一个粗瓷大碗的题目特点是什么
一个粗瓷大碗的题目特点是交代了文章的线索，揭示了故事的梗概。
作者以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质。粗瓷两个字让人瞬间就明白了这个碗自身价值不大，肯定背后有不同寻常的故事，大碗两个字就透出了一种朴实，真实的感觉。
介绍：
《一个粗瓷大碗》采用倒叙的手法，以“粗瓷大碗”为线索，讲述了赵一曼把通讯员给她的高粱米饭偷换成半碗野菜粥，并且把通讯员给她找的粗瓷大碗送给七班当菜盆的故事，赞扬了赵一曼关心展示、舍己为人的高尚品质。
一个粗瓷大碗的题目特点是什么?
《一个粗瓷大碗》的题目特点是：作者用一个粗瓷大碗作为题目，交待了整篇文章的线索，揭示了整个故事的梗概。《一个粗瓷大碗》一文，作者以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质。课文分析：文章通过人物的语言、神态、动作等的描写，叙述了赵一曼...
一个粗瓷大碗的题目特点是什么
一个粗瓷大碗的题目特点是交代了文章的线索，揭示了故事的梗概。作者以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质。粗瓷两个字让人瞬间就明白了这个碗自身价值不大，肯定背后有不同寻常的故事，大碗两个字就透出了一种朴实，真实的感觉。介绍：《一...
27一个粗瓷大碗的性格特点是什么
27一个粗瓷大碗的性格特点是性格活泼。27一个粗瓷大碗的性格特点是性格活泼、爱好广泛，非常喜欢读书。一个粗瓷大碗发生在抗日战争时期。当时赵一曼所在的抗联，人们缺少粮食，财物，吃不饱饭。赵一曼为了让大家吃饭经常把自己的碗让给大家。
《一个粗瓷大碗》的课题有什么含义?
阅读课文题目《一个粗瓷大碗》，我想到了：碗是我们生活中很平常的日用品，但课文中的粗瓷大碗却那么珍贵，还在中国人民革命军事博物馆陈列。这是因为那时候生活很艰苦，所以能得到一个大碗就很不容易，同时这是赵一曼烈士用过的，是她关心战士，坚持斗争的高贵品质的体现，我们要继承发扬这个品质，所以要...
一个粗瓷大碗第一自然段可以提出哪些问题
一个粗瓷大碗第一自然段可以提出问题：粗瓷大碗为什么能被放到中国人民革命军事博物馆。第一部分(第1自然段)：交代了事情的起因——粗瓷大碗的渊源。开篇就提出一个粗瓷大碗为什么能被放到中国人民革命军事博物馆里，这个粗瓷大碗是抗日英雄赵一曼用过的，还有一段感人的故事。引出抗战时期的一段故事。
粗瓷大碗文物名称是什么
粗瓷大碗文物名称是砂地、暮色、雪志野、美浓古道。中国人民革命军事博物馆收藏了一只粗瓷大碗，这只粗瓷大碗是抗联女英雄赵一曼同志在东北抗日联军担任团政治委员时用过的饭碗。这只碗具有珍贵的历史意义。
小学五年级s版语文练习册《一个粗瓷大碗》阅读题答案
答案：简介：这个粗瓷大碗，是东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过的，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。原文节选 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈...
一个粗瓷大碗第一自然段可以提出那两个问题
第一个问题是：它与平时使用的碗有何不同。第二个问题是：这个粗瓷大碗有着怎样令人感动的故事。中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。
一个粗瓷大碗的答案。
一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个...
短文《一个粗瓷大碗》
在人民革命军事博物馆中，一件特殊的展品引起人们的关注——一个粗瓷大碗，它曾是东北抗日联军团政委赵一曼烈士的使用物。这个大碗并非日常用品，而是一个充满故事的象征。一次战斗结束后，小通讯员为赵一曼送来了这个粗瓷碗，原本是想在她失去搪瓷缸后补给。然而，赵一曼毫不犹豫地要求他归还，因为这碗是...
