怎样做幼儿心目中的好老师

作者&投稿:孔鲁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何做一名幼儿喜欢的好老师~

第一、对待幼儿要有爱
要想做一个让幼儿喜欢的老师,你就要首先做一个有爱心的人。这个爱心,不是装腔作势,而是言行一致地出于内心的“真爱”,你要把幼儿看作是自己的家人、孩子。“没有爱,就没有教育”。俗话说:投桃报李,你给予幼儿亲人般的爱,时间长了,自然会感动幼儿。他们能体会到你的“真爱”,必然会增加彼此的信任。
第二、热爱自己的专业
做一个幼儿喜欢的老师,就必须热爱自己的专业,努力提高业务能力,对自己所教的内容充满激情。口齿清楚,条理清晰这是一个教师必备的条件,但是有激情、真情投入才能受到幼儿的喜欢。设想一下,如果你不喜欢自己的专业,只是把它作为“谋生”的手段,作为老师,首先要把提高业务能力作为自己的基本要求,业务能力的高低直接关系到自己在学生心目中的地位。
第三、和孩子打成一片
做一个学生喜欢的老师,就必须和孩子打成一片,成为“孩子王”。是伙伴,就会有相近的态度。为什么幼儿一般喜欢年轻的老师,因为年轻的老师大多童心未泯,易与幼儿沟通。因此,要想走入幼儿的世界,老师就要保持一颗童心,理解童心,尊重幼儿的兴趣,才能赢得幼儿的热爱和亲近。

幼儿教师的能力
1、沟通能力
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。
教师在倾听孩子说话时要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响其他小朋友听故事。教师可以说:“当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友就很难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望。”

2、组织活动能力
教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。
以上内容参考:百度百科-幼儿教师

1、做个真心爱孩子
老师高尔基也说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子”;在四川特大地震灾难中,张家春老师、李佳萍老师……更是用自己的生命诠释了师爱的深刻意义。一个老师只有真心爱孩子,她才会设身处地地为学生作想。
爱对我们并不陌生,孩子需要爱。在家有父母的爱,在学校他们也同样需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要,因为老师的爱里面包含着鼓励,能给孩子树立自信心,让他们对自己充满自信。
每个孩子都是可爱的,没有所谓的聪明与笨,只要我们平等付出自己的爱,每一个孩子都是聪明的,他们的起跑线是一样,得到的爱也是一样的,收获的也将会一样,都会成为大家喜欢的孩子。

2、做个幽默的老师
作为一名老师,特别是小学教师,如果我们每天绷着脸对待孩子,孩子会从心底对我们产生恐惧,不敢靠近我们、不敢和我们说话,更不要说喜欢我们了。如果我们是一个幽默的老师,能放下老师的位置,和孩子们快乐地在一起,经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题;做一些孩子喜欢的小游戏,我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
3、做个智慧型的、乐于游戏的老师
每一个孩子都喜欢智慧活泼的老师,更喜欢乐于游戏的老师。孩子毕竟是孩子,他们不会像初中或高中学生一样,有很强的纪律性,不知道怎样去学习,他们不喜欢枯燥无味的上课方式,他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。
如果我们一味的用古板的模式去给孩子们上课,他们会产生一种逆反的心理,不但学不到东西,反而会厌学。相反,如果我们懂得怎样去设计活动,让孩子们在轻松愉快的环境中学习,会收到意想不到的效果。
4、做个喜欢交流的老师
可以和孩子合为一片,这样孩子才敢亲近我们,才会愿意和我们交流。放下老师的心态,与孩子平等的交流,下课的时候和孩子们聊聊天,关注一下孩子们喜好与想法;游戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子们一起无忧无虑地游戏,讨论问题的时候,多听听孩子们的意见,接受孩子们合理的建议,而不是用老师看法来压制他们学习。
这样下来,发现孩子们就愿意来找老师,心甘情愿喜欢老师了。其实孩子们的内心世界是丰富多彩的,有时候他们知道的东西,我们根本也许没听过,他们说出的话我们也许会震惊,我们根本无法相信是从一个孩子的嘴中说出来的。
所以说交流不但可以发展孩子的语言表达能力,能增强思维能力,还可以很好的增加学生与老师之间的和谐。如果我们经常和学生沟通,聊天,他们会把我们当作是朋友,而不是老师。久而久之,会和我们走得很近,遇到什么事也愿意和老师一起说并一起解决。这样,我们就成为了孩子们不可缺少的伙伴,从而还能达到很好的教育目的。
5、以爱为本。
师爱是师德之魂,教师要以爱为本,以幼儿为本,具有无私奉献的精神,真心地呵护每一个幼儿。一名优秀的教师,孩子心目中的好老师,首先要做一个充满爱心的人……罗素说过:凡是教师缺乏爱的地方,学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展。
教育是爱的事业,教师要热爱学生。这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难。表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,真懂,要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。” 师爱荡漾,追求自然和谐,细雨润物。讲求真切、透彻、持久。

