生物滴实验方法~~帮帮忙啊~~
关于光学显微镜的使用:
1.显微镜的取送:①右手握镜臂;②左手托镜座;③置于胸前。
2.显微镜的旋转:①镜筒朝前,镜臂朝后;②置于观察者座位前的桌子上,偏向身体左侧,便于左眼向目镜内观察;③置于桌子内侧,距桌沿5cm左右。
3.对光:①转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,然后转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;②用手指转动遮光器(或片状光圈),使最大光圈对准通光孔,左眼向目镜内注视,同时转动反光镜,使其朝向光源,使视野内亮度均匀合适。
4.低倍物镜的使用:①用手转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐下降,同时两眼从侧面注视物镜镜头,当物镜镜头与载物台的玻片相距2~3mm时停止。②用左眼向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着),并转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,直到看清物象为止。如果不清楚,可调节细准焦螺旋,至清楚为止。
5.高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少,但是体积变大。
6.反光镜的使用:反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
选C
因为:
A是环境对生物的影响 (因为环境的干旱时、使在沙漠例生长的植物根系特别发达,容易取水)
B也是环境对生物的影响 (毒蛇一般具有鲜艳的班纹是它要保护自己,不容易让人发现)
C是因为保护好长江中下游的植被后,能减少长江中的泥沙流量,说明了该植被能起到固沙的作用,则它影响了环境 (保护长江中下游地区植被可以减少长江中的泥沙流量,植被使泥沙流量
减少)
D是生物与生物的关系(有着食物链的关系),与环境无关
Ⅰ 材料用具
活鲫鱼,盛有60%~70%水的容器,注射器(5ml以下),针头,盐酸利多卡因5ml、100ml1支(医用麻醉剂),解剖盘,纱布,细铁丝1根。
Ⅱ 方法步骤
1)把活鲫鱼放入盛有60%~70%水的容器中。仔细观察鲫鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍的摆动与身体运动形式。然后用细铁丝分别触碰各鳍,观察鲫鱼的反应状态。
2)把要麻醉的鲫鱼用纱布轻轻地包裹,放在解剖盘里,或用手轻轻握住。对所要观察的鳍,用注射器沿鱼鳍基部外侧近平行于鳍条方向向体内插入针头,注射盐酸利多卡因溶液。注射后立刻将鱼放回到水容器中,观察鱼鳍的变化,和鱼体的运动形式。然后用细铁丝分别触碰被注入麻醉药的鳍和没有注入麻醉药的鳍,观察鱼体的反应。
Ⅲ 实验现象
我们将鱼的一侧胸鳍麻醉后,放回水容器中,几秒钟后会看到被麻醉的鳍停止摆动,而没有被麻醉的其他鳍仍然不停地摆动,鱼会出现转圈运动,及一侧失去平衡,鱼体出现微侧偏现象;尾鳍被麻醉后,鱼体向前运动迟缓,运动近于直线,改变游泳方向比较困难;背鳍和臀鳍被麻醉后,鱼体回出现侧偏现象,失去垂直平衡;胸鳍和腹鳍都被麻醉后,鱼体会出现侧偏运动。另外麻醉后的背鳍和臀鳍及尾鳍,用细铁丝轻轻触压鱼体,鱼体容易出现暂时的侧偏,而正常状态的鱼不易出现这种现象。用细铁丝触碰被麻醉的鳍,鱼无反应,说明鳍部的神经被麻醉,传导阻滞。通过对鱼鳍的局部麻醉产生的现象,说明鱼的胸鳍和腹鳍如同“桨”,维持绳梯平衡和改变运动的方向;背鳍和臀鳍参与调节鱼体在水中垂直平衡及游泳;尾鳍如同船的“桨”,调节鱼体在水中游泳的方向,推动鱼体的前进。
Ⅳ 注意事项
本实验的关键在于麻醉剂的用量。一般每个鱼鳍注射的盐酸利多卡因的量不要超过2ml,每次注射间隔为20分钟,否则鲫鱼本身会被麻醉,鱼鳃停止开闭,缺氧而死。同时要注意实验安全,不要刺伤手。
http://www.swbcn.com/ShowArticle.asp?ArticleID=116
实验报告:
http://www.shengwu.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=5952
http://211.100.20.174:8099/shwxsy1/chaper2/3.htm
2007-11-27 21:51
班 级
姓名
同组
日期
年 月 日
题目
(1)观察鱼的外形
(2)探究鱼鳍在游泳中的作用
目的要求
1.认识鱼的外形;了解鱼各种鳍的作用。
2.设计探究鱼各种鳍在游泳中不同作用的实验方法。
3.体会珍爱生命的情感;继续培养实事求是和团结合作的精神。
材料用具
1.活鱼2条(鲫鱼或其它鱼)
2.玻璃缸或盛水的容器。(以下各项自己设计填写)
实验注意事项:
1.保证所观察的鱼必须是在活的状态下进行;
2.分别实验观察各种鱼的鳍,所用的材料和用具自己动脑动手收集和准备。(实验中不提倡剪掉鱼鳍)
3.在家庭与同学或在父母的帮助下亲自实践。
4.两条鱼交替做实验组和对照组。
方法步骤
讨论
1.实验中你能提供给大家的经验和教训:
2.合作人:
合作人的意见:
鱼类各种鳍的正常运动状态
鳍的类型
运动状态
背鳍和臀鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
垂直波动,维持鱼体直立
左右摆动,推动鱼体前进
当尾鳍不运动时,胸鳍向鱼体两侧张开,作前后摆动时,鱼体前进;一侧胸鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯
摆动范围不大,向两侧略展,保持鱼体稳定
分别剪掉各种鳍后鱼的运动状态
缸号
实验处理
运动状态
1
2
3
4
剪掉背鳍和臀鳍
剪掉胸鳍
剪掉腹鳍
剪掉尾鳍
鱼体略有倾斜,仍能游动
鱼体不能保持平衡,流动时左右倾斜
影响不大,鱼体仍能保持平衡,但胸鳍的摆动加快
鱼体能直立(靠背、臀鳍),游动时尾部和躯干部的左右摆动加大,前进的速度减慢
要是我的话~!会参考流体力学的原理~!用CG技术制作与的模型模拟鱼在水中游动时,鱼鳍的手里状况,从而推断鱼鳍对于鱼来说的作用~!
不过你说白吃看了也会做~!那我就不参与了~!我想不出那么简单的方法~!
比较笨~!
你不用真鱼,我也没办法了
亲你们书上没有吗?
话说我们是初二上学的
我给你找找书= =
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帮忙回答一下这个生物题目
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