怎么自己创作童谣
怎么自己创作童谣如下：
1、刚开始写童谣时，肯定存在一定的困难，因此，可以在网上寻找别人写童谣的格式进行仿写。如开火车，就可以根据文章进行相应内容的仿写。
2、向老师或者父母进行帮助。由于自己的知识有限，可以寻求向知识阅历丰富的父母或者老师寻求帮助，因为在日常生活中，父母或者老师会在生活中接收一些来自于生活中的童谣。
3、通过平时的顺口溜进行改编。改编时分析句式结构，修辞手法，对照起来进行改编即可。
资料拓展：
童谣，汉语词汇，读音为tóng yáo。是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
大体说来，“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。它的叫法很多，如清人杜文澜在《古谣谚·凡例》中，把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。
此外，其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同，内容都是一样的。
世界各国、各民族都有童谣，甚至于没有文字的族群都有童谣。传统童谣属于民间文学之一，应该是包含在民谣中。基本上童谣没有很明确的范畴和界限，凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。
当然，童谣的创作者未必是儿童，不论是成人为儿童制作，或是本属于成人的谣，只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的，都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口。
怎么自己创作童谣
怎么自己创作童谣如下：1、刚开始写童谣时，肯定存在一定的困难，因此，可以在网上寻找别人写童谣的格式进行仿写。如开火车，就可以根据文章进行相应内容的仿写。2、向老师或者父母进行帮助。由于自己的知识有限，可以寻求向知识阅历丰富的父母或者老师寻求帮助，因为在日常生活中，父母或者老师会在生活中接收一...
自创一首童谣
1、《自创童谣》：一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。2、《自创童谣》：什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。3、《自创童谣》：野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树...
如何自己编写童谣?
1、仿写 引导学生读后交流，进一步发现童谣的写法特点。为了降低难度，首先指导学生仿写。学生选择一首自己最喜欢的童谣，模仿别人的写法编写，学生的热情很高。很快学生仿写出来了。2、留心生活 学生有了仿写练习，接下来引导学生打开视野，留心生活，从生活中寻找写作内容。如走在上学路上，可以写写心情：早...
童谣怎么写 这几个步骤送给你
1、关注生活，做生活的有心人：我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法...
如何创作出优秀的童谣?
其次，要有一个良好的创作心态。童谣不像小说，也不是散文，它不如一切主流文体那么容易给 作者带来成就感和丰厚的回报，这就要求童谣的创作者首先得有颗平常心，能耐守的住清贫和寂寞，也就是说功利心不能太强。再次，要懂得童谣的特点和艺术要求。一首优秀的童谣必须满足童谣三要素：浅白、童趣、...
自编童谣
1、春天到：春天到，春天到，柔柔的春风来报到。春天到，春天到，小草儿尖尖凑热闹。春天到，春天到，朵朵的花儿齐欢笑。春天到，春天到，小朋友们蹦又跳。2、柳姑姑： 柳姑姑，池边站， 绿头发，飘水面。 风儿梳，鱼儿染， 越梳越染越好看。 柳姑姑笑成一朵花...
怎样写童谣
起初创作童谣可能会感到困难，此时，可以尝试模仿已有的童谣格式进行创作。例如，借鉴课文《比尾巴》的格式，创作《比耳朵》：“谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。”通过这样的改编，童谣同样能保持原有作品的趣味性。三、求得父母老师的帮助 由于...
自己创作一首关于梦想的童谣。
我有一个梦想，是在蓝天飞翔！我有一个梦想，是看到美丽的景色！（剩下的自己写）
童谣创作怎么写一年级
3.简短易懂、寓教于乐 童谣需要用简单而又易懂的语言表达主题，重在寓教于乐，传递美好的价值观念。同样的意思可以使用多种不同的语言方式来表达，如使用形象的视觉和声音语言，通过颜色、图案和节奏等方式来创造生动的艺术表现。4.鼓励孩子创作 童谣不仅需要家长或者教师的创作和传唱，也可以鼓励孩子自...
童谣怎么写
5. 想象与修辞：运用想象力和修辞手法，如夸张、比喻、拟人等，使童谣更加生动有趣。6. 篇幅与结构：保持童谣篇幅短小精悍，结构紧凑，快速表达主题。童谣是儿童文学的一种，旨在为儿童提供易于理解、富有乐趣的文学作品。在写作童谣时，要注意以上几点，努力创作出富有童真童趣、易于传唱的优秀作品。
招航毅达： ★《柳树》 春节过后 一棵柳树 如一个绽放的礼花 绿色的火焰 在枝头跳跃 在阳光下闪烁 在你的眼前啪啪作响 点燃一片春光
沾益县17632736781： 怎样写童谣? - ？
招航毅达： 1、做早操 早上空气真叫好, 我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 2、饭前要洗手 小脸盆,水清请, 小朋友们笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病. 3、小手绢 ...
沾益县17632736781： 自己学编一首儿歌 - ？
招航毅达：[答案] 小乌鸦,爱唱歌, 参加独唱心里乐: 拍翅膀,翘尾巴, 未来的歌星是我! 瞧台下,脸发热, 观众走得剩两个, 小猪崽,打呼噜, 小猴在把虱子捉 如果帮到您的话,(右上角采纳)
沾益县17632736781： 童谣怎么写? - ？
招航毅达： 写童谣,其实就是写简短的口语化的儿童诗.主要从四个方面培养自己的写作技巧:一、可仿写,一开始时,我们写童谣肯定有困难,这时,你可以学着别人写童谣的格式改编仿写.如一年级有篇课文叫“比尾巴”,讲的是公鸡、猴子、鸭子...
沾益县17632736781： 如何写童谣,要求内容健康、活泼向上的谢谢 ？
招航毅达： 童谣,顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式.特点是语言口语化、押韵,读起来朗朗上口,节奏感强,适于儿童游戏时边做边唱...
沾益县17632736781： 怎么创作念起来琅琅上口的童谣 - ？
招航毅达： 押韵就好了
沾益县17632736781： 童谣自创 自己的创意 - ？
招航毅达： 1. 月光光,星亮亮, 骑白马,过莲塘, 莲塘背,种韭菜, 韭菜茫打花,喊崖摘苦瓜, 苦瓜茫打籽,喊崖捉蛙子, 蛙子钻入洞,喊我捉虾公, 虾公白雪雪,喊我学打铁, 打铁没铁锤,喊崖~~~~~~~ 2.月光光,照地堂,年三十,摘槟乡...
沾益县17632736781： 童谣怎么编?能编一个吗? - ？
招航毅达： 胖儿胖嘟嘟,骑马上成都 成都又好耍,胖儿骑白马 白马跳得高,胖儿耍弯刀 弯刀耍得圆,胖儿滚铜元 铜元滚得远,胖儿跟到撵
沾益县17632736781： 请问童谣怎么写?三年级自己编. - ？
招航毅达： 求得父母老师的帮助,由于同学们所学知识有限,在创作童谣过程中一定会遇到许多困难.这时,你不妨向父母老师求援,让他们帮你一同创作.因为他们的生活阅历比你深,语言词汇比你丰富,看问题比你有力度,并且他们也能通过和你创作童谣,激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐.