1、做个真心爱孩子

老师高尔基也说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子”;在四川特大地震灾难中,张家春老师、李佳萍老师??更是用自己的生命诠释了师爱的深刻意义。一个老师只有真心爱孩子,她才会设身处地地为学生作想。

爱对我们并不陌生,孩子需要爱。在家有父母的爱,在学校他们也同样需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要,因为老师的爱里面包含着鼓励,能给孩子树立自信心,让他们对自己充满自信。

每个孩子都是可爱的,没有所谓的聪明与笨,只要我们平等付出自己的爱,每一个孩子都是聪明的,他们的起跑线是一样,得到的爱也是一样的,收获的也将会一样,都会成为大家喜欢的孩子。

2、做个幽默的老师

作为一名老师,特别是小学教师,如果我们每天绷着脸对待孩子,孩子会从心底对我们产生恐惧,不敢靠近我们、不敢和我们说话,更不要说喜欢我们了。如果我们是一个幽默的老师,能放下老师的位置,和孩子们快乐地在一起,经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题;做一些孩子喜欢的小游戏,我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。

3、做个智慧型的、乐于游戏的老师

每一个孩子都喜欢智慧活泼的老师,更喜欢乐于游戏的老师。孩子毕竟是孩子,他们不会像初中或高中学生一样,有很强的纪律性,不知道怎样去学习,他们不喜欢枯燥无味的上课方式,他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。

如果我们一味的用古板的模式去给孩子们上课,他们会产生一种逆反的心理,不但学不到东西,反而会厌学。相反,如果我们懂得怎样去设计活动,让孩子们在轻松愉快的环境中学习,会收到意想不到的效果。

4、做个喜欢交流的老师

可以和孩子合为一片,这样孩子才敢亲近我们,才会愿意和我们交流。放下老师的心态,与孩子平等的交流,下课的时候和孩子们聊聊天,关注一下孩子们喜好与想法;游戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子们一起无忧无虑地游戏,讨论问题的时候,多听听孩子们的意见,接受孩子们合理的建议,而不是用老师看法来压制他们学习。

这样下来,发现孩子们就愿意来找老师,心甘情愿喜欢老师了。其实孩子们的内心世界是丰富多彩的,有时候他们知道的东西,我们根本也许没听过,他们说出的话我们也许会震惊,我们根本无法相信是从一个孩子的嘴中说出来的。

所以说交流不但可以发展孩子的语言表达能力,能增强思维能力,还可以很好的增加学生与老师之间的和谐。如果我们经常和学生沟通,聊天,他们会把我们当作是朋友,而不是老师。久而久之,会和我们走得很近,遇到什么事也愿意和老师一起说并一起解决。这样,我们就成为了孩子们不可缺少的伙伴,从而还能达到很好的教育目的。

5、以爱为本。

师爱是师德之魂,教师要以爱为本,以幼儿为本,具有无私奉献的精神,真心地呵护每一个幼儿。一名优秀的教师,孩子心目中的好老师,首先要做一个充满爱心的人??罗素说过:凡是教师缺乏爱的地方,学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展。

教育是爱的事业,教师要热爱学生。这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难。表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,真懂,要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。” 师爱荡漾,追求自然和谐,细雨润物。讲求真切、透彻、持久。




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