儿童与青少年的不同
儿童
较幼小的未成年人(年纪比“少年”)
联合国《儿童权利公约》中的规定是0-18岁,中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0-18岁。
“儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”这是依据国际《儿童权利公约》界定的。
青少年
青年和少年,年轻的男女
青少年指满14周岁不满20周岁的(从生理、心智的发展角度少讲),也就是少年与青年相重合的阶段,处于儿童时期之后,成人之前。但实际上,青少年指14岁以上到成年之前(也就是满14岁不满18岁)这段期间的人多为学生,且也进入一种人身的转变期,是社会上令人重视的一个群体。
儿童的心理较幼稚,对社会有着不成熟的看法,思想单纯。。所以儿童更喜欢看动画片呀之类的,受到动画片人物比如奥特曼呀等等的影响,行为上也是充满童真的。。
青少年正处于青春期,思想快要成型,对这个社会有自己的见解和看法,叛逆也是在这个时期在很多青少年的身上所有的行为,对待事物就是坚持自己是对的,,叛逆心理占据头脑之后,自然行为和语言也充满了这种不乖的表现。。
至于压力,你多大了??应该经历过这两个阶段吧。。。应该明白儿童和青少年的压力的不同把。。。
儿童,指一个人从1岁至11岁的时期,单纯幼稚,活泼好动,身体没有充分发育,判断能力较差,特别依赖父母,理解能力差。 少年,指11岁至17 岁,进入了青春期,第二性征出现,向往异性,有叛逆的心理,有意识地远离父母,学习目的较明确,交朋友有了具体的标准。精神易迷惘,有冲动性。 青年,指18岁至35 岁,说明一下,联合国最近对青年的年龄标准向后延伸。性器官完全发育成熟,精力旺盛,创造力强。判断能力较强,逻辑推理能力形成。对父母有了感恩意识。愿意到社会工作,为人处事的能力进一步加强。有婚恋意识,有责任感,面对压力能有应对的心理和举措。
1、年龄区别
儿童,指一个人从1岁至11岁的时期,少年,指11岁至17 岁。
2、生理特征不同
儿童时期身体没有充分发育,少年进入了青春期,第二性征出现。
3、性格特征不同
儿童单纯幼稚,活泼好动,少年时期向往异性,精神易迷惘,有冲动性。
4、独立能力不同
儿童判断能力较差,特别依赖父母,理解能力差。少年有叛逆的心理,有意识地远离父母,学习目的较明确。
5、成长所需不同
儿童的运动效率普遍比少年差,换句话说,儿童每公斤体重需要燃烧更多的卡路里要达到与少年相等的速度,儿童可能每公斤体重多需要20 -30%的氧气。对参加运动的儿童和青少年的碳水化合物(60%)、脂肪(20 -30%)和蛋白质(15%)的摄人建议保持不变。
6、思维方式不同
青少年能够推论脱离现实的假想问题。少年知道,逻辑规则同样适合于超越现实的思维。儿童能够运用逻辑的方法对解决问题的务种可能性一一进行考虑。这一阶段的儿童除了具有从务种可能性假设中推出结论的系统外,还能够同化和综合务种来源的信息。
参考资料来源:百度百科-儿童
参考资料来源:百度百科-少年
儿童,指一个人从1岁至11岁的时期,单纯幼稚,活泼好动,身体没有充分发育,判断能力较差,特别依赖父母,理解能力差。
少年,指11岁至17 岁,进入了青春期,第二性征出现,向往异性,有叛逆的心理,有意识地远离父母,学习目的较明确,交朋友有了具体的标准。精神易迷惘,有冲动性。
青年,指18岁至35 岁,说明一下,联合国最近对青年的年龄标准向后延伸。性器官完全发育成熟,精力旺盛,创造力强。判断能力较强,逻辑推理能力形成。对父母有了感恩意识。愿意到社会工作,为人处事的能力进一步加强。有婚恋意识,有责任感,面对压力能有应对的心理和举措。
儿童
较幼小的未成年人(年纪比“少年”)
联合国《儿童权利公约》中的规定是0-18岁,中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0-18岁。
“儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”这是依据国际《儿童权利公约》界定的。
青少年
青年和少年,年轻的男女
