灯片出示）
1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。
小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！
2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）
（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）
二、 幼儿讨论
1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？
2、幼儿自由讨论
3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。
三、幼儿自主探索活动
1、幼儿第一次探索
（1）幼儿操作，教师指导。
（2）分享探索成果。
2、幼儿第二次探索
（1）再次投放材料——剪刀和胶水
师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。（幼儿操作，师指导）
（2）分享成果。
（评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感受到了纸片的站立方法是多种多样的。第一次探索:只投放了纸片，使幼儿感受到用折的方法能使纸片站立；第二次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感受到可用粘、剪使纸片站立。对这两次探索的结果都做了展示，幼儿间相互分享，使孩子们感受到了成功，使其更有信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。）
3、幼儿第三次探索
（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。
师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的？
（2）幼儿讨论。
（3）教师提出问题，幼儿操作。
师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸。
把纸对折就行
今天的科学活动，是由一张纸引出的一个问题。“怎样在不用手扶住的情况下，让它自己站起来？”我故意让单薄的纸片站立又倒下了很多次，孩子们又看我用手扶着纸站着很吃力的样子，他们在还没动手之前，就已经开始开动小脑筋了。“把它折一下吧？”、“卷一下？”、“折成别的样子的，就行了吧？”看着他们跃跃欲试的样子，我给了每个孩子一张彩纸，告诉他们，可以随意怎么摆弄，达到让纸站立的目的，唯独不能用手扶着。
这下孩子们都来了兴致，一组一组的，拿着纸开始摆弄起来。从折出一条线，微微卷曲，到对折对折成各种形状，或者是卷成细长条的，真是各式各样。
我看孩子们都想出了各自的办法，于是给六个小组出了一个小难题，“不能让纸平躺着，想办法让你们一个小组六张/五张纸一个叠一个，不倒下，大家一起开动脑筋来试试看吧！”
看来这个问题真的有难到孩子们，但主要问题却还不是一定要他们完成，而是想考验他们互相协调合作解决问题的能力。这节活动，在通过让孩子思考怎样让一张普通的纸站起来的过程中，学会独立思考及尝试各种可行的方法。主要目的却还不只是简单的让纸站起来，而是让孩子懂得去探索，不怕失败，并且尝试自己去面对和解决问题。最后不管是完成没完成的，今天的活动孩子们都玩的很开心，那就是一件令人觉得欣慰的事情
可以试着把纸折叠试试
平时学校用的那种夹子，夹着纸，倒过来放就行了。
把纸张对折个角度就站起来了
对折一下吧
让纸片站起来有哪些方法
让纸片站起来有以下几种方法：1. 将纸对折成长方形。2. 将纸卷成圆形。3. 将纸折成多边形。4. 折叠纸片，使其成为一个稳定的结构。5. 卷曲纸片，使其成为一个稳定的结构。6. 使用支撑物来帮助纸片站立。以上都是让纸片站起来的方法，尝试不同方法，看看哪种最适合你的需求。
让纸片站起来有哪些方法
1. 首先，可以将纸张折叠成长方形。2. 其次，将纸张卷成圆形也可以实现站立。3. 另外，将纸张折叠成多边形，如山形或尺形，也能使其稳定站立。4. 通过折叠纸片，创造出稳定的结构，如折纸模型，同样能够让纸片站起来。5. 卷曲纸片，形成如同书本的形状，也是一种让纸片站立的创意方法。6. 最后，使...
怎样让纸站起来
方法一：将纸对折成长方形.方法二：将纸卷成圆形.方法三：将纸折成多边形.
...能让一张纸站立起来,方法越巧妙越好,看看谁最有创意!
对折，圈起来，折成拱形
请说出如何让一张三角形状的纸立起来
1、先找出长方形或正方形纠张，用直尺画出三角形第三边线。2、用裁纸刀沿线剪开，得到一个三角形的纸。3、用直角三角板，画出底边到顶点的垂直钱。三角板摆放时确保一直角边与底边重合。4、沿这条垂线对折。5、放到平台上，这个三角形纸就不会倒了。让纸立起来的原理如下：1、纸站起来的科学...
让纸巾扶起来科学实验怎么做?
你是说纸巾站起来的实验是么，将纸折叠，让纸站起来。准备工具：纸、积木、盒子、胶水。有很多方法：可以把纸卷起来，让纸站起来。可以借助工具，让纸站起来。实验的目的是：尝试发现方法，并愿意表达自己的发现。在反复实验中找到成功的快乐。
茅山术让纸人立起来是怎么回事 纸人站起来是魔术吗
只能够看到纸人自己在动。也有人试图从科学的角度来分析这种法术;，认为是利用磁场吸引纸人站起来，但是纸人的材质是纸，如何会发生磁铁效应，这一点有些难以解释。操控纸人是茅山法术中最常见的一种法术。其实如果大家平时喜欢看魔术的话，对于类似的行为应该能够见怪不怪了。因为魔术中比这更高级更匪夷...
