论述皮亚杰的认知发展理论。
(1)感知运动阶段(0～2岁)。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。初生的婴儿，只有一系列笼统的反射。随后的发展便是组织自己的感觉与动作以应付环境中的刺激，到这一阶段的后期，感觉与动作才渐渐分化而有调适作用的表现，思维也开始萌芽。
(2)前运算阶段(2～7岁)。这个阶段的儿童的各种感知运动模式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从直觉中解放出来。他们的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性等。
(3)具体运算阶段(7～11岁)。这个阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。所谓守恒，是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。这个阶段的儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。
(4)形式运算阶段(11—15岁)。这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。本阶段的儿室的思维是以命题形式进行的，能够根据逻辑推理、归纳或演绎等方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。
简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。
认知发展理论由瑞士著名发展心理学家皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。他从逻辑学引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。(1)感知运动阶段(0～2岁)。这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式...
简述皮亚杰认知发展的具体阶段。
【答案】：认知发展阶段论是皮亚杰关于认知发展的重要理论，认为人从出生到青年的认知发展不是简单的数量增加的过程，而是分为感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个有着质的差异的阶段，每个阶段出现的新的认知能力表明个体发展出新的适应环境的方式。(1)感知运算阶段(出生~1.5. 2岁...
试述皮亚杰认知发展的教育意义。
平衡是一种心理状态，当个体已有的认知结构能够轻松地同化环境中的新经验时，就会感到平衡，否则就会感到失衡。心理状态的失衡驱使个体采取行动调整或改变现有的认知结构，以达到新的平衡。平衡是一个动态的过程，个体在平衡—失衡—新的平衡中，实现了认知的发展。（2）皮亚杰认知发展的教育意义 ①皮亚杰...
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0—2岁)，这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段(2—7岁)，这个阶段儿童的各种感知运动图示开始内化为表象或形象模式。(3)具体运算阶段(7—11岁)，这个阶段的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，...
简述皮亚杰的认知发展四个阶段及其主要特点。
感知运动期（0-2岁）：儿童通过感知和动作来认识世界，逐渐形成感知运动图式以适应环境。这一阶段的关键发展包括获得客体永久性、延迟模仿能力的形成，以及从依赖试误向借助表征解决问题情境的转变。后期儿童开始理解因果关系。前运算期（大约2-7岁）：儿童的思维开始运用符号和象征功能，摆脱了对具体动作的...
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。
【答案】：皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段：(1)感知运动阶段（0~2岁），这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性，对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...
简述皮亚杰儿童认知发展理论
【答案】：皮亚杰的儿童认知发展阶段理论将儿童心理发展分为四个显著的阶段：1. 感知运动阶段（0~2岁）：在这个阶段，儿童主要通过感知和运动来适应环境，他们的认知活动以感知运动水平为主。儿童开始理解客体永恒性，并对自我和他人的存在有了初步的认识。2. 前运算阶段（2~7岁）：儿童在这个阶段开始...
皮亚杰认知发展的四个结构
皮亚杰认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。一、感知运动阶段（0～2岁）感知运动阶段儿童在认知上有两大成就：1、获得了客体永久性所谓客体永久性是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童大约在9～12个...
你绝对不知道的那些皮亚杰的认知发展阶段理论
皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，皮亚杰的认知发展阶段理论，简述皮亚杰的认知发展阶段理论，皮亚杰认知发展阶段理论新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得人们能够以...
简述皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示。
皮亚杰认知发展理论对我国学前教育的启示具体有以下几点。（1）学前教育应该按儿童的年龄特点进行。皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,每个阶段都有其特点,且顺序是固定的,反映在学前教育阶段,即要求教育应该按儿童的年龄特点进行。教师在实施教育时,首先应该了解幼儿处于哪个阶段,再由儿童的水平确定教材和...
倚翔非言： .皮亚杰的认知发展理论 皮亚杰心理学的理论核心是“发生认知论”.他认为,人类的知识不管多么高深、复杂,都可以追溯到人的童年时期.生物学和逻辑学可以分别解释儿童智力和思维的起源和发展.他既强调心理因素中内外因的相互作用...
平远县15015757224： 论述皮亚杰的认知发展阶段理论的教育含义是什么 - ？
倚翔非言：[答案] (一)儿童道德发展的阶段性特点 0~2岁,这个时期在认知发展上属于感知运动时期.就道德发展而言,则属于道德情感萌生阶段. 2~6、7岁,这个时期在认知发展上属于前运算时期,是儿童道德发展的最初阶段,可称作道德的“他律”阶段.“他律”...
平远县15015757224： 皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括哪几个阶段?每个阶段的特征分别是什么? - ？
倚翔非言：[答案] 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期: (1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界; (2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性; ...
平远县15015757224： 皮亚杰认知发展阶段理论概述600~1000个字,包含基本内容、评价、启示、局限性等. - ？
倚翔非言：[答案] 四个发展阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段. 应用了认知建构方法和格式塔方法(图式),是建立在信息加工论基础上的学说.皮亚杰以信息内化为主导. 启示:认知是可以分段认知的,是逐渐建构完成的进程. 局限性:...
平远县15015757224： 皮亚杰的认知发展分为哪几个阶段?心理学 - ？
倚翔非言：[答案] J.皮亚杰关于认知发展的理论.他把认知发展分为4个大的阶段,在每一大阶段下又再划分出若干小的阶段.第一阶段为感觉运动阶段.从出生到约2岁.这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物.这一阶段又再分为...
平远县15015757224： 皮亚杰认知发展阶段理论 - 皮亚杰儿童认知发展阶段理论有哪些内容? ？
倚翔非言： 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期: (1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界; (2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性; (3)具体运算阶段(七至十一二岁),出现了逻辑思维和零散的可逆运算,但一般只能对具体事物或形象进行运算; (4)形式运算阶段(十一二至十四五岁),能在头脑中把形式和内容分开,使思维超出所感知的具体事物或形象,进行抽象的逻辑思维和命题运算.
平远县15015757224： 简述皮亚杰的儿童认知发展分期论. - ？
倚翔非言： 皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展.认为儿童的认识是一步步发展起来的,并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程.其基本理论要点: ①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的,不能...
平远县15015757224： 关于皮亚杰的认知发展理论 - ？
倚翔非言： 【原理】皮亚杰认知发展理论.三岁的小孩会说A会在衣柜里找,五岁小孩会说A会在纸盒子里找. 【分析】三岁的小孩不知道要从别人的角度去思考问题,他认为既然自己看到了糖果是被放在了衣柜里,他就不能理解为什么A会不知道.而五...
平远县15015757224： 皮亚杰的认知发展理论分为哪几个原则阶段 - ？
倚翔非言： ①感觉运动期:通过与事物的感觉运动性接触,来认识世界,具有简单的思考能力;②前运思期:从自己的角度去考虑和看待事物,不能理解他人的观点,缺乏正确的逻辑推论能力;③具体运思期:能比较客观地看待周围事物,学会从别人的观点看问题,理解事物的转化,进行逻辑推理活动;④形式运思期:不仅能思考具体事物,也能思考抽象情绪,具有综合的思维能力、逻辑推理及决策能力.