窄省妥尔： 《一个粗瓷大碗》一文,以一个粗瓷大碗为线索,记叙了赵一曼同志用碗的前后经过,赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质.根据课文特点,可抓以下几点导读:“一次”与“感人”.课文采用倒叙的手法,开篇就点明“这个碗,赵一曼...
石台县13716688240： 一个粗瓷大碗 阅读答案 - ？
窄省妥尔： 1981年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》 一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆里,有一个粗瓷大碗,是赵一曼用过的.她那时是东北抗日联军的团政委.这个碗,赵一曼仅仅用了一次,却有一段感人的故事. 有一回,一场激烈的战斗...
石台县13716688240： 语文读本粗瓷碗的答案 - ？
窄省妥尔： 1 赵一曼对小通讯员说这个粗瓷大碗是从哪里拿来的,就送到哪里去.因为他以为什么,从这里反映了赵一曼么? 2 通讯员用这个大碗,给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭.他想:“这回我们政委该吃顿饱饭了.”赵一曼一看,就知道是从病号灶盛来...
石台县13716688240： 一个粗瓷大碗这篇短文的叙述顺序是 - ？
窄省妥尔： 1、因为他以被这场景打动了,却又不想说出来! 2、这只粗瓷大碗是清中期使用的,较大较圆,有花纹. 3、有少年、中年、老年人等,人山人海,远远望去,就像一大群蠕动的蚂蚁
石台县13716688240： 写作文一般有哪些顺序 - ？
窄省妥尔： 一般常见的写作文顺序有5种: 1、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙.2、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动. 3、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写....
石台县13716688240： 一个粗瓷大碗文中炊事员老李为什么没有吭声,眼睛里却含着泪花?用一两句话为这只粗次大碗的来历写个简介.把括号里的词语的意思写具体.例;圆明园内... - ？
窄省妥尔：[答案] 1、因为他以被这场景打动了,却又不想说出来! 2、这只粗瓷大碗是清中期使用的,较大较圆,有花纹. 3、有少年、中年、老年人等,人山人海,远远望去,就像一大群蠕动的蚂蚁.
石台县13716688240： 我们山村的孩子吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗. 答案 - ？
窄省妥尔： (1)画对一个1分,共2分.(2)分段每段1分,写段意每段2分,共9分. 分段:第1、2自然段//第3、4自然段//第5、6自然段. 段意:第一段写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜. 第二段写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打.“我”很感激她. 第三段写多年后,“我”和小姐姐谈起这件事,她很平静,我却很激动. (3)3分.因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了. (4)3分.小姐姐会想:我为你挨了打,你拿红糖茶来给我喝,我满足了.(答其他答案只要符合文章内容,酌情给1~2分) (5)1分.①√
石台县13716688240： 阅读 关于赵一曼一个大粗瓷碗阅读后的问题.1 赵一曼对小通讯员说这个粗瓷大碗是从哪里拿来的,就送到哪里去.因为他以为什么,从这里反映了赵一曼么?... - ？
窄省妥尔：[答案] 1、赵一曼以为是从百姓家里拿的.从这里反映了赵一曼处处为名着想的品质. 2、体现了赵一曼舍己为人,关心战友的高尚情操. 3、丢的意思是:送人的意思.在这里体现了赵一曼为民着想、关心战友、舍己为人的崇高品质. 其实文章分析有好多题目的...
石台县13716688240： 老鼠是怎么抓的 - ？
窄省妥尔： 一个喝白酒的小酒盅扣放着,口的边缘压在一颗香气四溢的炸花生米上,被炸花生米支着的小酒盅一边高一边低.而后再用一个粗瓷的大碗,扣住小酒盅,把大腕口的边缘压在小酒盅盅足上低的一边边上.大碗要选得合适,大小能盖住老鼠,又...
石台县13716688240： 写倒叙作文应该注意什么作文 500字 - ？
窄省妥尔： 大家都会按事情发展的顺序写记叙文,就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”.但是作文也可以“倒过来”写,就是在记叙发展变化的事情时,把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述.然后再回过去逐步交代事情发生、发展的...