茅山术让纸人立起来是怎么回事 纸人站起来是魔术吗
还有人试图用科学的角度来解释这一现象，比如提出利用磁场吸引纸人站立。然而，纸作为一种非磁性材料，这一理论难以自圆其说。总的来说，操控纸人的法术是茅山术中的一种常见表演。对于喜欢魔术的人来说，这样的表演可能并不陌生。魔术中充满了种种令人惊叹的技巧和手法，而我们之所以感到惊奇，往往是因为...
纸能立起来的原理
纸能立起来的原理为：1. 纸的形状。纸立起来的作品为立体形态，至少有一个面的形态是立体的。2. 站立的角度。从专业角度来说，纸艺作品采用的都是“站立式”的构造，也就是有至少一个面是立着的，而且整个作品的结构都是按照重心的位置来设计的，所以作品的平衡性会更好，立起来也会更稳。3. ...
茅山术纸人站起来怎么回事 纸人立起来科学解释
有人说能够将纸人立起来是通过透明的丝线或者是磁铁之类的东西实现的，如果说丝线或许能够实现，通过隐线的方式将纸人立起来，而且不容易被发现。磁铁就不会实现了，纸人是纸质的，磁铁是吸不了纸张的，所以说这个办法行不通。其实将纸人立起来我们可以通过物理小实验来实现，拿一把尺子，在头发上摩擦几...
店沿小儿： 方法一:将纸对折成长方形. 方法二:将纸卷成圆形. 方法三:将纸折成多边形.
靖江市19855299373： 怎么把很大的纸立起来 - ？
店沿小儿： 把纸立起来的办法: 将纸横着对折,然后展开一半 就能站起来了.可以在两张纸的中间放一个纸壳子,比较硬的那种,两边的纸张粘上去,这样就可以立起来了.
靖江市19855299373： 让纸片站起来有哪些方法 - ？
店沿小儿： 让纸片站起来有以下几种方法:1. 将纸对折成长方形.2. 将纸卷成圆形.3. 将纸折成多边形.4. 折叠纸片,使其成为一个稳定的结构.5. 卷曲纸片,使其成为一个稳定的结构.6. 使用支撑物来帮助纸片站立.以上都是让纸片站起来的方法,尝试不同方法,看看哪种最适合你的需求.
靖江市19855299373： 怎样让纸张站立并摇摆起来呢 详细 - ？
店沿小儿： 把弧线部分朝下让纸站立并可摇摆 平缓, 摇摆幅度小 弧线太平, 摇摆不起来 半圆形太瘦了, 容易倒 哪 些 事 物 接 近 半圆 形哪 些 事 物 会 摇动可 以 把 哪 些 事 物 变 成 半圆 形寻找接近圆形、 半圆形的事物进想象寻找会摇动的事物进行想象把事物变得适合半圆形并进行想象在半圆形中绘画想象变化的图形. 在半圆形中绘画想象变化的图形. 在另一张纸上绘画需添加的部分. 在另一张纸上绘画需添加的部分. 分别涂色, 并进行粘贴组合. 分别涂色, 并进行粘贴组合. 把作品竖立在桌子上摆动, 并调整. 把作品竖立在桌子上摆动, 并调整.
靖江市19855299373： 怎样让纸站起来 - ？
店沿小儿： 把纸对折就行
靖江市19855299373： 怎样能让纸张 站起来的答案 - ？
店沿小儿： 太简单了吧 好多种方案了 折纸作品里很多都可以让纸站起来 要是你实在不会折纸 也可以 把纸 折叠成瓦楞状 或者夹到字典里也是可以的 总之 方法多不胜数 稍微开动一下脑筋就可以有很多办法的
靖江市19855299373： 如何让纸片站起来 大班科学教案 - ？
店沿小儿： [设计思路] 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我...
靖江市19855299373： 在不添加任何东西、不借用外力的情况下,能让一张纸站立起来 - ？
店沿小儿： 对折后,以“金字塔”的形式站立. 对折.. 对折折对折1.像叠扇子一样,这几下,再竖起来!~ 2.卷成筒状 把纸搓成球状 想
靖江市19855299373： 大班科学:怎样让纸站起来 - ？
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店沿小儿： 对折后,以“金字塔”的形式站立.