青少年指满14周岁不满20周岁的(从生理、心智的发展角度少讲),也就是少年与青年相重合的阶段,处于儿童时期之后,成人之前。但实际上,青少年指14岁以上到成年之前(也就是满14岁不满18岁)这段期间的人多为学生,且也进入一种人身的转变期,是社会上令人重视的一个群体。
儿童的心理较幼稚,对社会有着不成熟的看法,思想单纯。。所以儿童更喜欢看动画片呀之类的,受到动画片人物比如奥特曼呀等等的影响,行为上也是充满童真的。。
青少年正处于青春期,思想快要成型,对这个社会有自己的见解和看法,叛逆也是在这个时期在很多青少年的身上所有的行为,对待事物就是坚持自己是对的,,叛逆心理占据头脑之后,自然行为和语言也充满了这种不乖的表现。。
至于压力,你多大了??应该经历过这两个阶段吧。。。应该明白儿童和青少年的压力的不同把。。。
儿童时期处于人生的关键时期,这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程,包括知识,思想,价值观,世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段,
青少年 是在过了12岁生日之后的。
需要承担的社会责任不同了。
幼年、少年、青年、中青年、中老年怎么划分的
一、幼年是指年龄在3岁到10岁左右的人。二、少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子,相当于初中和高中教育阶段。三、青年一词的含义在全世界不同的社会中是不同的,而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变幻一直在变化。联合国于1985年国际青年节,首次将青年节定为15至24岁之间的人,而又...
儿童包括少年吗???
按理是不包括的。但是现在的行文一般都是这样的“少年儿童”、“青少年”、“婴幼儿”等等,所以界限已经有些模糊了。可有些地方也分得很清,比如说某个青春小说,作者写这里的主角是一定只会说他们是少年,不会说儿童。一般十二三岁的孩子可以叫儿童可以叫少年。总之儿童和少年是并列的两个词,没啥...
眼观年龄与实际年龄的评估在儿童青少年及成年人有何不同?
儿童和青少年的眼观年龄评估方法与成年人可能有所不同。在儿童和青少年中,身高、体重和身体发育等方面的考虑因素显得尤为重要。此外,儿童和青少年的视力和眼健康可能会经历较长的发育过程,在这个过程中,经常进行视力测试、验光和其他眼部检查可以及早发现和治疗任何问题。在成年人中,眼观年龄评估可能与...
儿童与少年是以多大年龄为界划分的
"未成年人"是指未达到法定成年年龄的公民。各国法律对成年年龄的规定不同。我国的法定成年年龄为十八周岁,因此在我国,未成年人就是指十八周岁以下的公民。根据《中华人民共和国民法通则》第1l条规定:“十八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。”...
《发展心理学-儿童和青少年》读书笔记(4)
前运算阶段的特点(2~7岁):a.泛灵论,将无生命物体赋予生命或生命特质(认为它们具有动机和意图),eg4岁孩子认为风吹来是为了给他降温的。b.自我中心:意识不到他人的观点,3~4岁经常认为别人与自己所见的景象相同,即使所站的位置和角度不一样(eg,画杨桃)eg:打电话时儿童不认为你看不到他...
儿童青少年身心发展的特点一般存在哪些心理问题?
我国发展心理学对青少年特点的研究,也是围绕这三个方面的特点而展开的。本文的目的是,分析和讨论青少年生理、认知和社会性发展的变化特点,为未成年人,尤其是青少年思想道德建设的对策提供心理学依据。 一、青少年期的生理发展变化 青少年期的生理变化,是由于青少年正处于青春发育期。青春发育期这个阶段,既不同于儿童...
从幼儿至青少年孩子的压力迹象及起因是什么?
虽然这些症状不一定都是与压力有关的,但是也有可能与不良行为、习惯或成长有关;如果症状反应越来越严重,建议向专业人士寻求帮助。青少年和青少年压力的迹象 每个孩子的压力信号都不一样,但是这个年龄段的孩子通常会表现出一种或多种症状,包括头痛,胃痛,恶心,睡眠问题(失眠,嗜睡和\/或睡眠困难),...
请问小童,中童,大童是什么意思??
婴儿是指0至1岁的宝宝。幼儿是指1至3岁的宝宝。小童是指3至6岁的宝宝。中童是指6至9岁的宝宝。大童是指9至12岁的宝宝。13岁的小女孩已经算青少年,13至19岁为青少年,但如果孩子体型不算太大,可以穿大童皮鞋。需要注意的是,具体穿多大型号的鞋还得看脚的大小,小童、中童、大童的划分只是大...
儿童青少年中年人老年人几大群体心理的异同点?
对老年心理学较系统的研究(主要在记忆的年老化研究方面)是80年代才开始的,并日益受到我国心理学界和医学界的重视,可望在不久的将来会有较大的发展。年代、生理、社会与心理年龄 科学家们认为,在人的生命进程中,同一个年代,人们可具有下列几种不同的年龄:年代年龄 指人离开母体后在地球上生存的...
儿童青少年心理特点与家庭教育(一)
一、儿童青少年家庭教育如下:青春期孩子认为自己已经不是小孩而是大人了,独立活动愿望很强烈,一方面想摆脱父母自己做主,另一方面必须依赖家庭,由于生活经验缺乏,因此对自尊的理解不恰当。如果这时家长还把他们当小孩看待,就会厌烦,觉得伤害自尊心,产生反抗心理、对立情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他...
佘杜林可: 12岁少年期,也可以称为少年,12-18岁为青年期.
北戴河区19512185572: 小孩和青少年有区别吗? - ?
佘杜林可: 当然有区别,肯定有区别.小孩的大脑是处于一种无思维的浑沌状态,还没有什么后天成份的识别功能,身体上自我控制能力也比较差.而青少年,通过社会的接触交往,通过后天文化的灌输,开始形成一套自己的思维和认知能力,身体的自由活动和支配能力也加强了.当然还不只是这些.所以小孩和青少年是有区别的.
北戴河区19512185572: 青年人身心发展的一般规律有哪些 - ?
佘杜林可:[答案] (一)人的身心发展具有顺序性 人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面,身体的发展是先头部后... 如有的学生第二信号系统的发展占优势,数学能力强,但绘画能力差,另一些学生则相反;不同青少年儿童具有不同的个性...
北戴河区19512185572: 请问儿童的自我中心和青少年的自我中心有什么不同? - ?
佘杜林可: 儿童的自我中心是不能现在别人的角度考虑问题,而青少年的自我中心是指青少年因生理成熟所带来的巨大变化,开始将更多的关注放在自身上,常常思考自己是个怎样的人,将来要干嘛等有关自我的问题,也即自我意识快速发展.青少年很在意他人对自己的评价,很多时候、场合别人本没有关注他他也会觉得别人在关注他.
北戴河区19512185572: “少年”和“儿童”的意思有什么不同 - ?
佘杜林可: 儿童的下一个阶段是少年
北戴河区19512185572: 少年,青少年,,青年有什么区别?他们各指哪些年龄段? ?
佘杜林可: 少年:12岁以下. 特点:随便犯什么错误都是可爱的; 青少年:12至18岁. 特点:故意犯错误但不用负责任的; 青年:18至45岁. 特点:负得起责任才可以犯错误的.
北戴河区19512185572: 男女儿童与青年时之间的不同?
佘杜林可: 年龄、生理和思想都不同
北戴河区19512185572: 儿童青少年心理发展的心理特征 - ?
佘杜林可: 根据发展心理学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期,十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期.两者合在一起,即十一二岁至十七八岁阶段,就成为青少年期.那么,青少年的身心发展有何特点呢?国际心理学的文献往往是...
北戴河区19512185572: 少年与青少年有分别吗? - ?
佘杜林可: 中国传统的划分年龄段方法: 童年:小于5周岁,幼儿抚育期; 少年:5至14周岁,体力,智力,精力发育期; 青年:15至29周岁,体力,智力,精力增长期; 壮年:30至44周岁,体力,智力,精力充沛期; 青年:45至59周岁,体力,智力,...